一、圈出下列每组单词中不同类的一项。
1. A. washes B. wiped C. felt
2. A. should B. need C. always
3. A. happiness B. C. important
4. A. right B. meal C. left
5. A. tissue B. nose C. mouth

1. A 2. C 3. A 4. B 5. A

【分析】
本题要求找出每组中不同类的单词，需逐一分析每个选项的词性或词义类别，对比后确定异类。
【解析】
1. 分析选项：A. washes是动词wash的第三人称单数形式；B. wiped是动词wipe的过去式；C. felt是动词feel的过去式。B、C均为动词过去式，A为动词第三人称单数，因此不同类的是A。
2. 分析选项：A. should是情态动词；B. need可作情态动词或实义动词；C. always是频度副词。A、B属于情态类动词，C是副词，因此不同类的是C。
3. 分析选项：A. happiness是名词（意为“幸福”）；B. healthy是形容词（意为“健康的”）；C. important是形容词（意为“重要的”）。B、C均为形容词，A为名词，因此不同类的是A。
4. 分析选项：A. right可作形容词（意为“右边的”）；B. meal是名词（意为“一餐”）；C. left可作形容词（意为“左边的”）。A、C是表示方向的形容词，B是普通名词，因此不同类的是B。
5. 分析选项：A. tissue是名词（意为“纸巾”）；B. nose是名词（意为“鼻子”，身体部位）；C. mouth是名词（意为“嘴巴”，身体部位）。B、C属于身体部位类名词，A是物品类名词，因此不同类的是A。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.B 5.A
【知识点】
英语单词分类、词性辨析、词汇词义类别
【点评】
本题考查基础词汇的词性与词义分类，属于英语基础题型，需要学生掌握常见单词的属性，通过对比分析即可得出答案，整体难度较低。
【难度系数】
0.2

二、将下列健康建议分类到对应的表格中。
A. Talk to your friends.
B. Take a deep breath.
C. Drink enough water.
D. Don't stay up late.
E. Take a walk after dinner.
F. Don't eat too much junk food.
G. It's OK to feel bad.
H. Help others.

[图1]

【分析】
首先明确表格的三个分类维度：身体层面（physical）、精神层面（mental）、社交层面（social）。解题时需先理解每个健康建议的含义，再判断其所属维度：身体层面是关于生理健康、作息饮食等身体状态的建议；精神层面是关于心理情绪、精神调节的建议；社交层面是关于人际交往、社会互动的建议，据此逐一匹配选项即可。
【解析】
1. 逐一分析选项：
A. Talk to your friends.（和朋友交谈）：属于人际交往，对应社交层面；
B. Take a deep breath.（深呼吸）：用于调节情绪，属于精神层面；
C. Drink enough water.（喝足够的水）：关乎生理健康，属于身体层面；
D. Don't stay up late.（不熬夜）：关乎作息健康，属于身体层面；
E. Take a walk after dinner.（饭后散步）：属于身体锻炼，关乎身体健康，属于身体层面；
F. Don't eat too much junk food.（不吃太多垃圾食品）：关乎饮食健康，属于身体层面；
G. It's OK to feel bad.（感觉不好是正常的）：属于心理情绪调节，属于精神层面；
H. Help others.（帮助他人）：属于人际交往互动，对应社交层面。
2. 分类结果：
身体层面（physical）：C、D、E、F；
精神层面（mental）：B、G；
社交层面（social）：A、H。
【答案】
physical（身体层面）：C、D、E、F
mental（精神层面）：B、G
social（社交层面）：A、H
【知识点】
健康生活分类、英语词汇理解
【点评】
本题考查对健康生活三个维度的认知，需结合选项含义完成分类，难度适中，学生只要明确三个层面的定义即可正确解答。
【难度系数】
0.7

三、【情绪管理】明明分享了一篇帮助大家缓解负面情绪的文章。读材料，完成任务。
1. "I feel a bit 'emo'."Do you often hear people say this these days?
The word "emo" is short for "emotional". Usually,it means someone has bad emotions(情绪),such as feeling angry,worried or sad.
2. There are many things that can make you feel "emo". For example,you may be "emo" before going to a new school or having an English test. When your family are ill or your friends are angry with you,you may be "emo".
3. When you feel "emo",you can do these to help.
①Take a deep breath and count to ten.
②Do some exercise.
③Hug your family or friends.
④Talk to others about your emotions.
4. Everyone feels "emo" sometimes. That's OK. But when you feel "emo" too much,you may get ill. Don't be "emo". Please be happy every day.
任务一:根据材料内容,为每个段落选择合适的标题,将序号填入相应的横线上。
A. Is it OK to feel "emo"?
B. What is "emo"?
C. Why do I feel "emo"?
D. What can I do when I feel "emo"?
任务二:阅读材料,选择正确的答案。
()1. Which is a good emotion?
A. Anger.
B. Happiness.
C. Worry.
()2. How many ways are there to deal with(应对)"emo" in the material?
A.4.
B.5.
C.3.
()3. Which one is NOT right?【新考法+细节理解题】
A. When you feel "emo" too much,you may get ill.
B. When your family are ill,you may be good.
C. Don't be "emo". Please be happy every day.

任务一:1. B 2. C 3. D 4. A
任务二:1. B 2. A 3. B

【分析】
首先处理任务一：需通读每个段落的核心内容，匹配对应标题选项。第1段解释“emo”的含义，对应选项B；第2段说明产生“emo”的原因，对应选项C；第3段介绍应对“emo”的方法，对应选项D；第4段讨论感受“emo”是否正常，对应选项A。再处理任务二：需回到原文定位细节信息，逐一核对选项。第1题问好情绪，原文指出“emo”是坏情绪（生气、担心、难过），故选B；第2题数应对方法，原文列了4种，选A；第3题找错误选项，原文提到家人生病时会“emo”，故B选项错误，选B。
【解析】
任务一：1. 第1段核心是解释“emo”的定义，对应标题B；2. 第2段核心是说明产生“emo”的原因，对应标题C；3. 第3段核心是介绍应对“emo”的方法，对应标题D；4. 第4段核心是讨论感受“emo”是否正常，对应标题A。
任务二：1. 原文明确“emo”指坏情绪（生气、担心、难过），故好情绪是B（快乐）；2. 原文第3段列出4种应对“emo”的方法，故选A；3. 原文第2段提到“当你的家人生病时，你可能会‘emo’”，故B选项“当你的家人生病时，你可能很好”表述错误，选B。
【答案】
任务一:1.B 2.C 3.D 4.A；任务二:1.B 2.A 3.B
【知识点】
英语阅读理解（主旨大意、细节理解）
【点评】
本题为英语阅读理解任务型题目，涵盖标题匹配和细节选择，考查学生对文章主旨及细节信息的提取能力，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.6