一、阅读下面的语段，完成1～3题。
我们唱着欢快的歌曲(qū qǔ)，走在弯曲(qū qǔ)的小路上。路旁的柳树长出了嫩芽；长得像 lǎo hǔ 的小猫用 jiǎo 拨开草丛，探出了小脑袋，qiáo 着外面的世界；榆叶梅的花朵密密地重叠在一起，kòng xì 很小。看，墙上有一只慢慢爬动的蜗牛，它的后面留下了它爬过的 hén jì。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 读拼音，写字词。
3. 根据要求填空。
“嫩”在字典中的解释有：①初生而柔弱，娇嫩；②指某些食物烹调时间短，容易咀嚼；③阅历浅，不老练；④(某些颜色)浅。语段中“嫩”的意思是，“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的”中“嫩”的意思是，“肉片炒得很嫩”中“嫩”的意思是。(填序号)

1. qǔ√ qū√
2. 老虎 脚 瞧 空隙 痕迹
3. ① ④ ②

二、句子万花筒。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“”一词说明作者进行了连续的观察。请你选择一种观察过的事物，用一两句话描写它的变化。

不几天 示例:春天,枣树长出一片片绿叶。三周以后,绿叶间又出现了米粒般大小的花蕾,远远望去十分漂亮。

三、课外阅读我能行。
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
②自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
③当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带着幼稚气。植物的生叶也有种种技巧：有的新陈代谢，在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变了容貌。
④在夏天，我又看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目却不多，梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。
⑤一个月以来，我又看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。
⑥但它们的主人，恐怕没有发觉。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。他们何曾看见它们的容貌呢？
（选自丰子恺《梧桐树》，有删改）
1. 本文按照顺序来写，主要写。
2. 画波浪线的句子中梧桐树“浓妆淡抹”的“容貌”，其实是作者看见的、、的光景。这里运用的修辞手法，表现了作者对梧桐树的之情。
3. 第⑤自然段体现出作者的()观察。
A. 连续 B. 细致 C. 连续与细致 D. 粗略

1. 时间 梧桐树从发芽到落叶的过程与样子
2. 新桐初乳 绿叶成荫 梧桐叶落 拟人 喜爱
3. C