一 从短文中找出与所给单词画线部分含有相同音标的单词，并写在横线上。（5分）
The boy has a magic pen. He draws bread for the poor men. He draws umbrellas for the children in the rain. And he draws clean water for people to drink. What a good boy!
1. bring:
2. dress:

1. bread, umbrellas 2. draws, children, drink

【分析】
解题思路：首先明确所给单词画线部分的音标，再通读短文，逐一查找含有相同音标的单词，最后对应填写。具体步骤：1. 确定bring画线部分的音标，在短文中匹配含相同音标的单词；2. 确定dress画线部分的音标，在短文中匹配含相同音标的单词。
【解析】
1. 单词bring画线部分音标为/br/，短文中bread（/bred/）、umbrellas（/ʌmˈbreləz/）含有相同音标，故填写；
2. 单词dress画线部分音标为/dr/，短文中draws（/drɔːz/）、children（/ˈtʃɪldrən/）、drink（/drɪŋk/）含有相同音标，故填写。
【答案】
1. bread, umbrellas 2. draws, children, drink
【知识点】
英语音标，单词发音匹配
【点评】
本题考查英语单词的音标识别与匹配，属于基础语音知识题，需准确掌握单词发音，难度适中。
【难度系数】
0.5

(A) 根据所给音标或首字母提示填空。(5 分)
1. /taɪm/ waits for no man. We should study hard now.
2. (南京雨花台区期末)We see a bookshelf /bɪˈtwiːn/ the windows in our classroom.
3. The dog likes running on the green /speɪs/. You can take him for a walk in the park.
4. The man has a lot of health p. He should change his bad habits.
5. —You can see our family photos on the w.
—Wow! You really have a big family!

1. Time 2. between 3. space 4. problems 5. wall

【分析】
本题为根据音标或首字母提示填英语单词的基础题，解题时需结合句子语境，准确认读给出的音标，或根据首字母及句意推断合适的单词，同时注意单词的正确形式（如句首大写、名词单复数等）。
【解析】
1. 音标/taɪm/对应单词time，结合句意“时间不等人”，且位于句首，故填Time；
2. 音标/bɪˈtwiːn/意为“在……之间（两者）”，符合“在窗户之间”的语境，故填between；
3. 音标/speɪs/意为“空间”，结合“在公园散步”的语境，绿色空间即space，故填space；
4. 首字母为p，结合句意“健康问题”，a lot of后接可数名词复数，故填problems；
5. 首字母为w，结合“照片在……上”的语境，on the wall意为“在墙上”，故填wall。
【答案】
1. Time 2. between 3. space 4. problems 5. wall
【知识点】
单词拼写（音标/首字母提示）、名词的数、介词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，涉及音标认读、首字母填空，难度较低，侧重考查学生对核心词汇的掌握及语境理解能力，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.8

(B) 用所给词的适当形式填空。(5 分)
1. The twins want to buy some flowers for (they) mother on Mother's Day. How lovely!
2. —What else would you like? —I’d like (drink) some juice too.
3. The man (use) his fingerprint(指纹) to open the door now.
4. —How can I make new ?
—Maybe you should be to others first. (friend)

1. their 2. to drink 3. is using 4. friends, friendly

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合词性、固定搭配、时态及词性转换来解题：
1. 第1题空格后是名词mother，需用形容词性物主代词修饰；
2. 第2题涉及固定搭配，需回忆would like的用法；
3. 第3题时间状语now提示用现在进行时，需掌握其结构；
4. 第4题第一空是固定短语，第二空需用形容词作表语，涉及词性转换。
【解析】
1. 空格后为名词mother，需用形容词性物主代词修饰，they的形容词性物主代词是their，故填their；
2. 固定搭配would like to do sth表示“想要做某事”，故填to drink；
3. 时间状语now表明动作正在进行，用现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语the man是第三人称单数，be动词用is，use的现在分词是using，故填is using；
4. 第一空：make friends是固定短语，意为“交朋友”，故填friends；第二空：be动词后需形容词，friend的形容词形式是friendly，be friendly to sb表示“对某人友好”，故填friendly。
【答案】
1. their 2. to drink 3. is using 4. friends, friendly
【知识点】
物主代词、动词不定式、现在进行时
【点评】
本题为英语基础题型，考查词性转换、固定搭配及时态的基础应用，知识点均为核心基础内容，学生只要掌握基础语法和词汇用法即可解答。
【难度系数】
0.7

(C) 选词填空，完成短文。(5 分)
We all have (neighbours/friends). We may (meet/meeting) with (problem/problems). (Good/Bad) neighbours always (come/comes) to help us. Neighbours should get on (good/well) with each other. My neighbour has a daughter. We are the same (age/year). In the evening, we always do (we/our) homework together. She is good at Maths and I am good at English. So we help each other. If you want (to have/have) a good neighbour, you should first (being/be) a good neighbour yourself.

neighbours, meet, problems, Good, come, well, age, our, to have, be

【分析】
本题为英语选词填空，需结合短文语境、语法规则（如名词单复数、情态动词用法、固定搭配等）逐一分析每个空的选项。首先通读短文明确主题为“邻居相处”，再逐个判断每个空所需的词形：如情态动词后接动词原形、固定搭配的介词/代词形式、名词单复数的使用等，最终选出符合要求的单词。
【解析】
1. 第一空：结合短文主题“邻居”，此处泛指“邻居”，选复数名词neighbours；
2. 第二空：情态动词may后需接动词原形，故选meet；
3. 第三空：problem为可数名词，此处泛指各类问题，用复数形式problems；
4. 第四空：修饰neighbours，结合后文“帮助我们”的语境，选形容词Good（好的）；
5. 第五空：主语Good neighbours为复数，一般现在时谓语动词用原形，故选come；
6. 第六空：固定搭配get on well with sb表示“与某人相处融洽”，需用副词well修饰动词短语；
7. 第七空：固定表达same age表示“相同的年龄”，故选age；
8. 第八空：固定搭配do one's homework，此处用形容词性物主代词our；
9. 第九空：固定搭配want to do sth，故选to have；
10. 第十空：情态动词should后接动词原形，故选be。
【答案】
neighbours, meet, problems, Good, come, well, age, our, to have, be
【知识点】
固定搭配、情态动词用法、名词单复数
【点评】
本题考查英语基础语法与词汇的综合运用，涵盖名词、动词、固定搭配等核心知识点，难度适中，适合巩固初中英语基础，需学生结合语境与语法规则准确判断。
【难度系数】
0.6