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5. 元素是化学的重要概念之一。下列有关元素的说法错误的是（
A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B.最外层电子数相同的两种原子化学性质一定相似
C.汞元素的汉字名称没有金字旁，但它是金属元素
D.生活中常接触的“高钙奶”“加碘盐”等食品中，“钙”“碘”指的是元素
B
）。A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B.最外层电子数相同的两种原子化学性质一定相似
C.汞元素的汉字名称没有金字旁，但它是金属元素
D.生活中常接触的“高钙奶”“加碘盐”等食品中，“钙”“碘”指的是元素
答案
5.B
解析
【分析】本题考查元素相关的基础概念，需逐一分析各选项的正误：先回忆元素的定义判断A选项；再明确原子化学性质与最外层电子数的关系，注意特例分析B选项；根据金属元素的特例（汞）判断C选项；结合生活中食品成分的表述判断D选项，最终选出错误说法。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：元素的定义是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，该说法正确；
选项B：最外层电子数相同的原子，化学性质不一定相似。例如氦原子最外层电子数为2，属于稳定结构，化学性质稳定；镁原子最外层电子数也为2，在化学反应中易失去电子，化学性质活泼，二者化学性质不相似，故该说法错误；
选项C：汞是常温下唯一呈液态的金属元素，其汉字名称无金字旁，属于金属元素，该说法正确；
选项D：生活中“高钙奶”“加碘盐”中的“钙”“碘”指的是元素，而非具体的单质或原子，该说法正确。题目要求选出错误的说法，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】元素的定义、原子化学性质与最外层电子数的关系、元素的分类
【点评】本题为化学基础概念辨析题，考查元素相关核心知识点，需准确掌握各概念内涵，尤其注意原子化学性质与最外层电子数关系的特例，整体难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析各选项：
选项A：元素的定义是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，该说法正确；
选项B：最外层电子数相同的原子，化学性质不一定相似。例如氦原子最外层电子数为2，属于稳定结构，化学性质稳定；镁原子最外层电子数也为2，在化学反应中易失去电子，化学性质活泼，二者化学性质不相似，故该说法错误；
选项C：汞是常温下唯一呈液态的金属元素，其汉字名称无金字旁，属于金属元素，该说法正确；
选项D：生活中“高钙奶”“加碘盐”中的“钙”“碘”指的是元素，而非具体的单质或原子，该说法正确。题目要求选出错误的说法，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】元素的定义、原子化学性质与最外层电子数的关系、元素的分类
【点评】本题为化学基础概念辨析题，考查元素相关核心知识点，需准确掌握各概念内涵，尤其注意原子化学性质与最外层电子数关系的特例，整体难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.3
6. 小明在学习了元素符号的书写后，明白了不能把一氧化碳（CO）的符号写成“Co”的原因。
（1）经查阅资料，小明了解到“Co”表示钴元素，属于
（2）一氧化碳（CO）中含有
（1）经查阅资料，小明了解到“Co”表示钴元素，属于
金属元素
（填“金属元素”“非金属元素”或“稀有气体元素”）。（2）一氧化碳（CO）中含有
碳元素
、氧元素
（填元素名称），这两种元素之间最本质的区别是核电荷数（质子数）不同
。答案
6.（1）金属元素 （2）碳元素 氧元素 核电荷数（质子数）不同
解析
【分析】
本题考查元素分类、化学式的意义及元素的本质区别。第（1）问需根据元素名称的偏旁判断元素类别，带“钅”字旁的元素属于金属元素；第（2）问根据一氧化碳的化学式确定组成元素，再结合元素的定义明确不同元素的本质区别。
【解析】
（1）元素分类规则为：名称带“钅”字旁的元素属于金属元素，钴（Co）名称带“钅”，因此属于金属元素；
（2）一氧化碳的化学式为CO，其组成元素为碳元素和氧元素；元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，不同元素之间最本质的区别是核电荷数（或质子数）不同。
【答案】
（1）金属元素 （2）碳元素 氧元素 核电荷数（质子数）不同
【知识点】
元素分类、化学式的意义、元素的概念
【点评】
本题为化学入门基础题，考查的知识点均为初中化学必记的核心基础内容，难度较低，侧重检验学生对化学入门基础知识的掌握情况，是巩固化学基础的典型题目。
【难度系数】
0.9
本题考查元素分类、化学式的意义及元素的本质区别。第（1）问需根据元素名称的偏旁判断元素类别，带“钅”字旁的元素属于金属元素；第（2）问根据一氧化碳的化学式确定组成元素，再结合元素的定义明确不同元素的本质区别。
【解析】
（1）元素分类规则为：名称带“钅”字旁的元素属于金属元素，钴（Co）名称带“钅”，因此属于金属元素；
（2）一氧化碳的化学式为CO，其组成元素为碳元素和氧元素；元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，不同元素之间最本质的区别是核电荷数（或质子数）不同。
【答案】
（1）金属元素 （2）碳元素 氧元素 核电荷数（质子数）不同
【知识点】
元素分类、化学式的意义、元素的概念
【点评】
本题为化学入门基础题，考查的知识点均为初中化学必记的核心基础内容，难度较低，侧重检验学生对化学入门基础知识的掌握情况，是巩固化学基础的典型题目。
【难度系数】
0.9
1. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是（
A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.门捷列夫
D.阿伏加德罗
C
）。A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.门捷列夫
D.阿伏加德罗
答案
1.C
解析
【分析】
本题考查化学史中重要科学家的核心贡献，需逐一梳理各选项对应的科学家成就，匹配题目要求的“发现元素周期律并编制元素周期表”这一条件，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 拉瓦锡的主要贡献是测定空气的组成，得出空气由氧气和氮气等构成，与元素周期表无关，错误；
B. 道尔顿提出了近代原子学说，奠定了近代化学的基础，未涉及元素周期表的编制，错误；
C. 门捷列夫发现了元素周期律，并编制出第一张元素周期表，符合题目要求，正确；
D. 阿伏加德罗提出了分子的概念，创立了分子学说，与元素周期表无关，错误。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
化学史
【点评】
本题为化学入门阶段的基础常识题，考查常见化学家的核心贡献，属于必须掌握的化学史内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查化学史中重要科学家的核心贡献，需逐一梳理各选项对应的科学家成就，匹配题目要求的“发现元素周期律并编制元素周期表”这一条件，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 拉瓦锡的主要贡献是测定空气的组成，得出空气由氧气和氮气等构成，与元素周期表无关，错误；
B. 道尔顿提出了近代原子学说，奠定了近代化学的基础，未涉及元素周期表的编制，错误；
C. 门捷列夫发现了元素周期律，并编制出第一张元素周期表，符合题目要求，正确；
D. 阿伏加德罗提出了分子的概念，创立了分子学说，与元素周期表无关，错误。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
化学史
【点评】
本题为化学入门阶段的基础常识题，考查常见化学家的核心贡献，属于必须掌握的化学史内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 下列元素周期表的使用方法不正确的是（
A.查阅某种元素的相对原子质量
B.确定元素的种类
C.利用元素周期表中的元素任意组合成我们希望得到的新物质
D.利用原子序数，在元素周期表中查找该元素的元素符号及元素名称
C
）。A.查阅某种元素的相对原子质量
B.确定元素的种类
C.利用元素周期表中的元素任意组合成我们希望得到的新物质
D.利用原子序数，在元素周期表中查找该元素的元素符号及元素名称
答案
2.C
解析
【分析】要找出元素周期表使用方法不正确的选项，需逐一分析各选项：先回忆元素周期表的用途，再结合物质组成的相关知识判断选项对错。A选项可利用元素周期表单元格的信息判断；B选项依据元素种类的决定因素分析；C选项结合物质组成的规律判断；D选项根据元素周期表的排列规则分析，最终确定错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 元素周期表中每个元素的单元格会标注该元素的相对原子质量，因此可以查阅，该方法正确；
B. 元素是具有相同质子数（即原子序数）的一类原子的总称，因此可利用原子序数确定元素种类，该方法正确；
C. 物质的组成需要遵循化合价规则、原子成键特性等规律，不能任意组合元素得到希望的新物质，该方法错误；
D. 元素周期表按原子序数递增的顺序排列，因此利用原子序数可以查找对应元素的元素符号及名称，该方法正确。
综上，不正确的使用方法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
元素周期表的应用；物质的组成规律
【点评】
本题考查元素周期表的基本用途和物质组成的常识，属于化学基础题，需要学生准确掌握元素周期表的功能以及物质形成的基本条件，难度不大。
【难度系数】
0.4
【解析】逐一分析各选项：
A. 元素周期表中每个元素的单元格会标注该元素的相对原子质量，因此可以查阅，该方法正确；
B. 元素是具有相同质子数（即原子序数）的一类原子的总称，因此可利用原子序数确定元素种类，该方法正确；
C. 物质的组成需要遵循化合价规则、原子成键特性等规律，不能任意组合元素得到希望的新物质，该方法错误；
D. 元素周期表按原子序数递增的顺序排列，因此利用原子序数可以查找对应元素的元素符号及名称，该方法正确。
综上，不正确的使用方法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
元素周期表的应用；物质的组成规律
【点评】
本题考查元素周期表的基本用途和物质组成的常识，属于化学基础题，需要学生准确掌握元素周期表的功能以及物质形成的基本条件，难度不大。
【难度系数】
0.4
