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三、判断下列图片与句子或对话是（T）否（F）相符。（16分）
（第1题） 
（第2题） 
（第3题） 
（第4题）
（
（
（
（
（第1题） （第2题） （第3题） （第4题）（
F
）1. — Look at this banana. — Woof!（
T
）2. — Good night. — Good night.（
T
）3. This is my mum.（
T
）4. Look! I can dance.答案
1. F 2. T 3. T 4. T
解析
【分析】本题为图文匹配判断题，解题思路是先理解每道题给出的句子或对话的含义，再结合对应图片的内容，对比二者是否一致，一致选T，不一致选F。第1题对话围绕“香蕉”和“狗叫”，若图片与该语义不匹配则为F；第2题是互相道晚安，匹配则为T；第3题是介绍妈妈，匹配则为T；第4题是提及会跳舞，匹配则为T。
【解析】1. 对话内容为“看这个香蕉”“汪！”，若图片内容与该对话语义不相符，故判断为F；2. 对话为“晚安”的互相回应，若图片对应晚安场景，语义匹配，故判断为T；3. 句子意为“这是我的妈妈”，若图片内容为妈妈，语义匹配，故判断为T；4. 句子意为“看！我会跳舞”，若图片内容为跳舞的动作，语义匹配，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.T
【知识点】英语图文匹配
【点评】本题考查学生对日常英语句子、对话的语义理解及图文匹配能力，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 对话内容为“看这个香蕉”“汪！”，若图片内容与该对话语义不相符，故判断为F；2. 对话为“晚安”的互相回应，若图片对应晚安场景，语义匹配，故判断为T；3. 句子意为“这是我的妈妈”，若图片内容为妈妈，语义匹配，故判断为T；4. 句子意为“看！我会跳舞”，若图片内容为跳舞的动作，语义匹配，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.T
【知识点】英语图文匹配
【点评】本题考查学生对日常英语句子、对话的语义理解及图文匹配能力，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
四、给下列句子选择合适的答语。（20分）
（
（
（
（
（
D
）1. This is Yang Ling. A. OK.（
C
）2. Hello. I'm Amy. B. It's nice.（
B
）3. Look at my bag. C. Hi, Amy.（
A
）4. A teddy, please. D. Good morning, Yang Ling.答案
1. D 2. C 3. B 4. A
解析
【分析】
本题为英语情景交际匹配题，解题思路是先理解每个题干句子的含义，再结合日常对话逻辑匹配对应的答语：1题是介绍他人，需对应问候该人的答语；2题是自我介绍，需对应问候该人的答语；3题是让看物品，需对应评价物品的答语；4题是提出请求，需对应同意请求的答语。
【解析】
1. 题干“This is Yang Ling.”用于介绍杨玲，对应答语“Good morning, Yang Ling.”（D）；
2. 题干“Hello. I'm Amy.”用于自我介绍，对应答语“Hi, Amy.”（C）；
3. 题干“Look at my bag.”用于让他人看自己的包，对应答语“It's nice.”（B）；
4. 题干“A teddy, please.”用于提出请求，对应答语“OK.”（A）。
【答案】1.D 2.C 3.B 4.A
【知识点】英语日常交际用语
【点评】本题考查基础英语情景交际的运用，需结合日常对话逻辑匹配答语，属于英语基础题型，侧重日常交流用语的掌握。
【难度系数】0.9
本题为英语情景交际匹配题，解题思路是先理解每个题干句子的含义，再结合日常对话逻辑匹配对应的答语：1题是介绍他人，需对应问候该人的答语；2题是自我介绍，需对应问候该人的答语；3题是让看物品，需对应评价物品的答语；4题是提出请求，需对应同意请求的答语。
【解析】
1. 题干“This is Yang Ling.”用于介绍杨玲，对应答语“Good morning, Yang Ling.”（D）；
2. 题干“Hello. I'm Amy.”用于自我介绍，对应答语“Hi, Amy.”（C）；
3. 题干“Look at my bag.”用于让他人看自己的包，对应答语“It's nice.”（B）；
4. 题干“A teddy, please.”用于提出请求，对应答语“OK.”（A）。
【答案】1.D 2.C 3.B 4.A
【知识点】英语日常交际用语
【点评】本题考查基础英语情景交际的运用，需结合日常对话逻辑匹配答语，属于英语基础题型，侧重日常交流用语的掌握。
【难度系数】0.9
五、根据图意，给下列各人物选择合适的句子完成对话。（32分）
A. I can dance. B. OK. Thank you.
C. Put on your scarf. D. This is a banana.
E. This is a peach. F. I can sing.
G. Good night, Dad. H. Good night.
A. I can dance. B. OK. Thank you.
C. Put on your scarf. D. This is a banana.
E. This is a peach. F. I can sing.
G. Good night, Dad. H. Good night.
答案
1. C 2. B 3. G 4. H 5. F
6. A 7. D 8. E
6. A 7. D 8. E
解析
【分析】首先观察每一幅图的场景：第一幅图中，一个女孩拿着围巾，另一个女孩对应回应，需匹配与围巾相关的指令及回应感谢的句子；第二幅图是夜晚场景，男孩在床上，对应晚安类对话；第三幅图中一个女孩唱歌、一个女孩跳舞，对应表达能力的句子；第四幅图两个男孩分别拿着香蕉和桃子，对应介绍物品的句子。需结合图中人物的动作、场景匹配合适的日常交际句子。
【解析】1. 图中女孩拿着围巾，对应句子C“Put on your scarf.”（戴上你的围巾），故1选C；2. 对方让戴围巾，回应感谢，选B“OK. Thank you.”（好的，谢谢）；3. 夜晚场景，男孩在床上，对应G“Good night, Dad.”（晚安，爸爸）；4. 回应晚安，选H“Good night.”（晚安）；5. 女孩拿着话筒唱歌，对应F“I can sing.”（我会唱歌）；6. 女孩跳舞，对应A“I can dance.”（我会跳舞）；7. 男孩拿香蕉，介绍物品，选D“This is a banana.”（这是一根香蕉）；8. 男孩拿桃子，介绍物品，选E“This is a peach.”（这是一个桃子）。
【答案】1. C 2. B 3. G 4. H 5. F 6. A 7. D 8. E
【知识点】日常交际用语、词汇运用
【点评】本题结合图片场景，考察学生对日常交际句子的理解与运用，需观察图中人物的动作、场景匹配对应句子，适合低年级学生练习日常对话，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】1. 图中女孩拿着围巾，对应句子C“Put on your scarf.”（戴上你的围巾），故1选C；2. 对方让戴围巾，回应感谢，选B“OK. Thank you.”（好的，谢谢）；3. 夜晚场景，男孩在床上，对应G“Good night, Dad.”（晚安，爸爸）；4. 回应晚安，选H“Good night.”（晚安）；5. 女孩拿着话筒唱歌，对应F“I can sing.”（我会唱歌）；6. 女孩跳舞，对应A“I can dance.”（我会跳舞）；7. 男孩拿香蕉，介绍物品，选D“This is a banana.”（这是一根香蕉）；8. 男孩拿桃子，介绍物品，选E“This is a peach.”（这是一个桃子）。
【答案】1. C 2. B 3. G 4. H 5. F 6. A 7. D 8. E
【知识点】日常交际用语、词汇运用
【点评】本题结合图片场景，考察学生对日常交际句子的理解与运用，需观察图中人物的动作、场景匹配对应句子，适合低年级学生练习日常对话，难度适中。
【难度系数】0.3
