一、四年级(1)班的同学们就“如何爱护眼睛”进行了讨论,请在正确的做法后面打“√”,错误的做法后面打“×”。
1.在听到与自己不一致时的观点时,要及时反驳。 (
2.在小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组。 (
3.不重复别人说过的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。 (
4.在有同学发言时,和身边同学交头接耳,小声议论。 (
1.在听到与自己不一致时的观点时,要及时反驳。 (
×
)2.在小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组。 (
√
)3.不重复别人说过的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。 (
√
)4.在有同学发言时,和身边同学交头接耳,小声议论。 (
×
)答案
1.×
2.√
3.√
4.×
2.√
3.√
4.×
二、在“保护视力”主题班会上,同学们热情高涨,请你积极参与,完成练习。
1.老师展示了一组图片,其中用眼正确的一项是(

2.针对上面的不良用眼习惯,同学们纷纷提出“保护视力”的建议,请你补充完整。
京京:我们应该定期检查视力,建立视力档案,做到早发现、早治疗。
华华:我们应该
我:
1.老师展示了一组图片,其中用眼正确的一项是(
B
)。2.针对上面的不良用眼习惯,同学们纷纷提出“保护视力”的建议,请你补充完整。
京京:我们应该定期检查视力,建立视力档案,做到早发现、早治疗。
华华:我们应该
每天抽出时间做眼保健操。
我:
我们应该用正确的姿势看书、写字。
答案
1.B
2.每天抽出时间做眼保健操。
我们应该用正确的姿势看书、写字。
2.每天抽出时间做眼保健操。
我们应该用正确的姿势看书、写字。
三、选一选,明确本单元习作的任务。
1.本单元习作要求我们进行连续观察,用观察日记来记录(
A.观察对象的变化 B.观察的过程 C.观察者的想法 D.网上查到的资料
2.关于本单元习作的重点,下列说法错误的是(
A.要抓住观察对象的变化来写 B.观察时要运用多种感官,如听觉、嗅觉等
C.需要进行细致而连续的观察 D.只能写观察到的内容,不能写观察者的心情
1.本单元习作要求我们进行连续观察,用观察日记来记录(
ABC
)。(多选)A.观察对象的变化 B.观察的过程 C.观察者的想法 D.网上查到的资料
2.关于本单元习作的重点,下列说法错误的是(
D
)。A.要抓住观察对象的变化来写 B.观察时要运用多种感官,如听觉、嗅觉等
C.需要进行细致而连续的观察 D.只能写观察到的内容,不能写观察者的心情
答案
1.ABC
2.D
2.D
四、根据提示填空,写一写你的思路。
观察对象
观察时间
重点观察内容
观察方法:A.用眼看 B
用鼻闻 C.用耳听 D.用手摸
E.用嘴尝(选择,打“√”)
想法或心情
观察对象
观察时间
重点观察内容
观察方法:A.用眼看 B
E.用嘴尝(选择,打“√”)
想法或心情
答案
观察对象:水培的绿豆
观察时间:连续一周,每天傍晚放学后
重点观察内容:绿豆从干硬的小颗粒,到吸水胀大、撑破种皮、长出嫩白小芽,再到嫩芽慢慢变长、长出嫩绿小叶片的生长变化过程
观察方法:A.用眼看√ B.用鼻闻√ C.用耳听 D.用手摸√ E.用嘴尝
想法或心情:看着小小的绿豆一天天冒出新芽,我感受到了生命的奇妙,每天去看它的时候都满是期待,发现它长出新变化的时候特别惊喜。
观察时间:连续一周,每天傍晚放学后
重点观察内容:绿豆从干硬的小颗粒,到吸水胀大、撑破种皮、长出嫩白小芽,再到嫩芽慢慢变长、长出嫩绿小叶片的生长变化过程
观察方法:A.用眼看√ B.用鼻闻√ C.用耳听 D.用手摸√ E.用嘴尝
想法或心情:看着小小的绿豆一天天冒出新芽,我感受到了生命的奇妙,每天去看它的时候都满是期待,发现它长出新变化的时候特别惊喜。
解析
这是四年级上册语文习作板块的观察思路梳理练习,核心是引导学生调动多感官观察身边的常见事物,学会有计划、有重点地开展长期观察,梳理清楚写作的素材脉络,选取生活中容易操作观察的水培绿豆作为示例填写,符合该年级的观察习作训练要求。
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