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8.如图1,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的
(
A.大小有关
B.作用点有关
C.方向有关
D.大小、方向、作用点都有关
(
C
)A.大小有关
B.作用点有关
C.方向有关
D.大小、方向、作用点都有关
答案
8.C
9. 下列四个事例中，与另外三个力所产生的作用效果不同的是 （
A.人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
B.杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C.守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
D.拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
A
）A.人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
B.杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C.守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
D.拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
答案
9.A
10.下列四位物理学家中,其名字被用作力的单位的是 （
A
）答案
10.A
11. 托起下列物体所用的力最接近1 N的是 （
A.一袋方便面
B.一把学生用的椅子
C.一枚大头针
D.一块砖
A
）A.一袋方便面
B.一把学生用的椅子
C.一枚大头针
D.一块砖
答案
11.A
12.有关力的说法中,正确的是 （）
A.两个物体相互接触就一定有力的作用
B.不接触的物体之间不可能有力的作用
C.把鸡蛋往碗边一磕,鸡蛋就破了,表明力可以改变物体的运动状态
D.在饺子皮上捏出漂亮的花边,是力改变了物体的形状
A.两个物体相互接触就一定有力的作用
B.不接触的物体之间不可能有力的作用
C.把鸡蛋往碗边一磕,鸡蛋就破了,表明力可以改变物体的运动状态
D.在饺子皮上捏出漂亮的花边,是力改变了物体的形状
答案
D
解析
逐一分析各选项：
1. 选项A：相互接触的物体若没有发生相互挤压等作用，就不存在力的作用，因此接触不一定有力，A错误。
2. 选项B：不接触的物体间也可能有力的作用，比如磁铁吸引铁钉，无需接触就存在磁力，B错误。
3. 选项C：鸡蛋磕破是鸡蛋的形状发生了改变，表明力可以使物体发生形变，并非改变物体的运动状态，C错误。
4. 选项D：捏饺子皮出花边的过程中，饺子皮的形状发生了变化，说明力改变了物体的形状，D正确。
1. 选项A：相互接触的物体若没有发生相互挤压等作用，就不存在力的作用，因此接触不一定有力，A错误。
2. 选项B：不接触的物体间也可能有力的作用，比如磁铁吸引铁钉，无需接触就存在磁力，B错误。
3. 选项C：鸡蛋磕破是鸡蛋的形状发生了改变，表明力可以使物体发生形变，并非改变物体的运动状态，C错误。
4. 选项D：捏饺子皮出花边的过程中，饺子皮的形状发生了变化，说明力改变了物体的形状，D正确。
13.鸡蛋碰石头,石头完好而鸡蛋却破了,这是因为 （）
A.鸡蛋受到了力,石头没有受力
B.鸡蛋受到的力比石头大
C.石头、鸡蛋受到的力大小相同,只是鸡蛋易碎
D.鸡蛋主动碰的石头
A.鸡蛋受到了力,石头没有受力
B.鸡蛋受到的力比石头大
C.石头、鸡蛋受到的力大小相同,只是鸡蛋易碎
D.鸡蛋主动碰的石头
答案
C
解析
物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，二者大小相等。鸡蛋破碎而石头完好，是因为鸡蛋壳易碎，承受力的能力比石头弱。选项A、B、D的表述均错误，只有C正确。
14.请用力的示意图表示图2中几个物体受到的力。
(1)小明水平向右推桌子的力。
(2)小雁向上提书包的力。
(3)绳子对球的拉力。
(1)小明水平向右推桌子的力。
(2)小雁向上提书包的力。
(3)绳子对球的拉力。
答案
解：
(1) 在桌子左侧与人手接触的位置取力的作用点，沿水平向右方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注$F_{\mathrm{推}}$，即为小明水平向右推桌子的力的示意图。
(2) 在书包顶部与手接触的位置取力的作用点，沿竖直向上方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注$F_{\mathrm{提}}$，即为小雁向上提书包的力的示意图。
(3) 在球与绳子的连接位置取力的作用点，沿绳子斜向上指向墙面上绳端固定点的方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注$F_{\mathrm{拉}}$，即为绳子对球的拉力的示意图。
(1) 在桌子左侧与人手接触的位置取力的作用点，沿水平向右方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注$F_{\mathrm{推}}$，即为小明水平向右推桌子的力的示意图。
(2) 在书包顶部与手接触的位置取力的作用点，沿竖直向上方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注$F_{\mathrm{提}}$，即为小雁向上提书包的力的示意图。
(3) 在球与绳子的连接位置取力的作用点，沿绳子斜向上指向墙面上绳端固定点的方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注$F_{\mathrm{拉}}$，即为绳子对球的拉力的示意图。
