一、听录音，选择正确的图片。（听两遍）
()1. A. B.
()2. A. B.
()3. A. B.
()4. A. B.

1. B 2. B 3. A 4. A

二、亮点原创 亮亮的表哥正在学习坐标。找出他所画草图中的字母，并按照字母表的顺序在四线三格内写出它们的大小写形式。

1.
2.
3.
4.

1. Pp 2. Xx 3. Yy 4. Zz

【分析】首先观察给定的坐标草图，找出其中包含的字母，再按照英文字母表的顺序对这些字母进行排序，最后写出每个字母对应的大小写形式。
【解析】1. 识别草图中的字母：从图中可找到字母P、X、Y、Z；2. 按英文字母表顺序排列：P、X、Y、Z；3. 规范写出每个字母的大小写形式，依次为Pp、Xx、Yy、Zz。
【答案】1. Pp 2. Xx 3. Yy 4. Zz
【知识点】英文字母识别、英文字母书写、字母表顺序
【点评】本题结合数学坐标图考查英语字母的相关知识，需要先准确找出图中的字母，再按字母表顺序规范书写大小写，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.3

三、从方框中选择合适的单词填空，完成句子或对话。
are table dance do for
1. Look at the robots on the stage. They can with people(人).
2. —Jerry, you OK? —Yes. I'm fine.
3. Li Lei can sing his grandpa.
4. This is my . You can see some books on it.
5. —What can you for your family? —I can wash the dishes.

1. dance 2. are 3. for 4. table 5. do

【分析】
本题为选词填空题，需先理解每个句子的句意，再结合方框内单词的词义和用法，匹配对应单词填空。具体思路：先分析每个空缺处所需的词性或语义，再从给定单词（are、table、dance、do、for）中筛选合适的词填入。
【解析】
1. 句意：看舞台上的机器人，它们能和人一起________。情态动词can后接动词原形，结合语境，dance（跳舞）符合，故填dance。
2. 句意：——Jerry，你还好吗？——是的，我很好。固定交际用语“Are you OK？”用于询问对方状况，故填are。
3. 句意：李雷能________他爷爷唱歌。介词for表示“为了”，sing for sb意为“为某人唱歌”，符合语境，故填for。
4. 句意：这是我的________，你能看到上面有一些书。结合“上面有书”的描述，table（桌子）符合，故填table。
5. 句意：——你能为你的家人________什么？——我能洗碗。情态动词can后接动词原形，结合语境，do（做）符合，故填do。
【答案】
1. dance 2. are 3. for 4. table 5. do
【知识点】
英语词汇运用、be动词用法、介词用法
【点评】
本题是基础选词填空题，主要考查常见单词的词义及基本用法，侧重巩固学生的英语基础，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、（北京通州区期末）从方框中选择合适的句子完成对话。
Tom: Our School Art Show is coming. We can do many things. Hi, Peter. 1.
Peter: I can play the erhu.
Tom: Cool! How about you, May?
May: 2.
Tom: Great! Peter, May can play the piano. 3.
Peter: Sure! We can play the song "Twinkle Twinkle Little Star" together.
Tom: Good idea. Hi, Lily, can you play the piano too?
Lily: No, I can't. 4.
Tom: You are good at singing! You can sing in the show.
Lily: No problem.
Tom: And I have an idea. 5.
Lily: Wow! That's a good idea, Tom. The show will(将会) be nice!
A. I can play the piano.
B. What can you do?
C. But I can sing.
D. You two can play together.
E. We can draw a picture for the show.

1. B 2. A 3. D 4. C 5. E

【分析】本题是围绕学校艺术展展开的情景补全对话，需结合上下文问答逻辑选择合适句子：1. Tom询问Peter能做的事，对应Peter的回答“我会拉二胡”，选询问能力的句子；2. Tom问May能做什么，May需回答自己的能力；3. Tom知道May会弹钢琴后，结合前文Peter会拉二胡，应提议两人合作；4. Lily说不会弹钢琴，转折说明自己的能力；5. Tom提出艺术展的另一个想法，需选相关提议句。
【解析】1. 根据Peter的回答“I can play the erhu”，可知Tom问的是“你能做什么”，选B；2. 根据Tom的话“May can play the piano”，可知May回答的是自己会弹钢琴，选A；3. 结合前文Peter会拉二胡、May会弹钢琴，Tom提议两人一起表演，选D；4. Lily说不会弹钢琴，转折说明自己会唱歌，选C；5. Tom提出艺术展的另一个想法，选E。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C 5.E
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题为日常情景对话补全题，考查学生对日常交际用语的理解与运用，逻辑清晰，贴近校园生活，难度适中。
【难度系数】0.7