三、课外文言文阅读(本大题共3小题,共7分)
(模考·河东区一模)阅读下面文言文,回答13~15题。
德济斋夫子
简仪亲王少应袭公爵,王让其弟,已入西山读书。后屡任封疆①,不名一钱。尝谓人曰:"人心为风俗之本,未有人心浇漓②而风俗朴厚者。今世不患乏才,而患人心之不复古,非讲学无以明之。"尝与河督高斌议论不合,高欲岁减革扫沙船,王力持之不得。时语先人曰:"古人之制,安可轻易改革?吾年就衰,恐不及见,汝今年少,应见河患之日增,异日当思吾语也。"后癸酉秋,水漫张家路头,果如王所料,时王薨③已二年矣。讲学家尊之为济斋夫子云。
(节选自《啸亭杂录》)
【注释】①封疆:统治一方的将帅。②浇漓:指社会上人情淡薄,人与人之间缺乏真诚的感情。③薨(hōng):指君主时代诸侯或大官去世。
13.解释文中加点词的含义。(2分)
(1)尝谓人曰 谓:

对……说

(2)应见河患之日增 患:

祸患,灾难

14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
古人之制,安可轻易改革?

古人的制度,怎么可以轻易改变革新呢?

15.请结合原文分析,简仪亲王是一个怎样的人?(3分)

年少放弃袭爵,多次任统帅却不名一钱,说明他不慕名利;提倡用讲学来明人心,说明他有社会责任感,关心民风和社会风尚;

预测高斌减少扫沙船必有河患,果如他所料,说明他有远见。

13. (1)对……说 (2)祸患,灾难
14. 古人的制度,怎么可以轻易改变革新呢?
15. 年少放弃袭爵,多次任统帅却不名一钱,说明他不慕名利;提倡用讲学来明人心,说明他有社会责任感,关心民风和社会风尚;预测高斌减少扫沙船必有河患,果如他所料,说明他有远见。
【参考译文】
简仪亲王年少时就应该继承公爵爵位,他让给了他的弟弟,自己进入西山读书。后来多次任统治一方的将帅,没有一文钱(非常贫穷)。(他)曾经对别人说:"人心是保障风俗的根本,没有听说过人与人之间缺乏真诚的感情,而风俗还能保持质朴和淳厚的。现在世上不担心缺乏人才,而是担心人心(狡诈、刻薄、蛮横,)没有以前古人的质朴和淳厚,不讲学就没办法让人们明白这个道理。"(他)曾经和河督高斌观点不一致,高斌想每年减少扫沙船,简仪亲王坚持说不行。(他)时常对当时的人说:"古人的制度,怎么可以轻易改变革新呢?我的年纪渐渐衰老,恐怕来不及看到,你(们)现在还很年轻,应该看到河水泛滥所造成的祸患一天天增加,到那时候应该会想起我所说的话了。"后来癸酉年的秋天,河水漫到了张家路头,果然如简仪亲王所料想的一样,当时简仪亲王去世已经有两年了。讲学家尊称他为济斋夫子。

四、非连续性文本阅读(本大题共4小题,共15分)
阅读下面材料,回答16~19题。
【材料一】
苦 学
①讲到我父下苦功读书,真是不容易呀!我父十六岁起去
考州试,名次取在一百以外。同时有一范先生,是我父的朋友,取在第二名。回书塾以后,先生大为苛责,说:"假使有一千人去考,要取九百九十九人,只有一个不取,就是你!"
②我父听了,非常难过,于是在塾中窗格上,帐顶上,没一处不写"九百九十九"五个字。睡的时候,用两根短青竹头,拿辫子夹住了,只要头一动,身子一翻转,辫子牵动头皮,立刻就醒了。醒以后,不管天亮不天亮,就爬起来读书,又处处看见五个大字,不由得感伤落泪,也不觉得什么疲倦了。到了第二年,十七岁去考,我父名次取在前列,范先生反倒落后了。
③塾中一到夏天,蚊子多得很,我父每夜点了油灯,写字读书,桌子底下的两只脚,差不多做了蚊子的饭菜,蚊子们个个不住嘴地大吃特吃,把我父弄得苦不堪言。后来想得一法,搬了两只空罐子摆在桌子底下,拿两只脚伸进罐里去,蚊子就没法来侵扰了。
④科举的时代,城里人总是看不起乡下人,等到学使临试的时候,五属的士子都云集城中,有钱绅士子弟的预试,及已充原生的,没有一个不是华服翩翩,自顾不凡。我父夏天只有一件旧沉香蓝袍,羽毛青套,冬天只有一件棉套,也不觉得难为情。进场的时候,常常立在试院门外石御子前,不轻易与人谈笑。我父心里想:"穿的绸儿缎儿,有什么用处?要考得好,才算得光荣得意。"每回发榜,我父总是第一名。
【材料二】
办教育
①我父在南通办教育,最初只办小学和恭成师资的男女师范,不久又接续在师范内附设了社会应用职业的农、工、测量、桑各科,毕业以后都有出路。
②等到后来,社会又进一步需要高等学识技术的地方,一天多一天,人才也一天缺乏一天,认为专门高等的教育,也应该应着潮流而设立。于是看到中国是农国,南通棉产向来又很丰美,就经营推广了很大的垦地,关于种植的改良研究,病害虫的预防驱除,很有请求指导的必要,就立了一个"农学专门"。地方各工厂医院创办以后,医学的需要,疑难病症问题的诊治和解决,都市卫生的改良和设备,非高等医学不可,就设立了一个"医学专门"。南通大生纱厂二三等厂都继一厂成立以后,技术上管理人才的需用,很多很缺,纺织染各科精进的技术和合于科学管理方法,那一班普通职业人员,自然不足应付,就设立了一个"纺织专门"。
③办理以后,极有成效,毕业后出路非但可以供南通实业的需要,并且走到各县各省,都能独当一面。到民国九年,我父又将各专门学校程度提高,建筑了宏大的校舍,添置了必要的设备,一齐合并起来,称为"南通大学"。
④我父对于南通教育,向来主张严格不迁就,民国以后就有一种坚定的主意一直没有变动。我抄了一篇主张严格教育的宣言:
……凡教之道,以严为轨,凡学之道,以静为轨,有害群者,去之无姑息焉……(女师范演说辞)
⑤我父对于社会教育及辅助教育的事业,也依次尽量兴办或扩充,没有一件没有宗旨,没有心血。从起意到建筑成立,我父的精神是一贯的,处处都有具体的规划和深远的意义。
⑥从范围很小的植物园,扩充办了博物苑。让地方人士和学生有一个增长见识、游息的地方。我父在军山顶上设立了一个气象台。一方面为农事的测候预防,一方面为农学生实习气候的地方。不久我父又将旧公园推广经营,费了许多钱,费了许多精神,方才完成。
(节选自张孝若《张謇传》,有删改)
【新考向创设真实情境】为弘扬张謇精神,学校准备借助以上材料,制作"传承张謇精神,勇担青年使命"主题展板。请你协助。
【展板一:求学之路】
16.筹备组准备张贴几幅图片。已确定其中两幅,请结合【材料一】,就另外两幅图片内容提出你的建议。(2分)
图片一:州试落后,备受苛责
图片二:(1)
图片三:(2)
图片四:着旧衣临试,发榜第一
17.在讨论图片命名时小语认为,文本中写了人物当时的心理,应该添加进去。小文认为不应该添加,因为文本中的心理描写都是写传记的人自己添加的,真假无从考证。你认为小文的说法是否有道理?请说说你的理由。(4分)




【展板二:教育兴国】
18.筹备组选用张謇纪念馆大厅里的一幅油画作为本展板的主要插图。这幅油画描绘的是张謇在通州师范学校开学典礼上演讲的场面。录音组的同学在讨论下面这句话的朗读要求。请你从语气、重音两个角度提出建议并说明理由。(4分)
凡教之道,以严为轨,凡学之道,以静为轨,有害群者,去之无姑息焉……




【结语】
19.【新考向开放性试题】结合阅读两则材料后对张謇精神的体悟,紧扣展板主题"传承张謇精神,勇担青年使命",联系实际,写一段话作为本次宣传展览的结语。(不少于100字)(5分)

16. (1)青竹夹发,励志苦读 (2)空罐防蚊,坚持夜读
17. 示例:我认为小文的说法没有道理。比如文中写张謇面对身着华服的城里考生,专注考试,心境坦然,心理活动展现了张謇先生的内心世界,表现其安贫乐道的可贵品质,是符合情境与传主形象的合理想象,填补了事实的空隙,并非作者的主观臆断。因此,可以作为配图文字。(意对即可)
18. 示例:语气坚定、严肃。“严”“静”“无姑息”应作为重音。这几句话是张謇先生在女师范的演说辞,是他对师范生的谆谆教诲,所以应严肃。“严”突出了教育的准则,“静”强调了学习的关键,“无姑息”表达对害群之马绝不姑息的坚决态度。通过对这些词语的重音强调,可以让听众更清晰地感受到张謇在教育理念中的严格要求和果断决心。
19. 示例:张謇先生的苦学精神如璀璨星辰,照亮我们前行的道路。他以坚韧不拔之志克服求学艰辛;他兴办各类教育及辅助事业,为社会培育了无数栋梁之材。作为青少年,我们当传承张謇精神,在求知路上不畏艰难,以勤奋为舟,以刻苦为桨,勇担使命,用所学为国家发展添砖加瓦,让张謇精神在新时代绽放更耀眼的光芒。