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◆类文荐读
阅读文言文,回答问题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一 白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(节选自张岱《湖心亭看雪》)
【乙】僧澄波①善 弈,余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声,参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声,又复 大作。天籁人
籁,合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣!
(节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》)
[注]①澄波:人名。②霞裳:人名。③对枰(píng):对坐下棋。④参错:杂乱不齐。⑤怀远:人名。
8.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是 (
A.“独往湖心亭看雪”的“独”与“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”的“独”含义不同。
B.“上下一白”的“一”与“一屠晚归”的“一”含义不同。
C.“僧澄波善弈”的“善”与“择其善者而从之”的“善”含义相同。
D.“又复大作”的“复”与“复行数十步”的“复”含义相同。
9.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。
不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)则老僧怀远抱诗集尺许来索余序。
11.请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。
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阅读文言文,回答问题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下
(节选自张岱《湖心亭看雪》)
【乙】僧澄波①
籁,合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣!
(节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》)
[注]①澄波:人名。②霞裳:人名。③对枰(píng):对坐下棋。④参错:杂乱不齐。⑤怀远:人名。
8.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是 (
C
)A.“独往湖心亭看雪”的“独”与“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”的“独”含义不同。
B.“上下一白”的“一”与“一屠晚归”的“一”含义不同。
C.“僧澄波善弈”的“善”与“择其善者而从之”的“善”含义相同。
D.“又复大作”的“复”与“复行数十步”的“复”含义相同。
9.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。
不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)则老僧怀远抱诗集尺许来索余序。
11.请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。
答案
8.C
9.不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣
10.(1)大雪接连下了三天,湖中行人和飞鸟的声音都消失了。
(2)这是怀远老法师,抱着一尺来厚的诗集,来求我作序。
11.【甲】文写雪景,表现出清新雅致的特点;【乙】文写飞泉亭,表现出万籁合奏,美妙至极的特点。
9.不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣
10.(1)大雪接连下了三天,湖中行人和飞鸟的声音都消失了。
(2)这是怀远老法师,抱着一尺来厚的诗集,来求我作序。
11.【甲】文写雪景,表现出清新雅致的特点;【乙】文写飞泉亭,表现出万籁合奏,美妙至极的特点。
12.一谈到湖心亭,就想到了那副著名的对联:“台榭漫芳塘,柳浪莲房,曲曲层层皆入画;烟霞笼别墅,莺歌蛙鼓,晴晴雨雨总宜人。”学习了本文,老师出了上联:驾小舟深夜赏雪景。你能结合课文内容对出下联吗?
下联:
下联:
逢知音亭中饮大白
答案
12.示例:逢知音亭中饮大白
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