任务二 梳理小说情节
根据小说情节展开的过程，可将小说分为开端、发展、高潮、结局，有时还有序幕和尾声。《孤独之旅》以空行的形式呈现出小说情节的发展过程，请梳理小说情节，完成以下活动。
活动1:本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节，请梳理本文的故事情节。





活动2:文文想为小说《孤独之旅》建立阅读档案，制作读书卡片。请你帮他补充完整。
| 项目 | 内容 |
| ---- | ---- |
| (1) | 杜小康 |
| 主要情节 | 杜小康因家境败落，被迫辍学与父亲去放鸭。这段时间里他历经孤独与恐惧，终于战胜自我，变得坚强。 |
| (2) | 一连多天遇不到一个人，对杜小康来说意味着什么？他找到鸭子后不应该高兴吗？为什么会哭？ |
| 感悟“孤独” | (3)
（要求：使用排比句，不超过50字） |

活动1:开端：杜小康因家道中落不得不辍学跟着父亲去放鸭。发展：杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。高潮：杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。结局：鸭们长大了，杜小康也“长大”了。
活动2:(1)主要人物(或主人公) (2)我的困惑(或我的思考、读后疑思) (3)示例：孤独让我们变得勇敢，直面困难；孤独让我们学会做事，获得经验；孤独让我们长大成人，走向成熟。

任务三 鉴赏环境描写
本文中的自然环境描写到位，为人物成长提供了广阔的背景。环境描写烘托了人物的心理，衬托了杜氏父子或迷茫或坚强的性格，还起到渲染气氛、推动情节发展的作用。
活动1:鉴赏本课中相关景物描写的作用。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么明亮。





活动2:本课中的自然环境描写基本围绕鸭群、芦苇荡、暴风雨展开，这三种事物对表现杜小康的成长有何作用？

活动1:写雨后美丽的夜景，烘托出杜小康找到鸭子后的愉悦心情，暗示杜小康经历磨难之后真正长大了。
活动2:鸭群是杜小康的伙伴，他只能从鸭群中得到心灵的安慰，鸭群见证着他成长的艰辛和喜悦；芦苇荡见证了杜小康心理变化的过程；暴风雨给了杜小康成长的机会和舞台。