3.(2026·广东汕尾高一下期末·7)英国学者埃里克·霍布斯鲍姆指出:“工业革命不仅是技术创新的过程,更是社会关系的重组。”
以下最能佐证这一观点的是 ()

A.工厂制度下工人劳动纪律的强制化
B.瓦特改良蒸汽机提升纺织业的效率
C.英国铁路运输网促进国内市场统一
D.曼彻斯特成为英国的棉纺织业中心

3.A 解析:工业革命中,工厂制度的建立强制工人遵守严格的劳动纪律和作息时间,改变了传统的手工业作坊中的师徒关系和家庭生产模式,形成了资本家与雇佣工人之间的新型社会关系,体现了社会关系的重组,故选A项;瓦特改良蒸汽机是工业革命的关键技术创新,显著提高了纺织业的生产效率,但属于技术层面,不属于社会关系的变革,排除B项;英国铁路运输网的扩展促进了国内市场的统一和经济的一体化,主要体现了交通运输技术的进步和经济影响,而非社会关系的重组,排除C项;曼彻斯特成为棉纺织业中心反映了工业地理布局的变化和产业集中,是工业革命的结果,但未直接体现社会关系的重组,排除D项。

【分析】首先明确题干核心观点：工业革命兼具技术创新与社会关系重组两大特征，需选出直接体现“社会关系重组”的选项。解题时要逐一分析各选项对应的是技术层面、经济层面还是社会关系层面，排除仅涉及技术、经济布局的选项，锁定反映社会关系（如阶级关系、生产关系）变化的选项。
【解析】题干强调工业革命是“社会关系的重组”，需据此分析选项：A项，工厂制度下强制工人遵守严格劳动纪律，形成了资本家与雇佣工人的新型阶级关系，属于社会关系的重组，符合题意；B项，瓦特改良蒸汽机属于技术创新，仅体现技术层面的进步，未涉及社会关系，排除；C项，铁路运输网促进国内市场统一，属于交通与经济领域的影响，未体现社会关系重组，排除；D项，曼彻斯特成为棉纺织业中心是产业布局的变化，属于经济地理层面，未直接体现社会关系的变革，排除。
【答案】A
【知识点】工业革命的社会关系变革、工厂制度
【点评】本题考查对工业革命内涵的深度理解，核心是区分技术创新与社会关系重组，要求学生准确把握各选项对应的历史维度，是对基础知识的灵活应用。
【难度系数】0.5

4.(2026·吉林长春、四平两地六县(市区)重点中学高一下期末·5)19世纪中期，马克思在伦敦积极参与工人运动，不仅帮助改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”，还为其撰写《共产党宣言》。1864年，他又领导创立“国际工人协会”，并亲自起草《成立宣言》和《临时章程》。这些活动表明马克思 ()

A.致力于无产阶级国际联合斗争
B.投身社会主义革命实践
C.局限于政治经济学的理论研究
D.尝试建立无产阶级政权

4.A 解析:马克思在19世纪中期帮助改组正义者同盟为共产主义者同盟并撰写《共产党宣言》,1864年领导创立国际工人协会并起草《成立宣言》和《临时章程》,这些活动的核心是推动各国无产阶级的团结斗争,体现了国际联合的特点,故选A项;马克思的工作侧重于理论和组织建设,而非直接领导革命实践,排除B项;材料中马克思积极参与工人运动和组织工作,表明其活动不局限于理论研究,排除C项;共产主义者同盟和国际工人协会是政治组织,并非政权实体,马克思这些活动并非尝试建立无产阶级政权,排除D项。

【分析】本题考查马克思的革命实践活动，解题时需先梳理题干中马克思的具体活动，再结合选项逐一分析，明确各选项的正误，选出符合题意的答案。
【解析】题干中马克思的活动包括改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”、撰写《共产党宣言》、创立“国际工人协会”并起草相关文件，这些活动的核心是推动各国无产阶级的团结斗争，体现了无产阶级国际联合的特点，故A项正确；马克思的工作侧重于理论指导和组织建设，并非直接领导社会主义革命实践，排除B项；题干中马克思积极参与工人运动和组织工作，说明其活动不局限于政治经济学的理论研究，排除C项；共产主义者同盟和国际工人协会是无产阶级的政治组织，并非政权实体，这些活动并非尝试建立无产阶级政权，排除D项。
【答案】A
【知识点】马克思主义诞生、国际工人运动、无产阶级联合斗争
【点评】本题考查马克思的革命实践相关知识点，需准确区分无产阶级组织建设、革命实践、政权建立的不同内涵，核心是理解马克思相关活动的目的，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6

5.(2026·广东肇庆·期末)英国空想社会主义者欧文认为,机器的发明和使用造成了失业,财富被少数人占有,机器代替了人,产品造成了积压,从而带来了贫困和失业。这一认识 （）

A.揭示了当时社会贫富分化的原因
B.缺乏对资本主义制度本质的认识
C.意在号召工人与资本家进行斗争
D.为早期工人运动提供了理论指导

5.B 解析:根据材料可知,欧文将阶级剥削归咎于机器生产,并没有看清资本主义制度下阶级剥削的本质,故选B项;资本家对无产阶级剩余价值的占有是导致社会贫富分化的主要原因,排除A项;以欧文为代表的空想社会主义者并未看到阶级斗争的必然性,排除C项;空想社会主义者并未找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径,排除D项。

【分析】：首先明确题目考查空想社会主义者欧文对资本主义社会问题的认识。欧文将失业、贫困等问题归因于机器的发明使用，未触及问题根本。接下来逐一分析选项：A选项，贫富分化的根本原因是资本家对工人剩余价值的剥削，并非机器生产，因此A错误；B选项，欧文仅将问题归咎于机器，未认识到资本主义制度的剥削本质，符合题意；C选项，空想社会主义者不主张阶级斗争，不会号召工人与资本家斗争，C错误；D选项，空想社会主义无法为工人运动提供科学理论指导，D错误。
【解析】：欧文将资本主义社会的失业、贫困等问题归咎于机器的发明使用，并未认识到资本主义制度下资本家对无产阶级剩余价值的占有这一本质，仅停留在表面现象的认知上。A项，当时社会贫富分化的根本原因是资本家对无产阶级剩余价值的剥削，而非机器生产，排除；C项，以欧文为代表的空想社会主义者未认识到阶级斗争的必然性，不号召工人与资本家进行斗争，排除；D项，空想社会主义者因未找到实现理想社会的现实力量和正确途径，无法为早期工人运动提供科学的理论指导，排除；故正确答案为B。
【答案】：B
【知识点】：空想社会主义、资本主义制度本质
【点评】：本题考查空想社会主义的局限性，要求学生准确理解欧文等空想社会主义者对资本主义的认识缺陷，需区分空想社会主义与科学社会主义的核心差异，避免混淆相关知识点。
【难度系数】：0.5

6.(2026·安徽宣城高一下期末·7)马克思认为,巴黎公社完全以工人阶级的本性,爱国的热情搞这么一个起义。……在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱,就会变成哀歌。马克思认为巴黎公社失败的原因是（）

A.没有实现工农联盟
B.反革命势力的强大
C.缺乏科学理论指导
D.工人阶级力量薄弱

6.A 解析:马克思提到在农民国中无产阶级革命独唱会变成哀歌,说明巴黎公社未联合农民,缺乏工农联盟,工农联盟是革命胜利的重要基础,故巴黎公社失败的原因是没有实现工农联盟,故选A项;反革命势力如凡尔赛政府确实强大,但马克思在材料中未将此作为主因,而是聚焦于工农联盟的缺失,且公社失败更多源于内部战略问题,排除B项;巴黎公社起义体现了工人阶级的本能和爱国热情,但马克思并未批评其缺乏科学理论指导,反而在《法兰西内战》中肯定了公社的某些措施,排除C项;工人阶级在巴黎公社中展现了相当力量,起义持续了两个多月,失败关键并非力量薄弱,而是未争取农民支持导致孤立,排除D项。

【分析】
本题考查巴黎公社失败的原因，解题时需先抓住题干中马克思的关键表述，明确“独唱”的含义，即无产阶级革命未联合农民，缺乏工农联盟；再结合选项逐一分析，排除不符合题干观点的选项，确定正确答案。
【解析】
题干中马克思指出“在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱，就会变成哀歌”，这里的“独唱”指巴黎公社的无产阶级革命未联合农民，缺乏工农联盟，这是马克思认为的巴黎公社失败的原因，对应A项；B项反革命势力强大虽为巴黎公社失败的原因，但题干未提及该内容，排除；C项巴黎公社起义体现了工人阶级的革命热情，马克思并未批评其缺乏科学理论指导，排除；D项工人阶级在巴黎公社中展现了相当力量，失败并非因力量薄弱，而是未争取农民支持导致孤立，排除。
【答案】
A
【知识点】
巴黎公社失败原因、工农联盟
【点评】
本题需紧扣题干中马克思的核心观点，准确理解材料中“独唱”的含义，考查学生解读材料、提取关键信息并分析问题的能力，解题关键是结合材料而非脱离材料盲目判断。
【难度系数】
0.6

7.阅读下列材料，回答问题。
材料一 随着两次工业革命的发展，人类由传统农业社会进入现代工业社会，人类历史
实现了从分散的地域性历史向整体的世界历史的重大跨越，人类社会开始了工业文明的全球扩张。
材料二 “革命是历史的火车头。”衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层民众同挤一列火车，还得处处给人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是一去不返了。”
材料三 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。”
（1）英国率先开展工业革命的原因是什么？归纳工业革命的特点。
（2）第二次工业革命中出现了哪些新兴的工业部门？
（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，你认为两次工业革命对社会发展产生了怎样的影响？

7.解析:第(1)题,原因:分别从政治前提、自由劳动力、资本、生产经验和市场因素等方面回答。特点:可从率先在英国爆发、首先在棉纺织业中开始、大多数工业成果来自一线工业生产、科学与技术尚未真正结合等方面分析回答。第(2)题,结合所学知识可知,第二次工业革命中出现的新兴工业部门有电力工业、石油、化工、汽车制造等重工业部门。(3)根据材料和所学知识,可从提高社会生产力、促进近代城市兴起、产生两大对立阶级、推动了社会进步、密切了世界各国之间的联系等角度分析两次工业革命的积极影响;从有助于资本主义世界殖民体系的形成分析其消极影响。
答案:(1)原因:英国通过殖民扩张,促进了资本原始积累;资产阶级代议制的确立;工场手工业时期积累了大量的生产经验;国内外市场的扩大和需求的增长。
特点:率先在英国爆发;首先在棉纺织业中开始;大多数工业成果来自一线工业生产;科学与技术尚未真正结合。
(2)石油、化工等重工业部门。
(3)影响:提高了社会生产力,促进了经济发展;催生了近代城市的兴起,产生了两大对立阶级,并导致城市就业结构发生变化;推动了社会进步,人们的文化素养得到提高;加强了世界各国之间的联系,推动了交通运输业的发展,使世界经济逐渐连成一体,世界一体化进程加快;有助于资本主义世界经济体系的最终形成。

【分析】
本题围绕两次工业革命展开，需结合所学知识及材料逐一拆解问题：第（1）问需从政治、经济、技术、市场等维度梳理英国率先开展工业革命的原因，再从爆发主体、起始领域、技术特征等角度归纳工业革命特点；第（2）问回忆第二次工业革命时期出现的新兴重工业部门；第（3）问结合材料中工业文明扩张、社会结构变化等信息，联系所学从生产力、社会结构、世界联系、殖民体系等方面分析两次工业革命的影响。
【解析】
（1）原因：英国资产阶级代议制的确立提供了政治前提；殖民扩张与掠夺完成资本原始积累；圈地运动提供大量自由劳动力；工场手工业积累丰富生产技术经验；国内外市场扩大及需求增长是直接动力。
特点：率先在英国爆发；首先从棉纺织业起步；多数工业成果来自一线生产，科学与技术尚未真正结合。
（2）第二次工业革命中出现的新兴工业部门有电力工业、石油工业、化学工业、汽车制造业等重工业部门。
（3）影响：积极层面：两次工业革命极大提高社会生产力，推动经济发展；催生近代城市兴起，产生工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级；推动社会进步，提升民众文化素养；革新交通等领域，密切世界各国联系，加快世界一体化进程；消极层面：推动资本主义世界殖民体系形成，加强对落后地区的剥削。
【答案】
(1)原因:英国通过殖民扩张,促进了资本原始积累;资产阶级代议制的确立;工场手工业时期积累了大量的生产经验;国内外市场的扩大和需求的增长。
特点:率先在英国爆发;首先在棉纺织业中开始;大多数工业成果来自一线工业生产;科学与技术尚未真正结合。
(2)石油、化工等重工业部门。
(3)影响:提高了社会生产力,促进了经济发展;催生了近代城市的兴起,产生了两大对立阶级,并导致城市就业结构发生变化;推动了社会进步,人们的文化素养得到提高;加强了世界各国之间的联系,推动了交通运输业的发展,使世界经济逐渐连成一体,世界一体化进程加快;有助于资本主义世界经济体系的最终形成。
【知识点】
工业革命、第二次工业革命、工业文明的影响
【点评】
本题聚焦两次工业革命的核心主干知识，涵盖背景、特点、新兴部门及影响，是历史学科工业文明模块的典型基础题，要求学生准确识记并结合材料归纳分析，难度适中，能有效考查学生对该模块知识的掌握程度。
【难度系数】
0.6

(2025·四川高考·14)从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的$\frac{3}{4}$。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时（）

A.黑人奴隶贸易兴盛
B.美国南方种植园经济扩张
C.世界市场最终形成
D.美国正推行自由贸易政策

B 解析:题干材料表明1800年起美国棉花生产每十年翻一番,1840年占全球供应量3/4,1850年英国工人高度依赖美国棉花,这反映了美国南方以奴隶劳动为基础的种植园经济迅速扩张,以满足国际市场需求,故选B项;黑人奴隶贸易主要是16—19世纪初将非洲黑人贩卖到美洲,且题干主要围绕棉花生产,并非奴隶贸易,排除A项;世界市场最终形成于19世纪末20世纪初,且材料仅显示美国棉花主导供应,未证明全球市场整合,排除C项;美国当时实行保护主义政策,如1828年高关税法案,材料未涉及自由贸易,且事实上联邦政府推动关税壁垒,排除D项。

【分析】首先解读题干核心信息：19世纪上半期美国棉花生产增速快、占全球供应主导，英国工业高度依赖美国棉花。解题思路是结合史实逐一分析选项，排除与材料不符、概念混淆的选项，最终确定正确答案。
【解析】材料反映1800-1850年美国棉花生产规模迅速扩大，1840年占全球供应量的3/4，英国工业生产高度依赖美国棉花。A项：黑人奴隶贸易主要是16-19世纪初将非洲黑人贩卖到美洲，题干核心是棉花生产扩张，而非奴隶贸易，排除；B项：美国南方种植园经济以棉花种植为核心，为满足国际市场（英国）需求，生产规模不断扩张，符合材料反映的史实，当选；C项：世界市场最终形成于19世纪末20世纪初（第二次工业革命后），时间不符，排除；D项：19世纪上半期美国实行保护主义关税政策（如1828年高关税法案），并非自由贸易政策，且材料未涉及贸易政策，排除。
【答案】B
【知识点】美国种植园经济、工业革命、世界市场形成
【点评】本题考查19世纪中期美国经济特征与世界经济联系，需准确解读材料信息，区分易混历史概念（如奴隶贸易与种植园经济、世界市场形成时间、美国经济政策），是对历史基础知识与材料解读能力的综合考查。
【难度系数】0.5