五、听录音，填入所缺单词，补全对话。
A: Good 1. . I'm Dave. 2. you Sam?
B: 3. . I'm Bill. Sam is my brother.
A: I'm 4. . You look the same.
B: It's OK. 5. class are you in, Dave?
A: I'm in 6. 1.

1. afternoon 2. Are 3. No 4. sorry 5. What 6. Class

六、读一读，找规律，并根据规律写字母。
1. Gg Hh Ii
2. f h j
3. e F H i
4. Ee Gg Kk
5. adc aec afc agc
6. GH GI GJ

1. Jj, Kk 2. d 3. g 4. Ii 5. ahc 6. GK

【分析】
本题为英文字母规律探究题，需结合英文字母表顺序，分析每组字母的排列特征（如顺序、间隔、大小写交替、字母组成结构等）推导答案：
1. 观察第一组大小写字母，按字母表顺序排列，后续字母依次推导；
2. 第二组小写字母，分析相邻字母的间隔规律，反向推导前一个字母；
3. 第三组观察大小写交替及字母顺序，推导空缺项；
4. 第四组分析字母间的间隔规律，推导空缺；
5. 第五组分析字母的组成结构（固定首尾，中间字母变化），推导规律；
6. 第六组分析每组字母的共同特征，推导后续项。
【解析】
1. 序列Gg、Hh、Ii是按英文字母表顺序排列的大小写字母，G→H→I，后续应为J→K，故填Jj、Kk；
2. 序列f、h、j为小写字母，相邻字母间隔1个（f与h间隔g，h与j间隔i），则空缺项为f前间隔1个的d，故填d；
3. 序列e、F、（ ）、H、i的规律是小写、大写交替，字母依次递增，e（小写）→F（大写），后续应为g（小写），故填g；
4. 序列Ee、Gg、（ ）、Kk中，相邻字母间隔1个（E与G间隔F，G与K间隔I），故空缺项为Ii；
5. 序列adc、aec、afc、agc的结构为：首字母a固定，末字母c固定，中间字母依次为d、e、f、g，故空缺项中间字母为h，即ahc；
6. 序列GH、GI、GJ中，首字母G固定，第二个字母依次为H、I、J，故空缺项第二个字母为K，即GK。
【答案】
1. Jj, Kk 2. d 3. g 4. Ii 5. ahc 6. GK
【知识点】
英文字母顺序、字母排列规律
【点评】
本题考查对英文字母表的熟悉程度及规律观察能力，题目难度较低，需仔细分析每组字母的排列特征即可得出答案，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.3

()1. —Are you in Class Two? —. I’m in One.

A.No; class
B.Yes; Class
C.No; Class

1.C

【分析】首先，根据答语后半句“I’m in ______ One”可知，说话者不在二班，因此第一空应填否定回答No，排除B选项；其次，英语中表达“几班”时，Class作为专有名词，首字母需大写，后接数字，因此第二空应填Class，结合选项即可得出答案。
【解析】问句是一般疑问句“Are you in Class Two?”，答语后半句表明说话者不在二班，故第一空用No，排除B选项；“班级”的英文表达为“Class+数字”，Class作为专有名词首字母要大写，因此第二空填Class，综上选择C选项。
【答案】C
【知识点】一般疑问句答语；班级的英文表达
【点评】本题考查英语入门级的一般疑问句回答规则和班级专有名词的用法，难度较低，需注意专有名词的大写细节。
【难度系数】0.8

()2. —Excuse me, twins? —Yes, .

A.are you; I am
B.Are you; we're
C.are you; we are

2.C

【分析】
首先，第一空是一般疑问句，主语指代复数的twins，be动词用are且句首单词需大写，排除A；第二空，回答的是复数的双胞胎，应用复数人称代词we，且一般疑问句肯定回答中主语与be动词不能缩写为we're，排除B，因此选C。
【解析】
1. 第一空：本句为一般疑问句，主语是you（对应复数的twins），be动词用are，且句首单词需大写，A选项中are未大写，排除A；
2. 第二空：问句询问的是双胞胎（两人），回答时用复数人称代词we，且一般疑问句肯定回答中主语和be动词不能缩写为we're，B选项为we're，排除B；因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般疑问句；人称代词；be动词用法
【点评】
本题考查日常交际中一般疑问句的回答，需注意be动词形式、句首大写规则及回答的缩写要求，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

()3. —Good morning, Lucy. —Morning. I'm Lucy.

A.But; not
B.And; not
C.But; no

3.A

【分析】
首先分析对话语境：对方打招呼时称呼了Lucy，回应后需要表达转折含义，即“但我不是Lucy”。第一空需选择表转折的连词，第二空需构成be动词的否定形式，据此逐一排除选项。
【解析】
1. 第一空：根据语境，对方已称呼“Lucy”，此处要表达转折含义，需用转折连词But；And表并列，不符合语境，排除B选项。
2. 第二空：I'm是I am的缩写，be动词am的否定形式为am not；no是形容词，不能跟在be动词后构成否定，排除C选项。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
英语情景交际；连词辨析；be动词否定
【点评】
本题考查日常情景对话中连词的用法及be动词的否定表达，属于基础题型，需结合语境判断逻辑关系，掌握基础语法知识即可解答。
【难度系数】
0.6

()4. Su Hai帮Liu Tao找到弄丢的书后，Liu Tao应该说：

A.Goodbye.
B.Thank you.
C.Yes, I am.

4.B

【分析】本题考查英语日常情景交际，需结合题干中“别人帮忙找到物品”的场景，选择合适的礼貌用语。
【解析】题干中Su Hai帮Liu Tao找到弄丢的书，Liu Tao应表达感谢。A选项“Goodbye.”是告别用语，不符合场景；C选项“Yes, I am.”用于回答身份类一般疑问句，与场景无关；B选项“Thank you.”是感谢用语，符合要求。
【答案】4.B
【知识点】情景交际（日常礼貌用语）
【点评】本题贴近生活实际，考查基础的日常交际用语，难度较低，需掌握简单的礼貌表达。
【难度系数】0.9

()5. 对别人的意见表示赞同，可以说：

A.Here I am.
B.You're right.
C.Yes, we are.

5.B

【分析】本题要求选出表达赞同别人意见的日常用语，需先明确每个选项的含义，再匹配题干需求。A选项意为“我在这里”，用于说明位置，不符合语境；B选项意为“你是对的”，可直接表达对他人意见的赞同；C选项意为“是的，我们是”，用于回应一般疑问句，不符合要求。
【解析】本题考查日常交际用语的运用。A项“Here I am.”用于告知他人自己的位置；B项“You're right.”用于赞同对方的观点或意见，符合题干“赞同别人意见”的要求；C项“Yes, we are.”用于对相关一般疑问句作肯定回答。结合题意，应选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题为基础日常交际用语题，贴近生活场景，考查学生对常用表达的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9

八、用所给词的适当形式填空。
1. —(be) you Zhang Hua? —Yes, I (be).
2. —Excuse (I). Are you Mike? —No. (I) name is Alan.
3. I am Jim. This is my (twin) brother, Tom. We are (twin).
4. Xuanwu Lake Park(玄武湖公园) is big. Let's (play) there.

1. Are, am 2. me, My 3. twin, twins 4. play

【分析】
本题为英语基础题型，需结合be动词的用法、代词的分类及用法、名词的适当形式、let's的固定搭配解题。第1题根据主语you和I，对应不同的be动词形式；第2题根据动词后接宾格、名词前用形容词性物主代词的规则填空；第3题注意名词作定语用原形，复数主语对应名词复数；第4题牢记let's后接动词原形的固定用法。
【解析】
1. 第一句主语是you，be动词用Are；第二句主语是I，be动词用am，故填Are, am。
2. Excuse是动词，后接人称代词宾格，故填me；name是名词，前需用形容词性物主代词修饰，故填My。
3. twin作定语修饰brother，用原形；主语是we（复数），指双胞胎两人，twin用复数形式，故填twin, twins。
4. let's是let us的缩写，后接动词原形，故填play。
【答案】
1. Are, am 2. me, My 3. twin, twins 4. play
【知识点】
be动词的用法、代词的用法、名词的用法
【点评】
本题考查初一英语入门阶段的基础知识点，侧重词汇适当形式的运用，是巩固基础的典型题型。
【难度系数】
0.8