5. 国庆节期间，晴天的正午时分，走在树荫下的小烨看到阳光透过树叶缝隙在地面上留下大小不同的圆形光斑，这是（选填“太阳”“树叶”或“树叶缝隙”）的（选填“实像”或“影子”），圆形光斑大小不同的原因是（填选项字母）不同。

A.树叶缝隙到地面的距离
B.树叶缝隙的大小
C.树叶缝隙的形状

5. 太阳 实像 A

【分析】首先，树荫下的圆形光斑属于小孔成像现象，树叶的缝隙相当于小孔，需结合光的直线传播原理分析：小孔成像是光源通过小孔形成的像，而非物体（树叶）的影子；其次，小孔成像中像的大小与小孔到光屏（地面）的距离有关，距离不同会导致光斑大小不同，据此判断选项。
【解析】阳光透过树叶缝隙形成圆形光斑是小孔成像现象，其原理是光的直线传播，所成的像是光源（太阳）的实像，因此第一个空填“太阳”，第二个空填“实像”。小孔成像时，像的大小由小孔到光屏（地面）的距离决定，距离越大，像越大，所以圆形光斑大小不同的原因是树叶缝隙到地面的距离不同，选A。
【答案】太阳 实像 A
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题结合生活中的常见现象考查小孔成像的原理及特点，属于光学基础题，需明确小孔成像的本质是光沿直线传播，像的大小与小孔到光屏的距离有关，难度适中。
【难度系数】0.5

6. 沈括在《梦溪笔谈》中记述了“若鸢飞空中，其影随鸢而移”（现象甲）；在窗纸上开一个小孔，使鸢的影子呈现在室内的纸屏上，却观察到“鸢东则影西，鸢西则影东”（现象乙）。下列有关说法正确的是()。

A.甲和乙中的“影”都是像
B.甲中的“影”形成的原因是光的直线传播
C.“鸢东则影西，鸢西则影东”描述的是小孔成像时成的是正立的实像
D.乙现象中，鸢左右移动时，其像的移动方向与其相同

6. B

【分析】首先明确“影”与“像”的区别：甲中的“影”是影子，是光沿直线传播时被物体遮挡形成的暗区域，不属于像；乙中的“影”是小孔成像，是光沿直线传播形成的倒立实像。再逐一分析选项：判断各选项对影子、小孔成像的形成原理及特点的描述是否正确。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：甲中的“影”是光沿直线传播形成的影子，属于暗区域，不是像；乙中的“影”是小孔成像形成的实像，故A错误。
选项B：甲中的“影”（影子）是由于光的直线传播，鸢挡住了沿直线传播的光，在后方形成暗区，形成原因是光的直线传播，故B正确。
选项C：小孔成像的特点是成倒立的实像，“鸢东则影西，鸢西则影东”描述的是倒立的像，不是正立，故C错误。
选项D：乙是小孔成像，成倒立的实像，像的移动方向与物体相反，即鸢左右移动时，像的移动方向与其相反，故D错误。
【答案】B
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题考查光的直线传播的应用，需区分影子和小孔成像的概念，掌握小孔成像的特点（倒立实像），易错点是混淆影和像的本质，以及小孔成像的移动方向规律。
【难度系数】0.6

7. 土星距离地球约 $1.5 × 10^{12}$ m，小雨用天文望远镜观察土星上的景象，他看到的是()。

A.土星上10个多小时前的景象
B.土星上1个多小时前的景象
C.土星上现在的景象
D.土星上1个多小时后的景象

7. B

【分析】要判断看到的土星景象的时间，需明确：我们观测天体时，看到的是天体发出的光传播到地球时的景象，因此需先计算光从土星传播到地球所需的时间，再结合时间匹配选项。
【解析】已知土星与地球的距离$s=1.5×10^{12}\ \mathrm{m}$，光在真空中的速度$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得光从土星到地球的时间$t=\frac{s}{c}=\frac{1.5×10^{12}\ \mathrm{m}}{3×10^8\ \mathrm{m/s}}=5×10^3\ \mathrm{s}$。将时间单位转换为小时：$1\ \mathrm{小时}=3600\ \mathrm{s}$，故$t=\frac{5×10^3\ \mathrm{s}}{3600\ \mathrm{s/h}}≈1.4\ \mathrm{h}$，即看到的是土星上1个多小时前的景象，对应选项B。
【答案】B
【知识点】光的传播速度、速度公式的应用
【点评】本题结合天体观测考查光速的实际应用，核心是理解“看到的天体景象是光传播时间前的状态”，计算时需注意单位转换，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6

8. 如图4-1-2所示，天花板TH上有一个发光的灯泡，人AB在地面上形成的影子是BC。请根据所学知识，通过作图确定灯泡的位置D。

解：
依据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律：
1. 用直线连接人头顶的A点与影子端点C点；
2. 沿C指向A的方向延长直线AC，该延长线与天花板TH的交点，即为所求的灯泡位置D。

【分析】
要确定灯泡的位置，需利用光在同种均匀介质中沿直线传播的规律：灯泡发出的光被人AB遮挡，在地面形成影子BC，说明从灯泡发出、经过人头顶A点的光线会到达影子端点C，因此只需找到这条光线的反向延长线与天花板的交点，即可确定灯泡位置。
【解析】
1. 用直尺连接人头顶的A点与影子端点C，得到直线AC；
2. 沿直线AC经过C点的方向向外延长，该延长线与天花板TH的交点，即为灯泡的位置D。
【答案】
连接A、C并延长，与天花板TH的交点D为灯泡的位置（作图按上述步骤完成）。
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题考查光的直线传播的实际应用，属于基础作图题，核心是理解影子形成的原理，通过光线路径确定光源位置，难度较低。
【难度系数】
0.7

9. 如图4-1-3所示，小明用易拉罐做小孔成像实验，请作出AB在半透明纸上所成的像$A'B'$。

图4-1-3

解：
依据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律作图：
1. 过A点和易拉罐侧壁的小孔作直线，将直线延长至半透明纸处，得到A的像点A'；
2. 过B点和该小孔作直线，将直线延长至半透明纸处，得到B的像点B'；
3. 用实线连接A'、B'，得到AB所成的倒立实像A'B'，A'位于半透明纸的下方区域，B'位于半透明纸的上方区域，两条光线均标注指向半透明纸的传播方向箭头。

【分析】
要作出AB在半透明纸上的像，需依据小孔成像的原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。解题思路为：分别从物体AB的端点A、B出发，经过易拉罐的小孔作直线，直线与半透明纸的交点即为对应端点的像点，再连接两个像点，注意小孔成倒立的实像，光线需标注传播方向。
【解析】
1. 先确定易拉罐侧壁的小孔位置；
2. 过A点和小孔作直线，将直线延长至半透明纸，得到A的像点A'；
3. 过B点和小孔作直线，将直线延长至半透明纸，得到B的像点B'；
4. 用实线连接A'、B'，形成AB的倒立实像，同时在两条直线上标注指向半透明纸的箭头，表示光线的传播方向。
【答案】
A'B'为倒立的实像，A'位于半透明纸下方，B'位于半透明纸上方，用实线连接A'、B'，两条直线标注指向半透明纸的箭头。
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题是小孔成像的基础作图题，核心考察光沿直线传播的应用，属于光学基础知识点的直接应用，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

10. 诗句“雷车动地电火明，急雨遂作盆盎倾。强弩夹射马陵道，屋瓦大震昆阳城”展现了雷电的磅礴气势和自然界的壮丽景象。某同学对雷声和闪电进行了项目式研究。
(1)地面上的人先看到闪电后听到雷声，是因为光在空气中的传播速度（选填“大于”“小于”或“等于”）声音在空气中的传播速度。雷声震耳欲聋描述的是雷声的（选填“音调高”“响度大”或“音色美”）。
(2)该同学用停表测得看到闪电4 s后听到雷声，则发生闪电处与该同学的直线距离是多少？（忽略光传播所需的时间，声音在空气中的传播速度取340 m/s）

10. (1)大于 响度大 (2)1 360 m

【分析】
本题分为两小问，第(1)问考查声与光的基础概念：地面上先看到闪电后听到雷声，是因为光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度；“震耳欲聋”描述的是声音的强弱，即响度大。第(2)问利用速度公式计算距离，忽略光传播时间，声音传播的时间为4s，根据速度公式即可算出闪电处与同学的直线距离。
【解析】
(1) 光在空气中的传播速度约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，声音在空气中的传播速度约为$340\ \mathrm{m/s}$，光速远大于声速，因此地面上的人先看到闪电后听到雷声；响度是指声音的强弱，“震耳欲聋”形容声音很大，所以描述的是响度大。
(2) 已知声音在空气中的传播速度$v=340\ \mathrm{m/s}$，声音传播的时间$t=4\ \mathrm{s}$，忽略光传播所需时间，根据速度公式$s=vt$，可得发生闪电处与同学的直线距离：$s=340\ \mathrm{m/s}×4\ \mathrm{s}=1360\ \mathrm{m}$。
【答案】
(1)大于 响度大 (2)1360 m
【知识点】
光速与声速、响度的概念、速度公式的应用
【点评】
本题结合诗句考查声现象的基础概念和简单的速度计算，将物理知识与自然现象结合，难度不大，注重学生对基础知识的掌握和基本计算能力的应用。
【难度系数】
0.6