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阅读下面的古诗，完成后面的题目。
【甲】金陵酒肆留别
[唐]李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
【乙】渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
4. 下列说法对两首诗理解有误的一项是（
A. 甲诗是唐代诗人李白即将离开金陵东游扬州时留赠友人的话别诗。
B. 甲诗首句由写秋季飘摇的柳花引出酒店，渲染沉重的离情别绪。
C. 乙诗以绘景取胜，想象瑰丽，景象雄浑壮阔，整体意境高远，风格雄健。
D. 乙诗首联点题，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，叙述中交代地点和事由。
5. 李白的这两首诗都借水抒写离情，你认为哪一首中的“水”用得更好？请结合内容说明理由。
【甲】金陵酒肆留别
[唐]李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
【乙】渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
4. 下列说法对两首诗理解有误的一项是（
B
）A. 甲诗是唐代诗人李白即将离开金陵东游扬州时留赠友人的话别诗。
B. 甲诗首句由写秋季飘摇的柳花引出酒店，渲染沉重的离情别绪。
C. 乙诗以绘景取胜，想象瑰丽，景象雄浑壮阔，整体意境高远，风格雄健。
D. 乙诗首联点题，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，叙述中交代地点和事由。
5. 李白的这两首诗都借水抒写离情，你认为哪一首中的“水”用得更好？请结合内容说明理由。
答案
4. B 【解析】甲诗由写春季胜景引出酒店，渲染其乐融融的赠别场景。
5. 示例：《金陵酒肆留别》更好。诗句由饮酒留客到嘱客问水，场景豁然拓宽，让人由眼前喧闹热烈的饯别场面，联想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未来之景。此句运用拟人手法，赋予水以生命，看似比较离情与流水的短长，实则道出江水不尽、离情不断的挂念，也使得离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。而《渡荆门送别》借水抒情的句中虽然也用了拟人手法，但不如此诗新颖。
5. 示例：《金陵酒肆留别》更好。诗句由饮酒留客到嘱客问水，场景豁然拓宽，让人由眼前喧闹热烈的饯别场面，联想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未来之景。此句运用拟人手法，赋予水以生命，看似比较离情与流水的短长，实则道出江水不尽、离情不断的挂念，也使得离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。而《渡荆门送别》借水抒情的句中虽然也用了拟人手法，但不如此诗新颖。
解析
【分析】
第4题是诗歌内容理解题，需结合甲、乙两诗的创作背景、具体内容逐一分析选项，找出理解有误的选项；第5题是诗歌意象赏析题，需对比两首诗中“水”的用法，从手法运用、情感表达、意象效果等维度分析哪一首的“水”用得更好。
【解析】
第4题：
A选项：甲诗《金陵酒肆留别》是李白离开金陵东游时留赠友人的话别诗，表述正确；
B选项：甲诗首句“风吹柳花”描写的是春季的柳花，且首句渲染的是春日酒店的热闹氛围，并非秋季的沉重离情，该选项错误；
C选项：乙诗《渡荆门送别》绘景雄浑壮阔，想象瑰丽，意境高远，风格雄健，表述正确；
D选项：乙诗首联“渡远荆门外，来从楚国游”点题，交代了诗人乘舟到荆门、将游楚地的地点与事由，表述正确。故第4题选B。
第5题：
《金陵酒肆留别》中的“水”用得更好。理由：①甲诗由眼前喧闹热烈的饯别场景，通过“请君试问东流水，别意与之谁短长”将场景拓宽，联想到友人此去孤身一人、水路迢迢的未来之景；②运用拟人手法赋予流水生命，将抽象的离情与具体的流水长短作比，把无形的离情具象化，使离别之情可视可量，意象生动且富有新意；③而《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”虽用了拟人手法，但主要抒发思乡之情，借水抒情的角度不如甲诗新颖。
【答案】
4. B
5. 示例：《金陵酒肆留别》更好。诗句由饮酒留客到嘱客问水，场景豁然拓宽，让人由眼前喧闹热烈的饯别场面，联想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未来之景。此句运用拟人手法，赋予水以生命，看似比较离情与流水的短长，实则道出江水不尽、离情不断的挂念，也使得离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。而《渡荆门送别》借水抒情的句中虽然也用了拟人手法，但不如此诗新颖。
【知识点】
诗歌内容理解、诗歌意象赏析、修辞手法（拟人）
【点评】
本题选取李白两首经典送别诗，既考查学生对诗歌基本内容的理解能力，又考查对意象的赏析对比能力，需学生准确把握诗歌的创作背景、情感与手法，是一道综合性较强的古诗鉴赏题。
【难度系数】
0.5
第4题是诗歌内容理解题，需结合甲、乙两诗的创作背景、具体内容逐一分析选项，找出理解有误的选项；第5题是诗歌意象赏析题，需对比两首诗中“水”的用法，从手法运用、情感表达、意象效果等维度分析哪一首的“水”用得更好。
【解析】
第4题：
A选项：甲诗《金陵酒肆留别》是李白离开金陵东游时留赠友人的话别诗，表述正确；
B选项：甲诗首句“风吹柳花”描写的是春季的柳花，且首句渲染的是春日酒店的热闹氛围，并非秋季的沉重离情，该选项错误；
C选项：乙诗《渡荆门送别》绘景雄浑壮阔，想象瑰丽，意境高远，风格雄健，表述正确；
D选项：乙诗首联“渡远荆门外，来从楚国游”点题，交代了诗人乘舟到荆门、将游楚地的地点与事由，表述正确。故第4题选B。
第5题：
《金陵酒肆留别》中的“水”用得更好。理由：①甲诗由眼前喧闹热烈的饯别场景，通过“请君试问东流水，别意与之谁短长”将场景拓宽，联想到友人此去孤身一人、水路迢迢的未来之景；②运用拟人手法赋予流水生命，将抽象的离情与具体的流水长短作比，把无形的离情具象化，使离别之情可视可量，意象生动且富有新意；③而《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”虽用了拟人手法，但主要抒发思乡之情，借水抒情的角度不如甲诗新颖。
【答案】
4. B
5. 示例：《金陵酒肆留别》更好。诗句由饮酒留客到嘱客问水，场景豁然拓宽，让人由眼前喧闹热烈的饯别场面，联想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未来之景。此句运用拟人手法，赋予水以生命，看似比较离情与流水的短长，实则道出江水不尽、离情不断的挂念，也使得离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。而《渡荆门送别》借水抒情的句中虽然也用了拟人手法，但不如此诗新颖。
【知识点】
诗歌内容理解、诗歌意象赏析、修辞手法（拟人）
【点评】
本题选取李白两首经典送别诗，既考查学生对诗歌基本内容的理解能力，又考查对意象的赏析对比能力，需学生准确把握诗歌的创作背景、情感与手法，是一道综合性较强的古诗鉴赏题。
【难度系数】
0.5
