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1.在“用电流表和电压表测量小灯泡的电阻”的实验中，下列操作有问题的是 （
A.在连接电路的过程中，开关处于断开状态
B.在连接电路的过程中，滑动变阻器的滑片处于阻值最大的位置
C.电压表并联在被测小灯泡两端，电流表串联在被测电路中
D.试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，应断开开关，将电池的正负极对调
D
）A.在连接电路的过程中，开关处于断开状态
B.在连接电路的过程中，滑动变阻器的滑片处于阻值最大的位置
C.电压表并联在被测小灯泡两端，电流表串联在被测电路中
D.试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，应断开开关，将电池的正负极对调
答案
1. D
解析
【分析】本题考查“用电流表和电压表测量小灯泡的电阻”实验的操作规范，解题思路是回忆实验连接与操作的基本要求，逐一分析每个选项的操作是否符合规范，找出存在问题的操作。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：连接电路时开关处于断开状态，可避免电路连接过程中出现短路，保护电路元件，操作正确。
选项B：连接电路时滑动变阻器滑片置于阻值最大位置，闭合开关时电路电流最小，能防止电流过大损坏元件，操作正确。
选项C：伏安法测电阻时，电压表并联在被测小灯泡两端测电压，电流表串联在被测电路中测电流，符合电表使用规则，操作正确。
选项D：试触时电流表指针反向偏转，是因为电流表正负接线柱接反，此时应断开开关，将电流表的正负接线柱接线对调；若对调电池正负极，会改变整个电路的电流方向，并非正确处理方法，该操作存在问题。
【答案】D
【知识点】伏安法测电阻、电路连接的基本操作、电流表的使用
【点评】本题聚焦伏安法测电阻实验的基础操作细节，需学生掌握实验规范步骤及电表异常情况的正确处理方法，属于实验操作类基础题。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
选项A：连接电路时开关处于断开状态，可避免电路连接过程中出现短路，保护电路元件，操作正确。
选项B：连接电路时滑动变阻器滑片置于阻值最大位置，闭合开关时电路电流最小，能防止电流过大损坏元件，操作正确。
选项C：伏安法测电阻时，电压表并联在被测小灯泡两端测电压，电流表串联在被测电路中测电流，符合电表使用规则，操作正确。
选项D：试触时电流表指针反向偏转，是因为电流表正负接线柱接反，此时应断开开关，将电流表的正负接线柱接线对调；若对调电池正负极，会改变整个电路的电流方向，并非正确处理方法，该操作存在问题。
【答案】D
【知识点】伏安法测电阻、电路连接的基本操作、电流表的使用
【点评】本题聚焦伏安法测电阻实验的基础操作细节，需学生掌握实验规范步骤及电表异常情况的正确处理方法，属于实验操作类基础题。
【难度系数】0.6
2.（2026济南校级模拟）如图是小唐同学做“用电流表和电压表测量电阻”实验时的电路图。关于该实验，下列说法正确的是（
A.滑动变阻器的作用是多次改变电源电压
B.多次测量取平均值是为了寻找普遍规律
C.测小灯泡电阻也需要多次测量求平均值
D.该电路图还能探究电流与电压的关系
D
）A.滑动变阻器的作用是多次改变电源电压
B.多次测量取平均值是为了寻找普遍规律
C.测小灯泡电阻也需要多次测量求平均值
D.该电路图还能探究电流与电压的关系
答案
2. D
解析
【分析】
首先明确电路图为伏安法测定值电阻R的电路，电流表测电路电流，电压表测R两端电压。逐一分析选项：
1. 选项A：滑动变阻器的作用是改变电路电流和定值电阻两端电压，实现多次测量，无法改变电源电压，故A错误；
2. 选项B：测定值电阻时，多次测量取平均值是为了减小误差；寻找普遍规律是探究类实验（如探究电流与电压关系）的目的，故B错误；
3. 选项C：小灯泡电阻随温度变化，多次测量是为了观察电阻随温度的变化规律，不能求平均值，故C错误；
4. 选项D：探究电流与电压的关系时，需控制电阻不变、改变电阻两端电压，该电路中R为定值电阻，滑动变阻器可改变R两端电压，因此能完成该探究，故D正确。
【解析】
本题考查电学实验的核心知识点，结合伏安法测电阻原理、滑动变阻器作用、多次测量目的分析：
A选项：滑动变阻器通过改变接入电阻调整电流和R两端电压，无法改变电源电压，A错误；
B选项：测定值电阻多次测量取平均值是减小误差，寻找普遍规律是探究规律实验的目的，B错误；
C选项：小灯泡电阻随温度变化，多次测量不能求平均值，C错误；
D选项：探究电流与电压关系需控制电阻不变、改变电压，该电路满足条件，D正确。
【答案】
D
【知识点】
伏安法测电阻、欧姆定律、滑动变阻器的作用
【点评】
本题为电学实验基础题，考查学生对不同实验目的、滑动变阻器作用的理解，需区分测定值电阻、测小灯泡电阻、探究电流与电压关系等实验的差异，是中考常见的实验类选择题。
【难度系数】
0.6
首先明确电路图为伏安法测定值电阻R的电路，电流表测电路电流，电压表测R两端电压。逐一分析选项：
1. 选项A：滑动变阻器的作用是改变电路电流和定值电阻两端电压，实现多次测量，无法改变电源电压，故A错误；
2. 选项B：测定值电阻时，多次测量取平均值是为了减小误差；寻找普遍规律是探究类实验（如探究电流与电压关系）的目的，故B错误；
3. 选项C：小灯泡电阻随温度变化，多次测量是为了观察电阻随温度的变化规律，不能求平均值，故C错误；
4. 选项D：探究电流与电压的关系时，需控制电阻不变、改变电阻两端电压，该电路中R为定值电阻，滑动变阻器可改变R两端电压，因此能完成该探究，故D正确。
【解析】
本题考查电学实验的核心知识点，结合伏安法测电阻原理、滑动变阻器作用、多次测量目的分析：
A选项：滑动变阻器通过改变接入电阻调整电流和R两端电压，无法改变电源电压，A错误；
B选项：测定值电阻多次测量取平均值是减小误差，寻找普遍规律是探究规律实验的目的，B错误；
C选项：小灯泡电阻随温度变化，多次测量不能求平均值，C错误；
D选项：探究电流与电压关系需控制电阻不变、改变电压，该电路满足条件，D正确。
【答案】
D
【知识点】
伏安法测电阻、欧姆定律、滑动变阻器的作用
【点评】
本题为电学实验基础题，考查学生对不同实验目的、滑动变阻器作用的理解，需区分测定值电阻、测小灯泡电阻、探究电流与电压关系等实验的差异，是中考常见的实验类选择题。
【难度系数】
0.6
3.(2026济南历城区一模)如图是小明同学用电流表和电压表测小灯泡电阻的实验的电路。关于该实验的下列说法正确的是 (
A.闭合开关前，滑片P应当移至滑动变阻器的A端
B.闭合开关后如果小灯泡不亮，应该立即更换灯泡
C.多次改变电压，测量后求平均值，可以减小灯泡电阻的测量误差
D.利用该电路不能探究电流与电压的关系
D
)A.闭合开关前，滑片P应当移至滑动变阻器的A端
B.闭合开关后如果小灯泡不亮，应该立即更换灯泡
C.多次改变电压，测量后求平均值，可以减小灯泡电阻的测量误差
D.利用该电路不能探究电流与电压的关系
答案
3. D
解析
【分析】
本题考查伏安法测小灯泡电阻实验的相关知识，需结合滑动变阻器使用规则、电路故障处理、灯泡电阻特性及实验探究条件逐一分析选项，判断各说法的正误。
【解析】
选项A：闭合开关前，滑动变阻器应调到最大阻值处以保护电路。由图可知，滑动变阻器接的是A端接线柱，滑片移至B端时接入电阻最大，而非A端，故A错误。
选项B：闭合开关后小灯泡不亮，应先排查电路故障（如滑动变阻器阻值过大、电路断路等），不能立即更换灯泡，故B错误。
选项C：小灯泡的电阻随温度升高而增大，不是定值，因此多次测量求平均值无法减小灯泡电阻的测量误差，故C错误。
选项D：探究电流与电压的关系需控制电阻不变，但小灯泡电阻随温度变化，无法满足“电阻不变”的条件，所以利用该电路不能探究电流与电压的关系，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器使用、电流与电压的关系
【点评】
本题围绕伏安法测电阻实验展开，考查实验操作要点、故障处理及实验探究的核心条件，需明确灯泡电阻的非定值特性，是电学实验的基础考查题。
【难度系数】
0.5
本题考查伏安法测小灯泡电阻实验的相关知识，需结合滑动变阻器使用规则、电路故障处理、灯泡电阻特性及实验探究条件逐一分析选项，判断各说法的正误。
【解析】
选项A：闭合开关前，滑动变阻器应调到最大阻值处以保护电路。由图可知，滑动变阻器接的是A端接线柱，滑片移至B端时接入电阻最大，而非A端，故A错误。
选项B：闭合开关后小灯泡不亮，应先排查电路故障（如滑动变阻器阻值过大、电路断路等），不能立即更换灯泡，故B错误。
选项C：小灯泡的电阻随温度升高而增大，不是定值，因此多次测量求平均值无法减小灯泡电阻的测量误差，故C错误。
选项D：探究电流与电压的关系需控制电阻不变，但小灯泡电阻随温度变化，无法满足“电阻不变”的条件，所以利用该电路不能探究电流与电压的关系，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器使用、电流与电压的关系
【点评】
本题围绕伏安法测电阻实验展开，考查实验操作要点、故障处理及实验探究的核心条件，需明确灯泡电阻的非定值特性，是电学实验的基础考查题。
【难度系数】
0.5
4. (2026 滨州博兴县一模)小然同学用如图所示方案进行了“测定值电阻的阻值”和“测小灯泡的电阻”两个实验，下列说法正确的是 (
A.两个实验的原理是不同的
B.两个实验进行多次测量的目的不同
C.滑动变阻器在两个实验中的主要作用不同
D.两个实验都采用了控制变量法
B
)A.两个实验的原理是不同的
B.两个实验进行多次测量的目的不同
C.滑动变阻器在两个实验中的主要作用不同
D.两个实验都采用了控制变量法
答案
4. B
解析
【分析】
本题对比了“测定值电阻的阻值”和“测小灯泡的电阻”两个实验，需逐一分析各选项涉及的实验原理、多次测量目的、滑动变阻器作用、实验方法等知识点，判断选项正误。
【解析】
选项A：测定值电阻的实验原理是$R=\frac{U}{I}$，测小灯泡电阻的实验原理同样是$R=\frac{U}{I}$，两个实验原理相同，A错误。
选项B：测定值电阻时，多次测量是为了求平均值，减小实验误差；测小灯泡电阻时，由于灯丝电阻随温度变化，多次测量是为了探究灯丝电阻与温度的关系，两个实验多次测量的目的不同，B正确。
选项C：滑动变阻器在两个实验中的主要作用都是改变电路中的电流和待测元件两端的电压，从而实现多次测量，作用相同，C错误。
选项D：控制变量法是控制其他变量不变，研究某一变量的影响，两个实验均未采用控制变量法，D错误。
【答案】
B
【知识点】
伏安法测电阻、实验多次测量的目的、滑动变阻器的作用
【点评】
本题是对两个基础电学实验的对比考查，需明确两个实验的核心差异（多次测量目的）和共性（原理、滑动变阻器作用），属于实验基础题，易混淆点为多次测量的目的。
【难度系数】
0.5
本题对比了“测定值电阻的阻值”和“测小灯泡的电阻”两个实验，需逐一分析各选项涉及的实验原理、多次测量目的、滑动变阻器作用、实验方法等知识点，判断选项正误。
【解析】
选项A：测定值电阻的实验原理是$R=\frac{U}{I}$，测小灯泡电阻的实验原理同样是$R=\frac{U}{I}$，两个实验原理相同，A错误。
选项B：测定值电阻时，多次测量是为了求平均值，减小实验误差；测小灯泡电阻时，由于灯丝电阻随温度变化，多次测量是为了探究灯丝电阻与温度的关系，两个实验多次测量的目的不同，B正确。
选项C：滑动变阻器在两个实验中的主要作用都是改变电路中的电流和待测元件两端的电压，从而实现多次测量，作用相同，C错误。
选项D：控制变量法是控制其他变量不变，研究某一变量的影响，两个实验均未采用控制变量法，D错误。
【答案】
B
【知识点】
伏安法测电阻、实验多次测量的目的、滑动变阻器的作用
【点评】
本题是对两个基础电学实验的对比考查，需明确两个实验的核心差异（多次测量目的）和共性（原理、滑动变阻器作用），属于实验基础题，易混淆点为多次测量的目的。
【难度系数】
0.5
