8. 核心 素养 唯物史观 「2025山东潍坊期末」秦末大泽乡起义和东汉末年黄巾起义，都加速了封建王朝的覆灭。
这些史实印证了 （）

A.人民群众是历史推动者
B.农民阶级的局限性
C.秦汉时期国家尚未统一
D.秦汉统治者的残暴

8.A 结合所学可知,秦末大泽乡起义和东汉末年黄巾起义都是农民起义,这两次起义加速了封建王朝的覆灭,说明农民起义对历史发展进程起到了推动作用,人民群众是历史推动者。故选A。

9.「2025天津河西期中」据不完全统计，从汉安帝永初三年(109年)至汉灵帝熹平元年(172年)，中小规模农民暴动多达43次。特别是在汉桓帝时期，几乎年年都有暴动。这反映出东汉中后期 （）

A.地方豪强的膨胀
B.礼乐制度的崩坏
C.社会矛盾的尖锐
D.宦官势力的腐败

9.C 根据材料和所学可知,东汉中后期,时局动荡不安,社会危机不断加深,阶级矛盾非常尖锐,各地相继爆发大大小小的农民起义。故选C。

10.「2025河南周口郸城一模」“水排”(下图)是东汉时杜诗发明的,用于冶铁的水力鼓风器具。它的使用大大节省了冶铁时用于鼓风的人力、畜力,提高了冶铁的效率,同时也推动了技术发展。据此可知 ()

用水力鼓风冶铁,其中应用了齿轮和连杆机构

A.政府支持科技创新成果运用
B.东汉时河南地区经济发达
C.机器劳动开始代替手工劳动
D.实用技术应用于生产活动

10.D 根据“用于冶铁的水力鼓风器具”“它的使用大大节省了冶铁时用于鼓风的人力、畜力,提高了冶铁的效率,同时也推动了技术发展”可知,杜诗发明的水排应用于冶铁行业,极大提高了生产效率,体现了实用技术应用于生产活动。故选D。

11.某校七年级同学以“东汉的兴衰”为主题展开探究活动,请你参与。
任务一 梳理治国举措——认识盛世成因
材料一 据史料记载,光武帝刘秀“退功臣而进文吏”,精简机构,裁汰冗员;下令释放奴婢,减轻赋税徭役;加强中央集权,削弱地方势力;重视儒学,重建太学。
(1)根据材料一,概括光武帝统治时期的治国措施,并分析这些措施产生的影响。
任务二 解读文物内涵——感受时代风貌
材料二 东汉击鼓说唱俑高56厘米,俑身施彩,头戴帻,袒胸露腹,左臂环抱一扁鼓,右手举槌欲击,张口嬉笑,神态诙谐。该俑出土于四川成都天回山,是汉代陶俑中的杰作。

(2)结合材料二和所学知识,分析东汉击鼓说唱俑的历史价值,并说明其反映的汉代社会风貌。
任务三 剖析政治现象——探讨历史影响
材料三 东汉中后期,外戚与宦官交替专权,朝政混乱;豪强地主势力膨胀,土地兼并严重;农民生活困苦,起义频发。
(3)根据材料三,指出东汉中后期的社会危机,并分析其对东汉王朝的影响。

11.答案 （1）措施：精简机构，裁汰冗员；释放奴婢，减轻赋税徭役；加强中央集权；重视儒学，重建太学。 影响：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面（出现“光武中兴”局面）。
（2）历史价值：是研究东汉手工业、艺术和社会生活的重要实物资料。 社会风貌：反映了东汉时期民间艺术的繁荣和社会生活的丰富多彩、质朴乐观。
（3）社会危机：外戚与宦官交替专权，朝政混乱；豪强地主势力膨胀，土地兼并严重；农民起义频发。 影响：加速了东汉王朝的衰亡。
解析 （1）第一小问,根据材料一概括回答即可。第二小问,结合所学可知,到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”。(2)第一小问,根据材料二和所学可知,该陶俑是研究东汉手工业、艺术和社会生活的重要实物资料。第二小问,东汉击鼓说唱俑反映了东汉时期民间说唱艺术繁荣,“张口嬉笑,神态诙谐”等体现了质朴乐观的精神状态。因此,其反映了东汉时期民间艺术的繁荣和社会生活的丰富多彩、质朴乐观。(3)第一小问,根据材料三回答即可。第二小问,结合所学可知,东汉中后期严重的社会危机加速了东汉王朝的衰亡。