三、梳理与探究
13. 班级组织了以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的甚至一字传神，生动地表达了某种感受。仿照例子，指出下列语句中的加点字是从哪个角度写的。
示例：春风又绿江南岸(视觉角度)
①两个黄鹂鸣翠柳
②踏花归去马蹄香
(2)【广告护春】因为人类的过度开发，在某些地方，朱自清笔下的春正在失去昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。

13. (1)①听觉角度 ②嗅觉角度 (2)示例：大地拥有绿色，地球才有脉搏。

四、表达与交流
14.《春》一文中写了多种景物，其中春风是最难捕捉和表现的，因此作者调动各种感官去感受春风，并且展开想象，把它写得形象可感。请你也调动自己的各种感官，写一处春景。（200字左右）

14. 示例：春日的公园处处是生机勃勃的景象。粉红的桃花挨挨挤挤地缀满枝头，嫩黄的迎春花倚着栏杆舒展着腰肢，嫩绿的草芽从土里偷偷地探出头观察着世界，连风都染成了温柔的青绿色。泥土混着青草的幽香，裹着桃花的甜香漫在鼻尖。麻雀在枝丫间蹦跳啼鸣，蜜蜂在花丛里嗡嗡劳作，还有孩童追着风筝的清脆笑声不断撞进耳朵里。风拂过脸颊，软乎乎的带着暖意，像妈妈的手在轻轻摩挲。