一、判断下列每组单词画线部分发音是（T）否（F）相同。
（）1. ruler run
（）2. computer underer
（）3. river hit
（）4. work worm
（）5. water many

1. F 2. T 3. T
4. T 5. F

【分析】
要判断每组单词画线部分发音是否相同，需先明确每组两个单词画线部分的音标，再对比读音是否一致，依次得出判断结果。
【解析】
1. ruler中画线字母u的发音为/uː/，run中画线字母u的发音为/ʌ/，二者不同，故填F；
2. computer中画线字母组合er的发音为/ə(r)/，under中画线字母组合er的发音为/ə(r)/，二者相同，故填T；
3. river中画线字母e的发音与hit中画线字母i的发音相同，故填T；
4. work中画线字母组合or的发音为/ɜː/，worm中画线字母组合or的发音为/ɜː/，二者相同，故填T；
5. water中画线字母a的发音为/ɔː/，many中画线字母a的发音为/e/，二者不同，故填F；
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.T 5.F
【知识点】
英语单词发音辨析，元音字母及字母组合读音
【点评】
本题考查基础英语单词的画线部分发音，是语音知识的常规题型，需要学生掌握常见单词的音标，难度不大。
【难度系数】
0.5

二、用所给单词的正确形式填空。
1. (Keep / Keeping) the living room clean and tidy.
2. It’s rainy. We have to ( plays / play ) board games（桌游） inside.
3. There are some ( rule / rules ) for the birthday party.
4. Look! Tiantian is ( running / run ) in the living room.
5. —Can we ( listening / listen ) to music?
—Sure.

1. keep
2. play
3. rules
4. running
5. listen

() 1. —What’s your family rule?
—I can’t play after school. I do my homework first.

A.can’t
B.have to
C.don’t

B

【分析】首先理解对话语境：询问家庭规则，答语说明不能放学后玩耍，需先完成作业。接着分析选项：A选项can’t表“不能”，不符合答语的逻辑；B选项have to表“必须、不得不”，契合规则要求先做作业的语境；C选项don’t是助动词否定，无法单独作谓语且语义不通。据此筛选符合语境的选项。
【解析】根据对话的家庭规则语境，答语需表达“必须先做作业”的含义。A项can’t意为“不能”，与语境矛盾；B项have to意为“必须、不得不”，符合语义；C项don’t为助动词，不能单独作谓语且语义不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词用法、情景交际
【点评】本题考查情态动词在日常情景对话中的运用，属于基础题型，需结合语境辨析情态动词的含义，难度较低。
【难度系数】0.8

() 2. —Can we the ball?
—Yes, but don’t it in the house.

A.play; to play
B.plays; playing
C.play; play

C

【分析】
首先，第一句是情态动词can引导的一般疑问句，情态动词后必须接动词原形，因此第一个空需填动词原形；第二句是祈使句的否定形式，don't后同样要接动词原形，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：情态动词can后接动词原形，选项B的plays是第三人称单数形式，不符合要求，排除B；
2. 第二空：don't是助动词的否定形式，其后需接动词原形，选项A的to play是不定式形式，不符合要求，排除A；
综上，两个空都应填动词原形play，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法；祈使句用法
【点评】
本题考查英语基础语法中情态动词和祈使句的动词形式，属于核心基础考点，侧重考查学生对简单句式中动词形式的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8