1. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
人生不可能一帆风顺，我们每个人都会经历起伏。面对生活中的各种挑战，我们需要灌gài ①自己的心灵，勇敢面对困难，不为dùn cí ②所迷惑，不为谣言所中伤，不因nuò ③弱而自暴自弃。对己，要知行合一，不耽于虚妄；做事，要持之以恒，不贪于放任；待人，要真诚坦荡，不屑于诓骗。即使暂时处于人生的低谷，我们也应保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法，利用自己的知识与经验，排除万难，最终迎来新的希望和机遇。这样，你会发现生活中极少有走投无路的时候，更多的是相得益彰。
（1）根据文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
（2）文段中加点的词语使用有误的一项是（）
A. 中伤
B. 虚妄
C. 走投无路
D. 相得益彰

（1）①溉 ②遁词 ③懦
（2）D
【解析】“相得益彰”，指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。用在此处不符合语境。

【分析】
本题分为两小问，第（1）问考查根据拼音写汉字，需结合文段语境和拼音对应的常用汉字搭配来确定；第（2）问考查词语的语境运用，需先明确每个加点词语的含义，再结合文段语境分析其使用是否恰当。
【解析】
（1）根据拼音和语境，“灌gài”是浇灌的意思，对应汉字为“溉”；“不为dùn cí所迷惑”中，“dùn cí”指理屈时的托辞，对应汉字为“遁词”；“nuò弱”指软弱，对应汉字为“懦”。
（2）分析各选项：A项“中伤”指恶意诬陷伤害，符合语境；B项“虚妄”指荒诞无根据，符合“不耽于虚妄”的语境；C项“走投无路”指处境极端困难，符合前文“极少有”的语境；D项“相得益彰”指互相帮助补充，更显好处，文段此处表达生活中更多的是其他情况，并非互相配合的意思，故使用有误。
【答案】
（1）①溉 ②遁词 ③懦；（2）D
【知识点】
汉字书写、词语的理解与运用
【点评】
本题考查语文基础中的字词积累与词语语境运用，难度不大，需学生平时注重常用字词的正确写法，以及成语含义的理解，结合语境判断词语使用是否恰当。
【难度系数】
0.7

2. 为了让同学们了解并重视培养自身的创造能力，班级开展“创新伴我成长”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）小雅找到了一则关于我国长征二号F遥十九运载火箭重要变化的材料，请你一起研读。

长征二号F遥十九运载火箭采用了“待命箭不测试”的测发模式。在这种模式下，待命箭在完成吊装、仪器安装和火工品安装后，减少了原流程的电气系统测试工作，即可封存进入应急救援值班。这一创新使得正常发射流程从原来的37天优化为30天，大幅提升了发射工作效率。同时，针对发射场的操作文件也进行了多轮分析改进，明确了关键操作和重要操作的要求和措施，从而确保了发射流程的规范性和安全性。
①请你为这则材料拟定一个小标题，填在材料上方的横线上。（不超过20字）
②请结合材料，概括长征二号F遥十九运载火箭发射流程创新的意义。

③请写出材料中加点词语的短语类型。
分析改进：
关键操作：
（2）班长向大家分享了一些培养创新意识的方法，请你帮他将句子按顺序还原到语段横线处。（填序号）
①引导中小学生不断调适情绪
②强调中小学生行为的协调、适度
③培养中小学生清晰的自我认知
良好的心理健康水平是培养创新意识的前提条件，如何激发学生的创新热情？在认知方面，要，并使其正确认识自己的同伴关系、师生关系和亲子关系；在情感方面，要，并能够对他人的情感给予及时且积极的反应；在行为方面，要，实现学校适应和社会适应的良好状态……

（1）①示例：长征二号F遥十九运载火箭创新测发模式 ②缩短任务周期，提升发射效率；确保了发射流程的规范性和安全性。 ③并列短语 偏正短语
（2）③ ① ②
【解析】③句中的“认知”对应第一处横线前的“认知方面”；①句中的“情绪”对应第二处横线前的“情感方面”；②句中的“行为”对应第三处横线前的“行为方面”，因此还原到语段横线处的句子正确顺序应为③①②。

【分析】
本题为语文综合性实践题，需分任务突破：（1）针对长征二号F遥十九运载火箭的材料，①拟小标题需抓住核心创新点，②概括意义要提取材料关键信息，③判断短语类型需明确短语结构；（2）句子排序需根据横线前的提示维度（认知、情感、行为）匹配对应语句，解题时要紧扣材料内容和语段逻辑。
【解析】
（1）①拟小标题：材料核心是长征二号F遥十九运载火箭采用“待命箭不测试”的创新测发模式，据此拟定不超20字的小标题；②概括意义：从材料中提取“正常发射流程从37天优化为30天，大幅提升发射效率”“确保了发射流程的规范性和安全性”两个关键信息；③判断短语类型：“分析改进”是两个动词并列，属于并列短语；“关键操作”是“关键”修饰“操作”，属于偏正短语。
（2）句子排序：第一处横线前为“认知方面”，对应③句“培养中小学生清晰的自我认知”；第二处为“情感方面”，对应①句“引导中小学生不断调适情绪”；第三处为“行为方面”，对应②句“强调中小学生行为的协调、适度”，因此顺序为③①②。
【答案】
（1）①示例：长征二号F遥十九运载火箭创新测发模式；②缩短任务周期，提升发射效率；确保了发射流程的规范性和安全性；③并列短语、偏正短语；（2）③ ① ②
【知识点】
拟写标题、概括内容要点、短语类型
【点评】
本题结合科技热点考查语文综合运用能力，涵盖标题拟写、信息提取、语法知识、语句衔接等考点，注重知识的综合应用，能有效考查学生的语言实践能力。
【难度系数】
0.6