1. 阅读下面的语段,回答(1)~(4)题。
中国园林主要是借山水、花木、建筑等物质实体来表现设计师的审美,是一种空间艺术。设计师因地zhì宜,自出心裁,修建的园林各不相同。造园不仅要有优美秀丽的自然山水风景构图,更要像吟诗作画一样,讲求有深刻隽永的立意,使诗、画、园三位一体;人行在园中,近看回廊、飞桥、亭台相互映衬,远望怪石lín峋,四周草木葱茏,偶尔还能看到雕镂的飞檐,好像仿佛置身于一幅优美的画卷之中。
丰富多样的拙政园、假山林立的狮子林、伴水而卧的沧浪亭……古典园林是我国人文景观的优秀模板,作为中国古典文化遗产的重要组成部分,以其艺术魅力及审美价值,散发着独特的芬芳。
(1)请你选出字音字形正确的一项 ()
A. 置 裁(cái) 粼 镂(lóu)
B. 制 裁(zāi) 粼 镂(lóu)
C. 制 裁(cái) 嶙 镂(lòu)
D. 置 裁(zāi) 嶙 镂(lòu)
(2)下列对标点符号用法分析正确的一项是 ()
A. “各不相同。”后的句号表示一句话意思已经完整,后文转入介绍造园的具体要求。
B. “拙政园、狮子林、沧浪亭”之间的顿号表示分句之间的并列关系。
C. “沧浪亭……”后的省略号表示说话断断续续,语意没有表达完整。
D. “回廊、飞桥、亭台”之间的顿号表示修饰语之间的并列关系。
(3)画横线的句子有语病,请你写出修改意见。

(4)请你提取画波浪线句子的主干,并写在下面的横线上。

1.(1)C
解析:本题考查汉字字音字形的识记与辨析能力。
“因地制宜”指根据不同地区的具体情况制定适宜的办法,“制”是“制定”的意思,不能写作“置”;“自出心裁”的“裁”读cái,意为构思、设计,不读zāi;“嶙峋”形容山石峻峭重叠,与山石有关,应为山字旁的“嶙”,“粼”多用来形容水波清澈;“雕镂”的“镂”读lòu,意为雕刻,不读lóu。综上,C项字音字形全部正确。
(2)A
解析:本题考查标点符号的用法。B项中顿号表示词语或短语之间的并列,不是分句之间的并列;C项省略号表示同类园林列举未尽;D项中顿号表示词语之间的并列关系。
(3)删去“好像”或“仿佛”。
(4)园林是模板。

2. 填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是 ()
苏州园林的墙壁大多是白色的,与周围的绿树、青山相互,形成一幅天然的水墨画。在阳光的照耀下,光影的使得园林更添几分灵动之美。而那精美的门窗,了各种图案,犹如一幅幅艺术小品,让人。

A.映衬 变幻 雕刻 赏心悦目
B.衬托 变换 雕琢 心旷神怡
C.映衬 变换 雕琢 赏心悦目
D.衬托 变幻 雕刻 心旷神怡

2. A
解析:本题考查近义词辨析与运用能力,需结合语境把握词语语义侧重,采用逐空排除法解题。第一空,“映衬”侧重事物相互映照、彼此烘托,无主次之分;“衬托”侧重以一方突出另一方。句中白墙与绿树、青山共同构成水墨画,选“映衬”,排除B、D。第二空,“变幻”指不规则、无定式的变化;“变换”指有规律的更换。阳光照射下的光影动态无规律,选“变幻”,排除C。最后验证,“雕刻”是刻制图案的通用表述,符合门窗语境;“赏心悦目”侧重视觉带来的愉悦,比侧重心境开阔的“心旷神怡”更贴切。

3. 概括说明对象的特点 有同学认为，文章第1段已经引出了苏州园林这一说明对象，第2段显得多余，可以删去。你是否同意这一观点？请结合文章内容说明理由。

不同意。第2段是全文的总纲段和过渡段,不可或缺。内容上,它总结了苏州园林“标本”般的地位,点明了全文的总特征“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”;结构上,它承接上文对苏州园林总体评价的介绍,开启下文对园林具体特征的分说,起到了承上启下的关键作用,使文章衔接自然、结构严谨。

4. 分析说明方法《苏州园林》中多处融入古典文学元素，“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”便是典型例子。请分析这句话所运用的说明方法，并说说其为何能让园
林之美更具感染力。

运用了引资料的说明方法。引用“鱼戏莲叶间”的诗句,生动形象地描绘出苏州园林池沼中鱼戏莲叶的优美景致,既增添了文章的文学韵味,又具体展现了苏州园林“入画”的特点,让说明更具感染力和说服力。