三、小泽凭借自己的努力赢得了门票,爸爸妈妈高兴地陪他来到了动物园。
1. 小泽他们来到熊猫馆,见到了憨态可掬的大熊猫:
2. 小泽在课堂上学习了“明贬实褒”的手法。在“猴山”看猴子时,爸爸让小泽运用这种手法描写一下老猴子,你来帮小泽写一写吧。

1.示例：黑黑的眼圈，像个“八”字画在脸上，又像戴着一副漂亮的墨镜；两只小小的黑耳朵点缀在脑袋上，像两根小辫子似的。短短的四肢，走起路来摇摇晃晃的。最可笑的是它在草地上翻跟头、打滚的样子，俨然就是一个黑白相间滚来滚去的皮球，真可爱。
2.示例：这真是一只自私自利的老猴子。只见它把花生捡起，剥去外壳，塞进了小猴子的嘴里，自己却玩起了花生壳。

四、(改编题)回到老家的小泽见到了很多家禽,尤其是那只白公鹅,让人难以忘记。
白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。①就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。()它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
②当白鹅在浅水滩里挺直身子,扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。()
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。③要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。()如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
有多少次,它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里,有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不摸摸,总是从从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
1. 读文中画“ ”的句子,结合句子运用的修辞、加点的词语等,在方框中批注赏析。
2. 读文中画“____”的三句话,体会这只鹅的特点,然后写在括号里。
3. 比较教材中的《白鹅》和本文,完成下面的题目。
(1)关于两篇文章的相同点,下列说法错误的一项是 ()
A. 行文结构相同,都是先介绍鹅的特点,再具体描写。
B. 都运用了拟人的修辞手法,使鹅的形象变得鲜活。
C. 《白鹅》善于用反语来表达对鹅的喜爱,《白公鹅》则没有。
(2)联系两篇文章的内容,完成下面的表格,并仿写。
|文章|异同点|
|《白鹅》|相同点:都描写了它们的,“白鹅”像,“白公鹅”像。不同点:《白鹅》的作者抓住、两个方面描写鹅,表现了鹅的特点。《白公鹅》的作者通过的情节描写白公鹅,表现了白公鹅的特点。|
|《白公鹅》| |

1.运用反语的修辞手法，用“勾当”“偷偷摸摸”这样的贬义词形容白公鹅，表面上体现作者的无可奈何，实际上表达了作者对白公鹅满心的喜爱。
2.①从容 ②无忧无虑、自由自在 ③霸道
3.(1)C
(2)步态 京剧里的净角 海军上将 叫声 吃相 高傲 争抢浅水滩 高傲、霸道