二 根据图片或首字母提示，完成句子或对话。（8分）
（第1题图） （第3题图） （第4题图） （第5题图）
1. —Can I have a ?
—S. Here you are.
2. I like M. I can play the piano well.
3. Get up and your first.
4. I have dinner at six every day.
5. David likes very much.

1. doll, Sure 2. Music 3. wash, face 4. twenty 5. playing football

【分析】
本题为根据首字母提示完成句子的题型，需结合句子语境和首字母推断正确单词。第1题：问句表请求，答句表同意，结合首字母d、S填写；第2题：由“弹钢琴好”推断喜欢的学科，首字母M对应Music；第3题：起床后的动作，首字母w、f对应wash face；第4题：时间表达，首字母t对应twenty；第5题：喜欢的运动，首字母p、f对应playing football。
【解析】
1. 问句“Can I have a ___?”表请求，结合首字母d，填名词doll；答句“Here you are.”表同意，首字母S填Sure。
2. 由“can play the piano well”可知喜欢音乐，首字母M填Music。
3. 起床后先做的动作，首字母w填wash，首字母f填face，构成wash face（洗脸）。
4. 表达时间“六点二十”，首字母t填twenty。
5. like后接动名词，结合首字母p、f，填playing football（踢足球）。
【答案】
1. doll, Sure 2. Music 3. wash, face 4. twenty 5. playing football
【知识点】
单词拼写、日常交际用语、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涵盖日常请求用语、学科词汇、动作短语、时间表达及运动类短语，需结合语境和首字母准确填写，难度适中。
【难度系数】
0.6

()1. His hair black and his eyes black too.

A.are; is
B.is; are
C.are; are

1. B

【分析】
这道题考查be动词的主谓一致用法，需根据主语的单复数确定be动词的形式。首先看第一个空，主语是“His hair”，hair表示整体的头发时是不可数名词，对应的be动词用is；第二个空主语是“his eyes”，eyes是可数名词复数，对应的be动词用are，据此可选出正确选项。
【解析】
根据主谓一致规则，be动词的形式由主语的单复数决定：第一空主语His hair为不可数名词，be动词用is；第二空主语his eyes为可数名词复数，be动词用are，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、be动词用法
【点评】
本题是英语语法基础题，考察be动词与主语单复数的匹配，属于核心基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. —Whose are these?
—They are .

A.coats; Mr Green
B.coat; Mr Green's
C.coats; Mr Green's

2. C

【分析】
这道题考查名词复数和名词所有格的用法。首先根据问句中的be动词are和指示代词these，确定第一个空需填可数名词复数；再根据问句问“谁的”，确定第二个空需用名词所有格表示所属关系，据此排除错误选项。
【解析】
1. 分析第一个空：句中be动词为are，指示代词为these，说明空格处需填可数名词的复数形式，coat的复数是coats，因此排除单数形式的B选项。
2. 分析第二个空：问句询问物品归属，回答需用名词所有格表示“某人的（物品）”，Mr Green的所有格是Mr Green's；A选项Mr Green是普通名词，无法体现所属关系，排除A选项。综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词复数；名词所有格
【点评】
本题结合be动词、指示代词考查名词复数，同时考查名词所有格的基本用法，属于英语基础题型，侧重对核心语法点的应用。
【难度系数】
0.7

()3. I like . It's cool. We can .

A.winter; play in the snow
B.spring; go climbing
C.autumn; pick fruit

3. C

【分析】解题时需先明确句子逻辑：第一空填写喜欢的季节，第二空填写该季节能进行的活动，且季节特点要匹配句中“cool（凉爽的）”的描述。先判断各季节的特点，再匹配对应活动，排除不符合的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项winter（冬天）的特点是寒冷，不符合“cool（凉爽的）”的描述，排除；B选项spring（春天）的特点是温暖，不符合“cool”的描述，排除；C选项autumn（秋天）的特点是凉爽，且秋天的活动“pick fruit（摘水果）”符合逻辑，因此选C。
【答案】C
【知识点】季节名词、季节相关动词短语
【点评】本题考查季节特征与对应活动的匹配，需结合常识判断，难度适中。
【难度系数】0.5

()4. We have a picnic two o'clock Sunday afternoon.

A.at; in
B.in; in
C.at; on

4. C

【分析】首先回忆英语时间介词的搭配规则：at用于具体时刻前，in用于泛指的上午、下午、晚上或月份、年份等，on用于具体某一天的上午、下午、晚上或具体日期前。题目中第一个空后是具体时刻two o'clock，第二个空后是具体某一天的下午Sunday afternoon，需根据对应规则选择介词。
【解析】具体时刻前用at，因此第一个空填at；具体某一天的下午前用on，因此第二个空填on，结合选项可知选C。
【答案】C
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查基础时间介词的辨析，是英语学习中的常见基础题型，需准确掌握不同时间前的介词搭配规则。
【难度系数】0.6

()5. (南京雨花台区期末)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” is related to (有关) the activity “” in spring.

A.going boating
B.flying kites
C.going climbing

5. B

【分析】首先理解诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的含义，即孩子们放学早早回家，急忙趁着春风放风筝；再分析各选项对应的活动，找到与诗句描述匹配的选项即可。
【解析】先翻译诗句：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”意为孩子们放学回来得早，急忙趁着东风放风筝。再逐一分析选项：A.going boating（划船）、B.flying kites（放风筝）、C.going climbing（爬山），诗句描述的活动是放风筝，对应B选项。
【答案】B
【知识点】英语词汇、诗句理解
【点评】本题结合古诗与英语短语，考查对诗句含义的理解及英语活动类短语的匹配，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8