5. 原创题 数据意识 李老师要求四(2)班学生平均每天至少看15分钟课外书，下表是该班50名学生近一周(7天)课外阅读情况统计表。

(1)把统计结果绘制成条形统计图。

(2)有()名同学没有完成老师布置的课外阅读任务。
(3)根据以上信息，你想对四(2)班的同学们说什么？

5. (1)
(2)8
(3)阅读能开阔眼界，扩大知识面，希望同学们继续保持阅读的好习惯，大家一起分享好书、共同进步。(答案不唯一)
[解析](1)制作条形统计图，要先明确横轴的时间区间和纵轴的人数刻度，再把每个区间对应的人数画成高度匹配的直条，确保直条宽度均匀、标注清晰。(2)先算出李老师要求四(2)班学生一周至少阅读的时间是$15×7=105$(分)，所以阅读时间在0~104分的8名同学未完成任务。(3)可以先肯定大部分同学的坚持，再鼓励未达标的同学养成阅读习惯，最后倡议大家一起分享好书、共同进步。言之有理即可。

6. 新考法 图形探究 如右下图所示，已知∠2是∠3的3倍，∠1是∠3的5倍，∠1、∠2和∠3分别是多少度？

6. $∠3=180°÷(1+3+5)=20°$
$∠2=20°×3=60°$
$∠1=20°×5=100°$
[解析]观察图形可知，$∠1$、$∠2$和$∠3$组成了一个平角，因此$∠1+∠2+∠3=180°$；由题意可知，$∠2=3∠3$，$∠1=5∠3$，因此$5∠3+3∠3+∠3=180°$，据此求出$∠3$的度数，进而可求出$∠1$和$∠2$的度数。