七、下面的语言描写表现了人物的什么特点或品质？（填序号）
A.忠于职守、舍己救人 B.果断威严、保护弱小 C.沉着指挥、临危不乱
1.“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。”（）
2.“必须把六十人救出去！”（）
3.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”（）

1.C 2.A 3.B

八、下列情节的排列顺序与课文一致的一项是()。

A.盛赞船长→雾海夜航→被撞遇险→以身殉职→指挥援救
B.盛赞船长→雾海夜航→指挥援救→被撞遇险→以身殉职
C.雾海夜航→被撞遇险→指挥援救→以身殉职→盛赞船长
D.雾海夜航→被撞遇险→盛赞船长→指挥援救→以身殉职

C

九、按要求完成句子练习。
1.只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。（缩句）

2.眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句）

1.船头驶过来。
2.眼看就要撞船了，人们很紧张。

十、阅读语段，回答问题。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1. 语段从、、三个方面描写了震荡的可怕。
2. 从语段中的、、等词语中，可以感受到当时乘客们是的，现场是的。这时，哈尔威船长正大声地布置人员撤离，乘客们是的，哈尔威船长是的。
☆☆3. 用“﹏﹏”画出语段中哈尔威船长所说的话，从这段话中，你感受到了哈尔威船长怎样的品质和形象？



4. 在对画“”的句子理解正确的一句话后的括号内画“√”。
(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写，展现了当时的混乱场面。()
(2)通过写场面的混乱，更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。()

1.人 海水 轮机火炉
2.奔跑着 尖叫着 哭泣着 惊恐万状 混乱 慌张 沉着镇定
3.全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！
示例:我感受到了船长的威严，也感受到了他临危不乱、忠于职守、心系他人的品质，把自身安危置之度外的高大形象。
4.(2)(√)

☆☆十一、如果我们要为哈尔威船长颁发一枚“英雄勋章”，请你依据“他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道”这句话，为他写一段颁奖词。

示例:面对惊涛骇浪，你镇定自若;面对生死抉择，你舍己为人。你用生命诠释了忠于职守的含义，用壮举践行了做人的尊严。你是大海的灵魂，永远的英雄！