5. 阅读“英雄航天员”桂海潮的故事，回答问题。

（1）联系桂海潮的追梦历程，绘制一幅“学习与梦想”之间的关系示意图。
（2）结合桂海潮种下梦想到圆梦航天的故事，说说怎样学习才能成就梦想。

5.（1）示意图能表示以下意思即可:“学习成就梦想”或“读书学习是我们成就梦想的重要途径”或“学习让我们拥有实现梦想的持续力量”或“梦想的实现需要学习”等。
示例：
（2）①桂海潮对书中的世界充满兴趣和好奇,找准目标就会一股劲儿扎进去,说明梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。②当国家招募航天员时,桂海潮第一时间报名,为中国的航天事业贡献力量,说明学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

【分析】
首先，问题（1）需结合桂海潮的追梦历程：他因神舟五号发射产生航天梦，通过努力学习考入北京航空航天大学，最终实现航天梦想，由此明确学习与梦想的关系是学习是实现梦想的重要途径，据此绘制示意图；问题（2）需从桂海潮的追梦故事中提取学习的做法，结合学习的意义，分析如何通过学习成就梦想。
【解析】
（1）桂海潮的追梦历程体现了学习对实现梦想的重要作用，他通过主动学习、努力钻研，将航天梦想变为现实，因此“学习成就梦想”是二者的核心关系，示意图需体现学习是实现梦想的重要途径；
（2）从材料中桂海潮的做法可知：①他对学习充满兴趣，主动钻研问题，说明实现梦想需要保持学习兴趣，主动学习；②他将所学知识用于航天事业，服务国家，说明学习不仅关乎个人梦想，更要服务社会、报效国家，学以致用，助力梦想实现。
【答案】
5.（1）示意图能表示以下意思即可:“学习成就梦想”或“读书学习是我们成就梦想的重要途径”或“学习让我们拥有实现梦想的持续力量”或“梦想的实现需要学习”等。示例：
（2）①桂海潮对书中的世界充满兴趣和好奇,找准目标就会一股劲儿扎进去,说明梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。②当国家招募航天员时,桂海潮第一时间报名,为中国的航天事业贡献力量,说明学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【知识点】
少年有梦、学习的意义
【点评】
本题结合英雄航天员桂海潮的真实事迹，考查梦想与学习的关系，引导学生学习榜样的优秀品质，树立正确的学习观和梦想观，将个人梦想与国家发展相结合，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.5