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shǔ yi shǔ bǐ yi bǐ huà yi huà
1. 数一数，比一比，画一画。
(1)(
(
(2)上面一行在从猴子一边数的
第3只小动物下面画“△”。
wǒ huì tián
1. 数一数，比一比，画一画。
(1)(
3
)只猴 (4
)头猪(
3
)只狗(2)上面一行在从猴子一边数的
第3只小动物下面画“△”。
wǒ huì tián
答案
1.(1)3 4 3
3＜4(或 4＞3) 3＝3
(2)画“△”略
思路解析:此题是对数数、比较数的大小和数序的综合考查,用点数法可数出小动物的数量。第(1)题先数出各种小动物的数量,再两两比较大小,数出有3只猴,4头猪,3只狗。比大小时,可以猴和猪比、猴和狗比或猪和狗比,可得3＜4(或4＞3)、3＝3。
(2)从左边数的第3只小动物是小狗,在它下面画“△”,小心别漏题了。
3＜4(或 4＞3) 3＝3
(2)画“△”略
思路解析:此题是对数数、比较数的大小和数序的综合考查,用点数法可数出小动物的数量。第(1)题先数出各种小动物的数量,再两两比较大小,数出有3只猴,4头猪,3只狗。比大小时,可以猴和猪比、猴和狗比或猪和狗比,可得3＜4(或4＞3)、3＝3。
(2)从左边数的第3只小动物是小狗,在它下面画“△”,小心别漏题了。
2. 我会填。
答案
（最后一题答案不唯一）
思路解析:本题考查5以内数的分与合。5可以分成3和2,4可以分成2和2,2和1组成3,1和3组成4,5可以分成几和几有4种不同的填法。这题的关键是要看清数字和分与合符号的开口方向,可以从上往下、从左往右看,先判断是哪个数的分解或是哪两个数的组合,再填。
3. 算一算。
(扫码免费批改)
lǐ kě yǐ tián jǐ
(扫码免费批改)
lǐ kě yǐ tián jǐ
答案
3.5 4 3 2 4 3 2 1
思路解析:计算1～5的加、减法,此题设计成第二个加数相同和被减数相同的几道算式,按顺序计算,在计算出得数后可以发现得数的变化规律,进一步熟练地进行加、减法计算。
思路解析:计算1～5的加、减法,此题设计成第二个加数相同和被减数相同的几道算式,按顺序计算,在计算出得数后可以发现得数的变化规律,进一步熟练地进行加、减法计算。
4. □里可以填几？
□＞3 4＜□
5＞□ 1＜□
3=□ 2＞□
kàn tú liè shì jì suàn
□＞3 4＜□
5＞□ 1＜□
3=□ 2＞□
kàn tú liè shì jì suàn
答案
4.4 5 4 2 3 1 （画线部分答案不唯一）
思路解析:这题比较数的大小,□＞3和1＜□的答案不唯一,只要填出一个正确答案即可。
思路解析:这题比较数的大小,□＞3和1＜□的答案不唯一,只要填出一个正确答案即可。
5. 看图列式计算。
(1)
□○□=□
(2)
□○□=□
(1)
□○□=□
(2)
□○□=□
答案
5.(1)4－3＝1 (2)2＋3＝5
思路解析:第(1)题通过观察可知一共有4头牛,虚线框表示去掉3头牛,还剩1头牛,因此用减法算式4－3＝1来表示。第(2)题左边盘子里有2个苹果,右边盘子里有3个苹果,一共有5个苹果,用加法算式2＋3＝5来表示。
思路解析:第(1)题通过观察可知一共有4头牛,虚线框表示去掉3头牛,还剩1头牛,因此用减法算式4－3＝1来表示。第(2)题左边盘子里有2个苹果,右边盘子里有3个苹果,一共有5个苹果,用加法算式2＋3＝5来表示。
6. 试一试，□里可以填几？
4-2=3-□
5-□=2+2
1+□=3+□
2+3=□○□
4-2=3-□
5-□=2+2
1+□=3+□
2+3=□○□
答案
6.1 1 3 1 1＋4
（画线部分答案不唯一）
思路解析:本题填出的数要让等号两边的算式得数相等。可以先计算等号一边出现两个数的算式,再想等号另一边算式中□里可以填什么数。比如4－2＝3－□中,左边4－2＝2,那么右边的3－□＝2,可以用数的分与合来想,3可以分成2和1,因此
里填1。5－□＝2＋2,右边2＋2＝4,即左边的5－□也应该等于4,那么□里填1。如果算式中有两个□时,可以尝试不同的数使等式成立,答案不唯一,如1＋□＝3＋□,想1＋3＝3＋1或1＋4＝3＋2。最后一题左边的2＋3＝5,右边可以填出得数是5的任意一道加、减法算式,答案不唯一。