四、写作
请以《我们一起来》为题，写一篇作文。
要求:①立意自定，文体自选(诗歌、戏曲除外);②表达真情实感，不得套作、抄袭;③不少于600字。

# 我们一起来
九月的风裹着桂香吹进教室的时候，班主任站在讲台上宣布，下周的校园爱心义卖活动，我们班要出一个特色摊位。台下的我们瞬间炸开了锅，七嘴八舌讨论起来，最后班长拍着桌子笑：“别争了，我们一起来，肯定能把摊位办得最有意思！”
说干就干，我们很快分好了工。擅长画画的阿柚负责设计摊位的海报，手巧的女生们把家里带来的旧头绳、碎布料做成可爱的小发夹，我和几个男生负责收集大家闲置的好书和玩具，还有人专门想了“套圈换小礼品”的趣味玩法。最开始的时候还出了不少乱子：阿柚画的海报不小心被打翻的果汁浸花了一角，我们几个男生搬来的漫画书有好几本缺了页，套圈用的竹圈还没做好就断了两个。大家本来都有点垂头丧气，不知道谁先笑出了声：“没事啊，我们一起来改！”
阿柚找了金色的马克笔，在海报浸坏的角落画了一簇小小的桂花，反倒比原来的设计更有氛围感。我们把缺页的书整理出来，当成“买任意物品就附赠”的小福利，又跑去校门口的文具店买了新的塑料圈。义卖当天，我们的摊位刚摆好就围过来好多人，大家扯着嗓子吆喝，有人举着小发夹给路过的学妹介绍，有人蹲在地上陪小朋友玩套圈，不到两个小时，我们准备的东西就几乎卖空了。最后清点钱数的时候，我们凑出来的善款比隔壁班多了整整一倍，全部捐给了山区的留守儿童。
风又吹过来的时候，我们凑在摊位边数着零钱，每个人的额头上都挂着汗，脸上却全是亮堂堂的笑。原来好多看起来难办的事，不用一个人硬扛，只要我们一起来，所有的小麻烦都能变成小惊喜，凑在一起的力量，永远比一个人的光亮要暖得多。

这是一道全命题作文，审题时要抓住两个核心要点：①“我们”指代复数的群体，不能只书写单人的经历，可以选取同学、家人、邻里甚至素不相识的陌生人作为“我们”的写作对象，选择贴合初中生日常校园、家庭、社会生活的素材即可；②“一起来”强调共同参与、并肩同行的过程，要写出多方的互动协作，突出“一起”带来的成长、温暖与成就感，避免只写单人的付出。写作时可以加入细节描写，融入自身真实的生活感受，符合七年级的写作能力要求即可。