12.为了加深学生对我国政治制度的理解，某校道德与法治老师组织了一次“模拟人大”实践活动。在活动中，同学们分别扮演人大代表、政府工作人员、市民代表等，围绕“老旧小区加装电梯”这一民生议题展开讨论。活动分为以下几个环节。
提案阶段：由市民代表提出加装电梯的建议，并由人大代表整理形成正式议案。
审议阶段：全体人大代表就该议案进行讨论，听取政府相关部门的意见。
表决阶段：对议案进行投票表决。
执行阶段：政府根据人大通过的决议，制定具体实施方案并推进落实。
监督阶段：人大设立监督小组，定期检查项目进展情况，并向群众反馈。
(1)在本次“模拟人大”活动中，人大代表和人大主要行使了哪些职权？
(2)政府根据人大通过的决议开展工作，体现了人大与政府之间怎样的关系？
(3)你认为这样的实践活动对中学生理解我国人民代表大会制度有何意义？

12.(1)人大代表主要行使了提案权和表决权；人大主要行使了决定权和监督权。
(2)地方各级人民政府由同级人民代表大会选举产生；政府对人大负责，执行人大通过的决议；人大有权监督政府的工作。
(3)增强学生的民主意识和公民责任感；使学生深入了解人民代表大会制度的基本内容和运行机制；提高学生参与社会事务的能力，加深学生对国家政治制度的理解。