2.（2025年江苏省徐州市中考试题）为营造浓厚的读书氛围，徐州市开展阅读推广、图书展销等阅读活动。这样做有利于青少年（）。

A.发扬实干精神，开创美好未来
B.积极承担责任，实现人生价值
C.投身祖国建设，参加社会实践
D.滋养精神家园，培养读书习惯

【答案】D 【解析】徐州市开展阅读推广、图书展销等阅读活动有利于青少年滋养精神家园，培养读书习惯，D说法正确；ABC说法与题干内容无关，与题意不符。故本题选D。

【分析】首先明确题干核心是徐州市开展的阅读推广、图书展销等阅读活动，设问要求选出这类活动对青少年的积极意义。解题思路为：抓住题干关键词“阅读活动”，逐一分析选项，判断选项是否与阅读活动的作用匹配，排除与题干无关的选项，选出最贴合的答案。
【解析】徐州市开展阅读推广、图书展销等活动，核心是引导青少年重视阅读，这类活动有利于青少年滋养精神家园，培养读书习惯，故D正确；A选项“发扬实干精神”、B选项“承担责任实现人生价值”、C选项“投身祖国建设参加社会实践”均与题干中“阅读活动”的核心内容无关，不符合题意，故排除ABC。
【答案】D
【知识点】养护精神；培养学习习惯
【点评】本题结合地方实际阅读活动，考查学生对阅读意义的理解，难度较低，准确把握题干关键词即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

3. 阅读是文化的根脉，不仅关乎知识传承与精神滋养，更关乎国家文明的高度。国务院批复同意自2026年起，将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”。让阅读成为习惯，中学生应该（）。
①关注身体健康，养成健康生活方式
②敢于突破常规，开创前人未走之路
③做到持之以恒，通过阅读养护精神
④通过阅读全面认识自己，不断提升自我

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【答案】D 【解析】题干强调阅读对文化传承和精神滋养的重要性，关注身体健康，与题意无关，①排除；题干旨在倡导养成阅读习惯，②强调创新突破，与题意无关，②排除；让阅读成为习惯需要持之以恒，且阅读能养护精神，符合题干要求，③正确；通过阅读可以全面认识自己，不断提升自我，符合中学生成长需要，④正确。故本题选D。

【分析】
这道题考查中学生如何践行全民阅读的要求，解题思路是先明确题干核心围绕“阅读习惯的养成”展开，再逐一分析每个选项是否与阅读主题相关，排除无关选项，从而确定正确组合。
【解析】
题干强调阅读对文化传承、精神滋养的重要性，需选出中学生养成阅读习惯的正确做法。①“关注身体健康，养成健康生活方式”与题干强调的阅读主题无关，排除；②“敢于突破常规，开创前人未走之路”侧重创新，与阅读习惯的养成无直接关联，排除；③“做到持之以恒，通过阅读养护精神”既符合养成阅读习惯的要求，又体现了阅读对精神滋养的作用，符合题意；④“通过阅读全面认识自己，不断提升自我”明确了阅读对中学生成长的意义，也是养成阅读习惯的重要原因，符合题意。因此正确组合为③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
养护精神、学习习惯、自我提升
【点评】
本题结合“全民阅读活动周”的时政热点，考查中学生对阅读习惯养成的理解，需准确把握题干核心辨析选项，难度适中，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.6

4.（2026年广东省中考试题）某校落实美育浸润行动。舞狮课上，同学们练习举、托、跃、翻等基础动作，逐步提升技能；陶艺课上，同学们通过揉泥、拉坯、雕刻、上釉，制作出一件件独特的陶艺作品。这些课程帮助我们（）。
①充盈精神世界
②塑造完美形象
③提高审美能力
④克服所有困难

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

【答案】B 【解析】舞狮、陶艺等美育课程能够丰富学生的精神生活，有助于充盈精神世界，①正确；人无完人，美育有助于提升个人素养，但“塑造完美形象”的说法过于绝对，②错误；参与艺术实践活动能够让学生感受美、创造美，从而提高审美能力，③正确；美育能增强意志，但“克服所有困难”的说法过于绝对，不符合实际，④错误。故本题选B。

【分析】
本题考查美育课程的意义，解题思路是：先结合美育的作用逐一分析四个观点的正误，重点识别选项中“完美形象”“所有困难”这类过于绝对的表述，排除错误观点后选出正确组合。
【解析】
舞狮、陶艺等美育课程属于优秀文化活动，对学生成长有积极作用：①美育课程能丰富学生的精神生活，充盈精神世界，故①正确；②“塑造完美形象”说法过于绝对，美育有助于提升素养，但无法实现“完美形象”，故②错误；③参与艺术实践活动能让学生感受美、创造美，从而提高审美能力，故③正确；④“克服所有困难”表述绝对，美育能增强意志，但不能克服所有困难，故④错误。综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
美育的作用、文化对人的影响
【点评】
本题结合校园美育课程实际，考查学生对美育意义的理解，核心是识别选项中绝对化表述的错误，难度适中，注重基础知识的应用。
【难度系数】
0.6

5.（2026年天津市中考试题）读中华经典，养浩然之气，这对青少年健康成长十分必要。青少年诵读中华经典可以（）。

A.充盈精神世界
B.增强身体素质
C.锻炼沟通能力
D.树立全球视野
三、材料分析题（共1题，12分）
阅读材料，回答问题。
七年级学生小轩最近迷上了刷短视频。每天晚上写完作业，他就躺在沙发上刷个不停，到很晚才睡。妈妈催他早点休息，他说：“刷视频让我放松啊，学习那么累，总得有点快乐吧。”
周末，学校组织参观科技馆。同学们都在认真听讲解、动手做实验，小轩却一直心不在焉。结束后，同桌问他有什么收获，他愣了一下说：“也没什么特别的，还不如在家刷视频有意思。”
回到家，小轩翻到以前参加绘画比赛获奖的照片。他意识到，自己已经很久没有拿起画笔了。曾经让他沉浸其中的绘画，现在竟被短视频取代了。
小轩在日记中写道：“刷视频的确让我一时放松，但放下手机后却觉得心里空落落的。而画画时那种满足感，好像很久没有过了。到底什么样的快乐才是真正有益的？”
结合材料，运用相关知识，谈谈你对“什么样的快乐才是真正有益的”这一困惑的认识。（12分）

5.【答案】A 【解析】诵读中华经典属于精神文化活动，能够丰富知识、陶冶情操，从而充盈精神世界，故A说法符合题意；增强身体素质主要依靠体育锻炼，诵读经典无法直接达到此效果；锻炼沟通能力主要依靠人际交往和实践，诵读经典侧重内在修养；树立全球视野需要了解世界多元文化及国际形势，诵读中华经典主要侧重本民族文化传承，故BCD说法不符合题意。故本题选A。
【答案示例】良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。小轩沉迷于短视频虽然带来一时的放松，但放下手机后感到“空落落的”，说明单纯的消遣并不能真正滋养心灵。拥有健康、和谐的内心世界，才是幸福生活的重要支柱。
保持心理健康，需要我们主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法。刷视频可以适度放松，但过度依赖、沉迷其中，反而会消耗精神，陷入空虚。我们要学会分辨什么是健康的放松方式，必要时寻求老师和家长的帮助。
不断丰富自己的精神世界。小轩回忆过去画画时那种充实和满足感，意识到真正的快乐来自内心的丰富和成长。我们可以通过阅读好书、培养兴趣爱好、参加有意义的活动来充实精神生活，获得长久而真实的快乐。
滋养心灵需要在生活中主动选择。小轩参观科技馆时心不在焉，错过了学习和体验的机会。我们要珍惜每一次丰富精神世界的机会，让生活充满积极向上的力量，这样才能收获真正有益的快乐。(12分)
【评分细则】本题采用等级水平赋分
| 等级水平 | 分值区间 | 等级描述 |
| --- | --- | --- |
| 水平四 | 10-12分 | （1）观点鲜明，立场清晰，能辩证看待小轩的困惑（既能理解小轩寻求放松和快乐的合理需求，又能指出过度刷短视频带来的空虚感，认识到真正的快乐在于充实和丰富的精神世界）；
（2）能够从三个及以上角度（健康心理与丰富精神是幸福生活的重要支柱，保持心理健康需要自我调节，不断丰富精神世界的途径，学会分辨短暂消遣与持久充实等）系统、全面地分析问题，清晰阐明“真正的快乐来自内心充实而非短暂消遣”的核心观点，论证充分；
（3）分析深入透彻，能紧密联系所学知识（滋养心灵的原因，如何保持心理健康，如何丰富精神世界等）和生活经验，并结合材料中小轩刷视频后空虚、回忆画画的充实、参观科技馆时心不在焉等具体细节展开逻辑严谨的论述；
（4）表达规范，语言流畅，价值引领鲜明，展现出对滋养心灵的准确理解和积极向上的生活态度 |
| 水平三 | 7-9分 | （1）观点明确，能清晰表达对小轩困惑的看法，立场正确，但辩证性略有不足（如只强调刷视频不好，而对小轩学习那么累需要放松的感受理解不够；或只强调丰富精神世界而忽略了心理健康的层面）；
（2）能够从两个及以上角度分析问题，观点正确，但全面性或深度略有不足；
（3）能联系所学知识和生活经验进行分析，逻辑基本清晰，但部分分析与材料结合不够紧密，或对知识的运用不够精准；
（4）表达较规范，语言较通顺，能体现基本的价值判断能力，对滋养心灵的理解基本准确 |
| 水平二 | 4-6分 | （1）有基本观点，能表达对小轩困惑的看法，但表述较为模糊或笼统，缺乏辩证思考（如只说“刷视频不好”或“要找点有意义的事做”）；
（2）分析角度较为单一，从一个角度（如“要培养兴趣爱好”或“不能一直玩手机”）展开，论证不够深入，未能触及滋养心灵的深层意义；
（3）较少或未能有效结合所学知识，多基于个人感受或表面现象展开；与材料的联系不够紧密，逻辑较为松散；
（4）观点表达基本清晰但不够透彻，语言表达基本通顺，价值判断较为模糊 |
| 水平一 | 1-3分 | （1）仅能简单表态（如“小轩做得不对”“要少刷视频”），观点模糊或不完整；
（2）分析薄弱，与所学知识关联松散，未能结合材料展开有效说明；
（3）表述简略、笼统，或存在明显表述不当，逻辑混乱 |
| 赋0分的情况 | | 未作答；答案与试题无关；仅重复材料内容而无分析；立场错误，价值观偏离（如认为开心最重要其他无所谓，学习劳累就应该放纵，滋养心灵没有必要等） |

【分析】
本题分为两部分：一是选择题，考查诵读中华经典对青少年的作用，需区分各选项对应的领域，明确中华经典属于精神文化范畴，对应精神滋养的作用；二是材料分析题，围绕七年级学生小轩沉迷短视频的困惑，考查对“真正有益的快乐”的认识，需结合材料中小轩刷视频的空虚、绘画的充实、参观科技馆的收获等细节，联系教材中养护精神、正确对待学习压力、分辨短暂与持久快乐的知识点，从健康心理、丰富精神世界、主动选择有意义活动等角度分析。
【解析】
选择题解析：诵读中华经典是优秀精神文化活动，能丰富青少年的精神世界、陶冶情操，故A选项“充盈精神世界”符合题意；B选项“增强身体素质”需通过体育锻炼实现，与诵读经典无关；C选项“锻炼沟通能力”依赖人际交往实践，不符合；D选项“树立全球视野”需了解多元国际文化，与中华经典侧重本民族文化传承不符，因此选A。
材料分析题解析：①小轩沉迷短视频虽带来一时放松，但内心空虚，说明短暂消遣无法滋养心灵，真正的快乐应来自内心充实；②过度沉迷短视频消耗精神，需学会适度放松，主动调节心理状态；③小轩回忆绘画的满足感，表明要通过培养兴趣、阅读等丰富精神世界，获得长久快乐；④小轩参观科技馆心不在焉，说明要珍惜丰富精神的机会，主动选择有意义的活动，收获真正有益的快乐。
【答案】
选择题：A；材料分析题答案示例：良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。小轩沉迷于短视频虽然带来一时的放松，但放下手机后感到“空落落的”，说明单纯的消遣并不能真正滋养心灵。拥有健康、和谐的内心世界，才是幸福生活的重要支柱。保持心理健康，需要我们主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法。刷视频可以适度放松，但过度依赖、沉迷其中，反而会消耗精神，陷入空虚。我们要学会分辨什么是健康的放松方式，必要时寻求老师和家长的帮助。不断丰富自己的精神世界。小轩回忆过去画画时那种充实和满足感，意识到真正的快乐来自内心的丰富和成长。我们可以通过阅读好书、培养兴趣爱好、参加有意义的活动来充实精神生活，获得长久而真实的快乐。滋养心灵需要在生活中主动选择。小轩参观科技馆时心不在焉，错过了学习和体验的机会。我们要珍惜每一次丰富精神世界的机会，让生活充满积极向上的力量，这样才能收获真正有益的快乐。
【知识点】
养护精神、追求有意义的快乐、正确对待学习压力
【点评】
本题结合学生真实生活场景，考查道德与法治学科中精神滋养、快乐观的相关知识，引导学生反思自身娱乐方式，树立注重精神成长的价值观，体现了学科育人的导向。
【难度系数】
0.4