一、选词填空,补全句子或对话。
1. I (have/am) a new friend. (She/Her) is Tina.
2. Ben is (kind/quiet). He likes to read books under the tree.
3. — (Who/What) is that boy?
— (His/He's) my classmate.
— (Who's/What's) his name?
— (His/He's) name is Danny.

1. have She 2. quiet
3. Who He’s What’s His

【分析】
本题为英语选词填空题，需结合句子结构、词汇含义及语境选择合适词汇。解题思路：先判断空缺处的句子成分（主语、谓语、定语等）确定所需词性，再对比括号内词汇的用法，最后结合语境验证所选词汇是否符合逻辑。
【解析】
1. 第一空：主语为I，需填表示“有”的动词，have意为“有”，am为be动词，不符合语境，故选have；第二空需作主语，用主格代词She，Her为形容词性物主代词，不能作主语，故选She。
2. 语境为“喜欢在树下读书”，对应性格是安静的，quiet意为“安静的”，kind意为“友善的”，不符合语境，故选quiet。
3. 第一空询问“那个男孩是谁”，用疑问词Who；回答“他是我的同学”，需用He's（He is的缩写）；询问名字用What's；修饰名词name需用形容词性物主代词His，故选Who、He's、What's、His。
【答案】
1. have She 2. quiet 3. Who He's What's His
【知识点】
代词的用法、词汇辨析、疑问词的使用
【点评】
本题考查小学英语基础词汇及常用语法，侧重代词、动词、形容词、疑问词的基本用法，难度较低，需学生掌握基础词汇含义和句子成分判断方法。
【难度系数】
0.7

二、Wu Binbin 读了《水浒传》深有感触，选择正确选项，完成描述。
A. tall and strong B. short and thin C. kind D. quiet

第1题图 第2题图 第3题图 第4题图
1. Song Jiang is . He likes to help friends.
2. Wu Song is . He can fight(战斗) with the tiger.
3. Wu Yong is clever and . He likes reading books.
4. Shi Qian is . He is good at spying(刺探军情).

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】本题需结合《水浒传》经典人物的性格、外貌特征，匹配对应的形容词选项。先回忆各人物特点：1.宋江为人仗义，乐于助人；2.武松是打虎英雄，体格高大强壮；3.吴用是智多星，性格沉稳安静；4.时迁擅长轻功，身材瘦小，据此逐一对应选项即可。
【解析】1. 宋江的核心特点是仗义助人，对应形容词kind（善良的），故选C；2. 武松能赤手空拳打虎，说明他高大强壮，故选A；3. 吴用是智多星，性格安静且喜爱读书，故选D；4. 时迁擅长刺探军情（轻功出众），身材瘦小，故选B。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】《水浒传》人物特点、形容词辨析
【点评】本题结合名著人物考查形容词运用，需学生熟悉《水浒传》经典人物的相关特征，难度适中。
【难度系数】0.5

三、给下列句子排序，使其组成一段通顺的对话。
()Is he George?
()Guess. He's tall and thin.
()Yes, he is.
()Hey, Judy. I have a new friend.
()Really? Who is he?

4 1 3 2 5

【分析】
解答句子排序题，需先明确每个句子的功能，再梳理对话的逻辑顺序：先通读所有句子，判断每个句子的作用（如引出话题、回应、猜测、确认等），再按逻辑排列，最后确定每个句子在完整对话中的位置，对应填入括号。
【解析】
1. 通读所有句子，梳理对话逻辑：将句子按逻辑排列后，第1位是“Guess. He's tall and thin.”，第2位是“Hey, Judy. I have a new friend.”，第3位是“Yes, he is.”，第4位是“Is he George?”，第5位是“Really? Who is he?”；
2. 对应每个句子的位置，在其括号中填入对应数字：第一个句子“Is he George?”排第4，填4；第二个句子“Guess. He's tall and thin.”排第1，填1；第三个句子“Yes, he is.”排第3，填3；第四个句子“Hey, Judy. I have a new friend.”排第2，填2；第五个句子“Really? Who is he?”排第5，填5。
【答案】
4 1 3 2 5
【知识点】
句子排序、英语交际用语
【点评】
本题考查英语对话的句子排序，需掌握日常交际用语的逻辑顺序，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

四、阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
My name is Wu Yong. I'm eleven. I'm a student. I have a friend. His name is Li Ping. He's twelve. He's a good boy. He's tall and strong. He has short black hair and a big nose. He is very kind. He often helps me with English.
()1. Wu Yong is eleven.
()2. Wu Yong is a student.
()3. Li Ping is Wu Yong's brother.
()4. Li Ping is short and thin.
()5. Li Ping has a big nose.

1. T 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
做这类阅读判断题目，解题思路为：1. 先通读短文，明确文中人物的身份、特征等关键信息；2. 逐题抓取题目句子的核心关键词；3. 回到短文中定位对应信息，对比题目与原文是否一致，一致选T，不一致选F。
【解析】
1. 题目“Wu Yong is eleven.”，对应原文“I'm eleven.”，与原文一致，故为T；
2. 题目“Wu Yong is a student.”，对应原文“I'm a student.”，与原文一致，故为T；
3. 题目“Li Ping is Wu Yong's brother.”，对应原文“I have a friend. His name is Li Ping.”，可知Li Ping是Wu Yong的朋友而非兄弟，故为F；
4. 题目“Li Ping is short and thin.”，对应原文“He's tall and strong.”，与原文描述相反，故为F；
5. 题目“Li Ping has a big nose.”，对应原文“He has short black hair and a big nose.”，与原文一致，故为T。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
英语阅读理解判断、细节信息提取
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解题，考查学生从短文中定位关键细节并判断的能力，题目设置直接，无复杂逻辑，只要认真阅读短文即可准确作答。
【难度系数】
0.8