体裁:小说 核心素养:人文情怀 用时:/15分钟 得分:/15分
《草船借箭》(节选)与《赤壁之战》
[材料一] 草船借箭(节选)
① 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:"如果曹兵出来,怎么办?"诸葛亮笑着说:"雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。"
② 曹操得知江上的动静后,就下令说:"江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。"然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
③ 到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊"谢谢曹丞相的箭"。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
(有删改)
[材料二] 赤壁之战
① 东汉末年,曹操率军南下,想夺取东吴。周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹军隔江相对。
② 曹操的兵士都是北方人,坐不惯船。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样,解决了兵士晕船之苦,好渡江打仗。
③ 周瑜手下有一员老将,叫黄盖。他对周瑜说:"曹军号称八十万,我军才三万,相差太远了。我看他们船尾接船头,船头接船尾,只要用火攻,他们想逃也逃不了。"黄盖又向周瑜说明了计策,周瑜听了非常满意,叫他这么办。
④ 黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,根本抵挡不住八十万大军,周瑜太不自量力!他愿脱离东吴,带兵士和粮草,投降曹操。曹操接到黄盖的信,欢喜得不得了。
⑤ 这天,东南风很急,江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望,有一队帆船直向北岸驶来,船头上分明写着一个"黄"字。曹操笑着说:"黄盖没有失信,果然来投降了。"黄盖的船一共二十条,都用幔子遮着,里面不是兵士,也不是粮食,而是芦苇,上面铺着火硝、硫黄,还有几条小船拴在后面。
⑥ 黄盖的船快得像离弦的箭,周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了,高兴还来不及,哪儿想到防备。
⑦ 黄盖的船离曹操的船队不到二里了,黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着,大家上了小船,解了缆绳,让这二十条火船顺着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着,没法散开,一下子都着了火。火又烧上岸去,岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的,淹死的,不计其数。
⑧ 曹操坐小船逃上江岸,忽听得背后鼓声震天,周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带了他们从华容道逃跑。
(有删改)
1. 仔细阅读两则材料,完成表格。(5分)

2. 阅读材料、观察表格,我们发现在两场战斗中,获利的分别是诸葛亮和黄盖,关注他们的言行,猜一猜他们当时心里分别是怎么想的,写一写。(4分)

3. 结合材料,我们发现两位英雄有许多共同之处,下列的一项是()。(2分)
A. 两人都巧借天气,诸葛亮利用大雾天借箭,黄盖趁东南风火攻。
B. 两人都善识人心,在作战之前,对曹操的性格进行了细致的分析。
C. 两人都擅长水战,面对逆风逆水,毅然迎战,所以沉着冷静是成功的先决条件。
D. 两人都安排周全,诸葛亮让船一字排开,两面受箭;黄盖设火船、小船、兵船前往赤壁。
4. 曹操是英雄吗? 两则材料中的曹操都是失利者,可古今对他褒贬不一。结合材料并联系自己的阅读经历,写写你对他的评价。(2分)

5. 阅读要素 小语找来了《三国演义》,想了解更多关于曹操的故事,下列阅读锦囊不恰当的一项是()。(2分)
A. 阅读时,可以浏览目录,找到和曹操有关的章节开展阅读。
B. 阅读有关曹操的章节时,所有难理解的语句都需反复琢磨,弄懂为止。
C. 读《三国演义》时,可以搜集一些有关曹操的资料,对他有更多的了解。
D. 寻找拍摄曹操的电影、电视剧,结合材料内容加深理解,获得更多的阅读乐趣。

1 (1)草船借箭(1分) (2)示例:空城计(1分) (3)示例:望梅止渴(1分) (4)铁索连船被火烧(1分)
(5)示例:智激袁绍(1分) 解析:本题考查材料内容的理解。由材料一第③自然段“船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊‘谢谢曹丞相的箭’”可知,主要讲了诸葛亮草船借箭的故事。关于诸葛亮的事件还有:舌战群儒、三顾茅庐等。由材料二第⑦自然段“曹操的战船被铁索连着……不计其数”可知,主要讲了曹操的军队铁索连船被火烧的故事。关于曹操的事件还有:智激袁绍、望梅止渴等。
2 示例:(1)曹操不敢派兵出来,只能派弓弩手朝我们射箭。这样,我们就能令船上的草把子都插满箭,雾散后立刻回去。(2分) (2)为了东吴大计,我假意投降于你。我会让你尝尝被火烧的滋味。(2分) 解析:本题考查推断解释的能力。根据人物言行并结合故事背景,领会意图,进而推断出人物的心理活动。材料一中诸葛亮在大雾天气靠近曹军水寨擂鼓呐喊,就是笃定曹操分不清虚实,不敢贸然出兵,只会“拨水军弓弩手朝他们射箭”。所以,诸葛亮心想:曹操不敢派兵出来,只能派弓弩手朝我们射箭。这样,我们就能令船上的草把子都插满箭,雾散后立刻回去。结合材料二中黄盖的言行,可知黄盖给曹操写信是诈降,目的是火烧曹军。所以,黄盖心想:为了东吴大计,我假意投降于你。我会让你尝尝被火烧的滋味。(评分建议:根据人物的性格特点展开想象,写出诸葛亮的想法得2分,写出黄盖的想法得2分。)
3 C(2分) 解析:本题考查推断解释的能力。A、B、D三项分析正确,C项,从材料一第③自然段“可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了”可知,诸葛亮草船借箭是顺水而回;从材料二第⑦自然段“黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着,大家上了小船,解了缆绳,让这二十条火船顺着东南风冲进曹操的船队”可知,黄盖借顺风使曹兵大败。C项中“面对逆风逆水”表述错误。故选C项。
4 示例:曹操是个英雄,但他失败了,原因在于他疑心太重。(2分) 解析:本题考查人物形象分析。结合两则材料,发表自己的观点即可。(评分建议:联系自己的阅读经历点评,言之有理得2分。)
5 B(2分) 解析:本题考查阅读方法。A、C、D三项表述正确。B项,在阅读中为了提高阅读速度,对于一些难理解的语句,大致了解其意思即可,分析有误。故选B项。