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【河韵展览】活动结束后，负责人计划筹备一个“黄河韵”主题展览。
6. 负责人已经构思了一个展陈内容，请你仿照示例再设计两个提供给负责人。
示例：细数黄河文明——展陈不同历史时期下中华文明在黄河流域的发展样态
6. 负责人已经构思了一个展陈内容，请你仿照示例再设计两个提供给负责人。
示例：细数黄河文明——展陈不同历史时期下中华文明在黄河流域的发展样态
【示例一】展望黄河之治——展陈黄河的治理历史 【示例二】追溯黄河风貌——展陈黄河的地形地貌特点
答案
6. 【示例一】展望黄河之治——展陈黄河的治理历史 【示例二】追溯黄河风貌——展陈黄河的地形地貌特点
解析
【解析】
先分析示例结构：以凝练的四字主题引领，后接“展陈+具体内容”的表述，围绕“黄河韵”主题，选取黄河治理、地形地貌等与黄河紧密相关的维度，按照示例格式进行展陈内容设计即可。
【答案】
【示例一】展望黄河之治——展陈黄河的治理历史 【示例二】追溯黄河风貌——展陈黄河的地形地貌特点
【知识点】
语言仿写、主题策划
【点评】
本题考查语言仿写与主题内容策划能力，需紧扣“黄河韵”核心主题，严格遵循示例的句式结构，结合黄河的相关特色内容进行创作，有助于提升语言组织与主题提炼能力。
先分析示例结构：以凝练的四字主题引领，后接“展陈+具体内容”的表述，围绕“黄河韵”主题，选取黄河治理、地形地貌等与黄河紧密相关的维度，按照示例格式进行展陈内容设计即可。
【答案】
【示例一】展望黄河之治——展陈黄河的治理历史 【示例二】追溯黄河风貌——展陈黄河的地形地貌特点
【知识点】
语言仿写、主题策划
【点评】
本题考查语言仿写与主题内容策划能力，需紧扣“黄河韵”核心主题，严格遵循示例的句式结构，结合黄河的相关特色内容进行创作，有助于提升语言组织与主题提炼能力。
课内 精读
7. （☆课后习题二变式）本文集中描写了壶口瀑布的水，请从词语运用和修辞手法两个方面赏析下面的句子。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
8. （☆课后习题三变式）课文中写到壶口“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。请从“景”与“思”的角度谈谈你的看法。
7. （☆课后习题二变式）本文集中描写了壶口瀑布的水，请从词语运用和修辞手法两个方面赏析下面的句子。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
①用词准确、丰富，连用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，细致准确地表现出水的种种动态。②运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，描绘了黄河浪潮的情态，生动形象地写出了河水的气势壮阔、奔腾激越。
8. （☆课后习题三变式）课文中写到壶口“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。请从“景”与“思”的角度谈谈你的看法。
作者寓情于景，情景交融，在观赏了河水在壶口前的种种形态后发出感叹，由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情相联系，水的种种形态正是人生百态的象征，哲理意味油然而生。
答案
7. ①用词准确、丰富，连用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，细致准确地表现出水的种种动态。②运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，描绘了黄河浪潮的情态，生动形象地写出了河水的气势壮阔、奔腾激越。 8. 作者寓情于景，情景交融，在观赏了河水在壶口前的种种形态后发出感叹，由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情相联系，水的种种形态正是人生百态的象征，哲理意味油然而生。
解析
【解析】
7. 赏析句子时，先从词语运用入手，句中“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，细致刻画出水的动态；再从修辞角度分析，通过比喻、拟人、夸张修辞，生动展现河水的磅礴气势。
8. 从“景”与“思”的角度分析，需抓住作者的写作手法，作者将壶口瀑布的水之形态与人的情感相联系，实现景与思的融合。
【答案】
7. ①用词准确、丰富，连用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，细致准确地表现出水的种种动态。②运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，描绘了黄河浪潮的情态，生动形象地写出了河水的气势壮阔、奔腾激越。
8. 作者寓情于景，情景交融，在观赏了河水在壶口前的种种形态后发出感叹，由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情相联系，水的种种形态正是人生百态的象征，哲理意味油然而生。
【知识点】
1. 词句赏析技巧
2. 情景交融写法
【点评】
这两道题均为课内精读变式题，考查对文本语言和主旨的理解。第7题需掌握多角度赏析词句的方法，第8题要体会散文中景与思的关联，感悟自然景观承载的人文内涵。
7. 赏析句子时，先从词语运用入手，句中“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，细致刻画出水的动态；再从修辞角度分析，通过比喻、拟人、夸张修辞，生动展现河水的磅礴气势。
8. 从“景”与“思”的角度分析，需抓住作者的写作手法，作者将壶口瀑布的水之形态与人的情感相联系，实现景与思的融合。
【答案】
7. ①用词准确、丰富，连用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词，细致准确地表现出水的种种动态。②运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，描绘了黄河浪潮的情态，生动形象地写出了河水的气势壮阔、奔腾激越。
8. 作者寓情于景，情景交融，在观赏了河水在壶口前的种种形态后发出感叹，由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情相联系，水的种种形态正是人生百态的象征，哲理意味油然而生。
【知识点】
1. 词句赏析技巧
2. 情景交融写法
【点评】
这两道题均为课内精读变式题，考查对文本语言和主旨的理解。第7题需掌握多角度赏析词句的方法，第8题要体会散文中景与思的关联，感悟自然景观承载的人文内涵。
拓展 阅读
春到壶口
刘 江
①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边，先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无，光滑圆润，闪烁着铜浇铁铸一般的光泽。不由得想起那些经年累月在黄河岸边拉纤的汉子，匍匐在地，砥砺前行，静如山，动若虎，吼一声山呼水应。再往河边走，河床石变得愈发狰狞起来，石与石之间的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向排列，短的三五米，长的十多米，犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样？
②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵，就好像刚刚经历了一场造山运动，擎山拓谷，跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定格，大河上下顿失滔滔。就连被称为“九河之蹬”的孟门岛也深陷在冰阵之中。壶口上游的龙王辿（chān）河床比较宽阔，虽然搁浅的流凌夹岸，但主河道并没有完全封冻，十多米宽的水流绿幽幽的，缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽失去了与龙王辿之间的落差，没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。
③待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般张牙舞爪。我们上下攀缘，冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无论如何再也不能前进一步了，大地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块下方是石岸，还在实处，再往前，下面就是龙槽。
④站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成了冰，正对着壶口的那一面就形成一座冰的悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首。注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山摧般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地与天的呼应！惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了！此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母，顺天意应时势，冲破一切重负和羁绊冲天而去，这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。
⑤顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春与冬的
⑥我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样。那是水的亲吻，那是冰的磨砺。
⑦春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。
（选自《光明日报》，有删改）
9. 写景要抓住景物的特征。请大家一边阅读文章，一边做好勾画圈点，完成下列表格。（4 分）
10. 本文语言精妙。下面是师生的对话，请你补充完整。（6 分）
老师：好的词句可以在文章中起到画龙点睛的作用。这篇文章中就有很多词语用得极为精妙，哪位同学可以举例赏析？
小语：我认为第⑤段中加点的“较量”一词用得非常好，因为
老师：你的赏析很到位。除了点睛的词语，本文作者还使用了大量的修辞手法，比如第④段的画线句，哪位同学说一下这句话的表达效果？
小文：这句话
11. 《壶口瀑布》一文写枯水期的瀑布和本文描写惊蛰之际看壶口所采用的写作手法是相同的，请结合文本内容具体分析。（5 分）【见本课“语文要素点津”】
12. 请结合文章内容，简要谈谈你对壶口精神的理解。（4 分）
春到壶口
刘 江
①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边，先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无，光滑圆润，闪烁着铜浇铁铸一般的光泽。不由得想起那些经年累月在黄河岸边拉纤的汉子，匍匐在地，砥砺前行，静如山，动若虎，吼一声山呼水应。再往河边走，河床石变得愈发狰狞起来，石与石之间的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向排列，短的三五米，长的十多米，犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般模样？
②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵，就好像刚刚经历了一场造山运动，擎山拓谷，跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定格，大河上下顿失滔滔。就连被称为“九河之蹬”的孟门岛也深陷在冰阵之中。壶口上游的龙王辿（chān）河床比较宽阔，虽然搁浅的流凌夹岸，但主河道并没有完全封冻，十多米宽的水流绿幽幽的，缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽失去了与龙王辿之间的落差，没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。
③待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般张牙舞爪。我们上下攀缘，冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无论如何再也不能前进一步了，大地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块下方是石岸，还在实处，再往前，下面就是龙槽。
④站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成了冰，正对着壶口的那一面就形成一座冰的悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首。注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山摧般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地与天的呼应！惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了！此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母，顺天意应时势，冲破一切重负和羁绊冲天而去，这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。
⑤顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春与冬的
较
量
。大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据黄委会的数据，凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上，最高时可达八千立方米。这，便是桃花汛来了！⑥我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样。那是水的亲吻，那是冰的磨砺。
⑦春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。
（选自《光明日报》，有删改）
9. 写景要抓住景物的特征。请大家一边阅读文章，一边做好勾画圈点，完成下列表格。（4 分）
10. 本文语言精妙。下面是师生的对话，请你补充完整。（6 分）
老师：好的词句可以在文章中起到画龙点睛的作用。这篇文章中就有很多词语用得极为精妙，哪位同学可以举例赏析？
小语：我认为第⑤段中加点的“较量”一词用得非常好，因为
“较量”指以竞赛（斗争）的方式比本领和实力的高低（1分）。用在这里，准确生动地写出了惊蛰之际黄河壶口河道解冻、水削冰岸的壮观景象，生动传神（1分）
。（2 分）老师：你的赏析很到位。除了点睛的词语，本文作者还使用了大量的修辞手法，比如第④段的画线句，哪位同学说一下这句话的表达效果？
小文：这句话
运用了比喻的修辞手法（1分），将悬冰比作森林和一尊金须飘飘的龙首（1分），生动形象地写出了壶口悬冰的壮阔美丽（1分），表达了作者对壶口悬冰的惊叹与赞美之情（1分）
。（4 分）11. 《壶口瀑布》一文写枯水期的瀑布和本文描写惊蛰之际看壶口所采用的写作手法是相同的，请结合文本内容具体分析。（5 分）【见本课“语文要素点津”】
都采用了定点观察的写法。（1分）《壶口瀑布》写枯水期瀑布，作者立足“河心”，视角反复转换，表现出黄河刚柔相济的景物特点（2分）；本文先写自己站在壶口岸边石头的冰块之上，这是立足点（观察点），视角转换，由近及远。先看近处壶口，水雾腾腾，冰挂如林；再写对岸冰塌河开，水浪冲天，如龙抬头，惊心动魄；接着远望河道（十里龙槽），虽仍为冰雪所封，已然裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，冲天而去，描写了黄河凌汛的壮观景象，写出了壶口瀑布的雄壮美（2分）。
12. 请结合文章内容，简要谈谈你对壶口精神的理解。（4 分）
①从“河床石被泥沙打磨得棱角全无……吼一声山呼水应”可以看出，壶口精神就是吃苦耐劳、砥砺前行的精神；②从“大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前”可以看出，壶口精神就是不惧艰难险阻，勇往直前的精神。（每点2分，言之有理即可）
答案
9. ①河床石棱角全无，光滑圆润，黝黑狰狞，石与石之间的缝隙足有两尺多深，犀利静默 ②冰块开始发酥，冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬
10. “较量”指以竞赛（斗争）的方式比本领和实力的高低（1分）。用在这里，准确生动地写出了惊蛰之际黄河壶口河道解冻、水削冰岸的壮观景象，生动传神（1分） 运用了比喻的修辞手法（1分），将悬冰比作森林和一尊金须飘飘的龙首（1分），生动形象地写出了壶口悬冰的壮阔美丽（1分），表达了作者对壶口悬冰的惊叹与赞美之情（1分） 11. 都采用了定点观察的写法。（1分）《壶口瀑布》写枯水期瀑布，作者立足“河心”，视角反复转换，表现出黄河刚柔相济的景物特点（2分）；本文先写自己站在壶口岸边石头的冰块之上，这是立足点（观察点），视角转换，由近及远。先看近处壶口，水雾腾腾，冰挂如林；再写对岸冰塌河开，水浪冲天，如龙抬头，惊心动魄；接着远望河道（十里龙槽），虽仍为冰雪所封，已然裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，冲天而去，描写了黄河凌汛的壮观景象，写出了壶口瀑布的雄壮美（2分）。 12. ①从“河床石被泥沙打磨得棱角全无……吼一声山呼水应”可以看出，壶口精神就是吃苦耐劳、砥砺前行的精神；②从“大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前”可以看出，壶口精神就是不惧艰难险阻，勇往直前的精神。（每点2分，言之有理即可）
10. “较量”指以竞赛（斗争）的方式比本领和实力的高低（1分）。用在这里，准确生动地写出了惊蛰之际黄河壶口河道解冻、水削冰岸的壮观景象，生动传神（1分） 运用了比喻的修辞手法（1分），将悬冰比作森林和一尊金须飘飘的龙首（1分），生动形象地写出了壶口悬冰的壮阔美丽（1分），表达了作者对壶口悬冰的惊叹与赞美之情（1分） 11. 都采用了定点观察的写法。（1分）《壶口瀑布》写枯水期瀑布，作者立足“河心”，视角反复转换，表现出黄河刚柔相济的景物特点（2分）；本文先写自己站在壶口岸边石头的冰块之上，这是立足点（观察点），视角转换，由近及远。先看近处壶口，水雾腾腾，冰挂如林；再写对岸冰塌河开，水浪冲天，如龙抬头，惊心动魄；接着远望河道（十里龙槽），虽仍为冰雪所封，已然裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，冲天而去，描写了黄河凌汛的壮观景象，写出了壶口瀑布的雄壮美（2分）。 12. ①从“河床石被泥沙打磨得棱角全无……吼一声山呼水应”可以看出，壶口精神就是吃苦耐劳、砥砺前行的精神；②从“大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前”可以看出，壶口精神就是不惧艰难险阻，勇往直前的精神。（每点2分，言之有理即可）
