一、给下列加点字注音。
冲()锋 冲()茶 冲()劲儿 冲()着

1.chōng 2.chōng 3.chòng 4.chòng

二、读拼音，写字词。
1. 要是我有那么一个 hú lu（），那我 kěn（）定会帮助一些 kě lián（）的人。
2. 这次犯 cuò（）就是因为你的 mào（）失。

1. 葫芦 肯 可怜
2. 错 冒

三、阅读课文，想想奶奶讲的故事中的人物是怎样得到宝葫芦的，填写表格。

①神仙给的 ②从龙宫得到的 ③肯让奶奶给他换衣服 ④掘地掘出来的

四、读一读，选一选。(填序号)
课文中提到王葆三次想到宝葫芦：()的时候，他由“8”想到了宝葫芦；()的时候，他看到向日葵长得又瘦又长想到了宝葫芦；()的时候，他又想到了宝葫芦。从中我们可以看出王葆是一个()的孩子。
①和同学们比赛种向日葵
②和科学小组的同学闹翻了
③遇到不会做的算术题
④爱幻想

③ ① ② ④

五、课外阅读。
大拇指(节选)
从前有一对夫妻，生下了一个大拇指那么大的小男孩，他们叫他“大拇指”。
有一天，大拇指的爸爸准备到树林里去砍柴，临行前自言自语：“要是有人能在我砍完柴后，把马车赶去树林就好了。”“爸爸，我去吧。”大拇指高声道，“车我一定赶过去。你放心好啦，它会准时驶进树林里的。”大拇指的爸爸说：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢！”“没问题，只要妈妈套好马，我就坐进马耳朵里，告诉它该怎么走。”大拇指说。爸爸答应了：“好吧！咱们就挑战一次。”说完，他自己先去了。
时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙果然吆喝着指挥起马来：“驾！驾！”马很听话，就像赶车的是位老把式。
这时，迎面走来两个陌生人。“我的天！”其中一个说，“这是怎么回事？竟有这种怪事！车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！”“对，有问题！”另一个说，“咱们跟着车，看它停在什么地方。”马车驶进树林深处，在大拇指的爸爸砍柴的地方停下来。大拇指朝爸爸喊：“瞧，爸爸，我把车赶来了，快抱我下去吧。”
两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。一个人对另一个人说：“咱们把这个小东西买下来吧，把他弄到大城市去展览，去赚门票钱。”
两人走到大拇指的爸爸面前，对他说：“把这个小人儿卖给我们行不行？他和我们一块儿会过得很好的。”大拇指的爸爸回答说：“。”
（选自《格林童话》，有删改）
1. 读这篇童话，你从哪个地方能感受到童话丰富的想象？

2. 短文中的大拇指是一个()的孩子。（多选）
A. 勤劳孝顺 B. 天真顽皮 C. 聪明机智
3. 听了两个陌生人的话，大拇指的爸爸会说些什么？发挥想象，在文中的横线上写一写。

1. 示例:大拇指坐在马耳朵里指挥马走。
2. AC
3. 示例:不,他是我的孩子,就算你们把世界上的钱都拿来,也不能从我这里把他买走