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10.空气是一种宝贵的自然资源,保护空气,人人有责。请回答下列问题。
(1)人类的哪些行为会对我们赖以生存的空气造成污染？(答出一条即可,下同)
(2)空气污染会对人类产生什么危害？
(3)我们应该怎么做才能保护空气？
(1)人类的哪些行为会对我们赖以生存的空气造成污染？(答出一条即可,下同)
(2)空气污染会对人类产生什么危害？
(3)我们应该怎么做才能保护空气？
答案
(1) 大量燃烧化石燃料(合理即可)
(2) 损害人体健康(合理即可)
(3) 使用清洁能源,积极植树造林(合理即可)
(2) 损害人体健康(合理即可)
(3) 使用清洁能源,积极植树造林(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕空气污染的来源、危害及防治措施展开，属于化学与生活的基础考点。解题时需结合课本中空气污染的相关知识，联系生活实际，选取符合要求的合理答案即可。第(1)问需找出造成空气污染的人类行为，如化石燃料燃烧等；第(2)问需明确空气污染对人类的危害，如损害健康等；第(3)问需列举保护空气的具体做法，如使用清洁能源等。
【解析】
本题考查空气污染的相关知识，属于化学与环境的基础内容。(1)人类活动中，大量燃烧煤、石油等化石燃料会排放大量有害气体和烟尘，是常见的空气污染来源；(2)空气污染中的有害气体和烟尘可通过呼吸等途径进入人体，损害人体健康，还会影响生态环境；(3)保护空气可从减少污染排放和净化空气两方面入手，如使用清洁能源减少污染物排放，植树造林吸收有害气体等。
【答案】
(1)大量燃烧化石燃料(合理即可)；(2)损害人体健康(合理即可)；(3)使用清洁能源,积极植树造林(合理即可)
【知识点】
空气污染与保护、化学与环境
【点评】
本题紧密联系生活实际，考查学生对空气污染相关基础知识的掌握，难度较低，旨在引导学生树立环保意识，将化学知识应用于生活，符合初中化学“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念。
【难度系数】
0.8
本题围绕空气污染的来源、危害及防治措施展开，属于化学与生活的基础考点。解题时需结合课本中空气污染的相关知识，联系生活实际，选取符合要求的合理答案即可。第(1)问需找出造成空气污染的人类行为，如化石燃料燃烧等；第(2)问需明确空气污染对人类的危害，如损害健康等；第(3)问需列举保护空气的具体做法，如使用清洁能源等。
【解析】
本题考查空气污染的相关知识，属于化学与环境的基础内容。(1)人类活动中，大量燃烧煤、石油等化石燃料会排放大量有害气体和烟尘，是常见的空气污染来源；(2)空气污染中的有害气体和烟尘可通过呼吸等途径进入人体，损害人体健康，还会影响生态环境；(3)保护空气可从减少污染排放和净化空气两方面入手，如使用清洁能源减少污染物排放，植树造林吸收有害气体等。
【答案】
(1)大量燃烧化石燃料(合理即可)；(2)损害人体健康(合理即可)；(3)使用清洁能源,积极植树造林(合理即可)
【知识点】
空气污染与保护、化学与环境
【点评】
本题紧密联系生活实际，考查学生对空气污染相关基础知识的掌握，难度较低，旨在引导学生树立环保意识，将化学知识应用于生活，符合初中化学“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念。
【难度系数】
0.8
11. 请阅读下列资料,回答相关问题。
现实生活中,经常把雾与霾放在一起,统称为雾霾天气。简单地说,雾是湿的,即微小水滴或冰晶组成的水汽凝结物。霾是干的,即大量极细微的干尘粒。霾本身就是污染物的积聚,雾未必是污染物,却是污染物的良载体。雾和霾对我们生活的影响也略有不同,雾天中的能见度比霾天要差,对交通的影响更大。霾天气对人类的身体健康影响更大。
$PM_{2.5}$并非雾霾的“代名词$”,PM_{2.5}$是指大气中粒径小于等于2.5 μm的颗粒物。$PM_{2.5}$富含大量的有毒、有害物质,同时$PM_{2.5}$在大气中的停留时间长、输送距离远,并且不易被鼻腔阻挡,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发哮喘、支气管炎和心脑血管疾病等。城市大气中$PM_{2.5}$的来源和生成过程十分复杂,包括各种燃烧过程(如煤炭燃烧和机动车燃油等的燃烧)、大气化学反应的“二次生成过程”。$PM_{2.5}$对雾霾天气的形成有促进作用,雾霾天气又能进一步加剧$PM_{2.5}$的积聚。
国家发布的《环境空气质量标准》(GB 3095-2012)中列入空气质量监测标准的基本项目有6项:颗粒物(粒径≤2.5 μm,称为$PM_{2.5})$、颗粒物(粒径≤10 μm,称为$PM_{10})$、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳。
空气质量指数级别共分为6级:一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)、六级(严重污染),空气质量指数对应为0~50、51~100、101~150、151~200、201~300和大于300。
(1)下列对雾和霾的说法合理的是
A. 雾和霾一定都是污染物
B. 霾天中的能见度比雾天要差
C. 雾和霾有时会相互转化
D. 雾霾是固、液共存的状态
$(2)PM_{2.5}$对人体的
A. 呼吸系统
B. 神经系统
C. 循环系统
D. 泌尿系统
(3)下表是某地区6天的空气质量日报的部分内容,属于重度污染的有
(4)你对人们应对雾霾天气的建议是
现实生活中,经常把雾与霾放在一起,统称为雾霾天气。简单地说,雾是湿的,即微小水滴或冰晶组成的水汽凝结物。霾是干的,即大量极细微的干尘粒。霾本身就是污染物的积聚,雾未必是污染物,却是污染物的良载体。雾和霾对我们生活的影响也略有不同,雾天中的能见度比霾天要差,对交通的影响更大。霾天气对人类的身体健康影响更大。
$PM_{2.5}$并非雾霾的“代名词$”,PM_{2.5}$是指大气中粒径小于等于2.5 μm的颗粒物。$PM_{2.5}$富含大量的有毒、有害物质,同时$PM_{2.5}$在大气中的停留时间长、输送距离远,并且不易被鼻腔阻挡,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发哮喘、支气管炎和心脑血管疾病等。城市大气中$PM_{2.5}$的来源和生成过程十分复杂,包括各种燃烧过程(如煤炭燃烧和机动车燃油等的燃烧)、大气化学反应的“二次生成过程”。$PM_{2.5}$对雾霾天气的形成有促进作用,雾霾天气又能进一步加剧$PM_{2.5}$的积聚。
国家发布的《环境空气质量标准》(GB 3095-2012)中列入空气质量监测标准的基本项目有6项:颗粒物(粒径≤2.5 μm,称为$PM_{2.5})$、颗粒物(粒径≤10 μm,称为$PM_{10})$、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳。
空气质量指数级别共分为6级:一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)、六级(严重污染),空气质量指数对应为0~50、51~100、101~150、151~200、201~300和大于300。
(1)下列对雾和霾的说法合理的是
D
(填字母)。A. 雾和霾一定都是污染物
B. 霾天中的能见度比雾天要差
C. 雾和霾有时会相互转化
D. 雾霾是固、液共存的状态
$(2)PM_{2.5}$对人体的
A
(填字母)影响最大。A. 呼吸系统
B. 神经系统
C. 循环系统
D. 泌尿系统
(3)下表是某地区6天的空气质量日报的部分内容,属于重度污染的有
3
天。(4)你对人们应对雾霾天气的建议是
减少外出(合理即可)
(写出一条即可)。答案
(1) D
(2) A
(3) 3
(4) 减少外出(合理即可)
(2) A
(3) 3
(4) 减少外出(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕雾霾、PM₂.₅及空气质量指数展开，需结合材料关键信息逐一分析各问题：
1. 第(1)题：从材料提取雾和霾的定义、特点，逐一排除错误选项确定答案；
2. 第(2)题：根据材料中PM₂.₅对人体的影响描述，判断其影响的系统；
3. 第(3)题：先明确重度污染对应的空气质量指数范围，再从表格统计符合条件的天数；
4. 第(4)题：结合雾霾危害，提出合理应对建议。
【解析】
(1) 逐一分析选项：
A. 材料明确“雾未必是污染物”，故“一定都是污染物”错误；
B. 材料指出“雾天中的能见度比霾天要差”，故B错误；
C. 材料未提及雾和霾相互转化，故C错误；
D. 霾是干尘粒（固态），雾是微小水滴或冰晶（液态），因此雾霾是固、液共存状态，D正确，选D。
(2) 材料提到PM₂.₅被吸入后直接进入支气管，干扰肺部气体交换，引发呼吸系统相关疾病，故对呼吸系统影响最大，选A。
(3) 根据材料，重度污染对应空气质量指数为201~300；表格中6天的指数：39（优）、139（轻度污染）、208（重度）、198（中度污染）、279（重度）、298（重度），符合重度污染的有3天，故填3。
(4) 应对雾霾的建议需结合其危害，如减少外出、外出佩戴口罩、绿色出行等，示例：减少外出。
【答案】
(1)D (2)A (3)3 (4)减少外出(合理即可)
【知识点】
空气质量分级、PM₂.₅与健康、雾霾相关知识
【点评】
本题紧密联系生活实际，以材料为载体考查信息提取与应用能力，难度适中，体现了化学与生活的联系，只要仔细阅读材料即可解答。
【难度系数】
0.6
本题围绕雾霾、PM₂.₅及空气质量指数展开，需结合材料关键信息逐一分析各问题：
1. 第(1)题：从材料提取雾和霾的定义、特点，逐一排除错误选项确定答案；
2. 第(2)题：根据材料中PM₂.₅对人体的影响描述，判断其影响的系统；
3. 第(3)题：先明确重度污染对应的空气质量指数范围，再从表格统计符合条件的天数；
4. 第(4)题：结合雾霾危害，提出合理应对建议。
【解析】
(1) 逐一分析选项：
A. 材料明确“雾未必是污染物”，故“一定都是污染物”错误；
B. 材料指出“雾天中的能见度比霾天要差”，故B错误；
C. 材料未提及雾和霾相互转化，故C错误；
D. 霾是干尘粒（固态），雾是微小水滴或冰晶（液态），因此雾霾是固、液共存状态，D正确，选D。
(2) 材料提到PM₂.₅被吸入后直接进入支气管，干扰肺部气体交换，引发呼吸系统相关疾病，故对呼吸系统影响最大，选A。
(3) 根据材料，重度污染对应空气质量指数为201~300；表格中6天的指数：39（优）、139（轻度污染）、208（重度）、198（中度污染）、279（重度）、298（重度），符合重度污染的有3天，故填3。
(4) 应对雾霾的建议需结合其危害，如减少外出、外出佩戴口罩、绿色出行等，示例：减少外出。
【答案】
(1)D (2)A (3)3 (4)减少外出(合理即可)
【知识点】
空气质量分级、PM₂.₅与健康、雾霾相关知识
【点评】
本题紧密联系生活实际，以材料为载体考查信息提取与应用能力，难度适中，体现了化学与生活的联系，只要仔细阅读材料即可解答。
【难度系数】
0.6
