一 读准字音、识记字形、理解字义、学会停顿是诵读的基础。试着完成下面各题。
1. 读准字音。用“”画出下列加点字的正确读音。
地履其黄(lǚ fù) 百兽震惶(huāng huáng) 美哉(zāi zhāi)
2. 识记字形。读句子，看拼音写词语。
华夏大地，江河 bēn téng()翻涌、yí xiè qiān lǐ()，激荡出千年回响；九州相望，纵横万里，qián cáng()着无尽生机；城邑盛景满目，楼宇错落有致、fù lì táng huáng()，尽展华夏盛世风华！
3. 理解字义。下列加点字的解释有误的一项是()。
A. 干将发硎(一种刑罚) B. 美哉，我少年中国(表示赞叹，相当于“啊”)
C. 鹰隼试翼(一种凶猛的鸟) D. 奇花初胎(刚刚)
4. 学会停顿。下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()
A. 故/今日/之责任，不在/他人，而/全在/我少年。 B. 前途/似海，来日/方长。
C. 少年/雄于地球/则国/雄于地球。 D. 少年自由/则/国自由。

1. lǚ huáng zāi
2. 奔腾 一泻千里 潜藏 富丽堂皇
3. A
4. C
解析:本题考查划分朗读节奏。表达同一个意思的词语不能分开读,不表达同一个意思的词语之间要停顿。“少年雄于地球则国雄于地球”的意思是少年称雄于世界,国家就称雄于世界,因此“则”和“国”要分开读。

1. ①潜龙腾渊，鳞爪飞扬。②乳虎啸谷，百兽震惶。③鹰隼试翼，风尘吸张。
(1)联系写作背景可知，语句中的“百兽”指。
(2)这几句话运用了象征手法，其中句子①象征了()，句子②象征了()，句子③象征了()，从而描绘了少年中国的光辉前程。
A. 少年中国的冲天气势
B. 少年中国突然崛起
C. 少年中国的巨大声威
2. 美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！
(1)把句子补充完整。
(2)这两句话在朗读时应该()
A. 语调低沉缓慢，读出胸有成竹的气势。
B. 语调低沉缓慢，读出决心要振兴中华的担当。
C. 语调激昂有力，读出对美好生活的赞美。
D. 语调激昂有力，读出建设祖国、创造美好未来的信心。
(3)关于少年中国和中国少年的关系，下面理解有误的一项是()
A. “少年中国”指中国历史不够悠久，就像一位少年。
B. “中国少年”指富有爱国精神和强国志向的中华民族的年轻一代。
C. 这两句话体现出作者对中国的未来充满希望。
D. 中国少年勇挑重担，少年中国前程灿烂；强大富庶的中国能为中国少年的发展提供保障。

1. (1)帝国主义列强
(2)B C A
解析:本题考查对课文中重点句子的理解。结合所学知识可知,“百兽”指帝国主义列强。句子①的意思是潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬,象征着少年中国突然崛起;句子②的意思是小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,象征着少年中国的巨大声威;句子③的意思是鹰隼展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石,象征着少年中国的冲天气势。
2. (1)与天不老 与国无疆
(2)D
(3)A