1. 图1-3是某同学正在研究蚂蚁的图片，请回答以下问题：
（1）该同学主要采用了哪一种科学探究的方法？
。
（2）图中观察蚂蚁用到的工具是，此外，还可以借助显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，也可以直接用来观察。
（3）科学观察不同于一般的观察，要确定观察；明确观察，观察要全面、细致和实事求是，观察时要有计划和耐心；观察时要积极思考，做好观察；在观察的基础上，还要同别人交流观察，进行讨论。

1. (1) 观察法
(2) 放大镜；肉眼
(3) 目的；对象；记录；结果

【分析】本题考查生物科学探究中观察法的相关基础知识，解题时需回忆科学观察的概念、工具及要求，逐个对应问题作答：（1）用工具观察生物属于观察法；（2）图中观察工具是放大镜，观察可直接用肉眼；（3）科学观察需明确目的、对象，做好记录，交流结果。
【解析】（1）科学探究的基本方法之一是观察法，该同学借助放大镜观察蚂蚁，属于观察法；（2）从图中可知观察蚂蚁的工具是放大镜，科学观察除借助仪器外，还可直接用肉眼观察；（3）科学观察的要求：要确定观察目的，明确观察对象，观察时需做好观察记录，观察后要与他人交流观察结果。
【答案】(1) 观察法；(2) 放大镜；肉眼；(3) 目的；对象；记录；结果
【知识点】科学观察，观察法，生物探究方法
【点评】本题为生物学科基础识记题，考查科学探究中观察法的核心知识点，难度较低，侧重学生对基础概念的记忆与理解。
【难度系数】0.2

2. 某校学生在老师的带领下观察校园生物，第一小组同学做了如下记录。
表1-1
观察记录单
日期：2025-09-04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪
记录人：第一小组全体成员
观察到的生物种类及分布图
观察到的生物数量及特点：
(1) 马尼拉草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪；
(2) 蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长；
(3) 紫树3株，花紫色，有淡淡的香味；
(4) 蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面；
(5) 蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物；
(6) 蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。
(1) 据表可知，在观察马尼拉草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等。
(2) 在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有（填字母）。
A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图
(3) 通过同学们的记录，我们知道了构成该处草坪的主要植被是。
(4) 在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂（填“应该”或“不应该”）删除。

2. (1) 放大镜
(2) CD
(3) 马尼拉草
(4) 不应该

【分析】
本题围绕校园生物观察记录展开，需结合观察工具、记录方法、植被判断及记录原则逐一分析：
1. 观察微小生物（如蚜虫）或植物细节时，需借助放大工具，对应放大镜；
2. 从记录单的呈现形式判断记录方法，文字描述和绘制草图是主要方式；
3. 主要植被看数量分布，数量巨大且遍布草坪的是马尼拉草；
4. 记录需如实反映观察到的事实，即使生物离开，记录也应保留。
【解析】
1. 观察个体微小的蚜虫等生物，需要借助放大镜放大观察，因此该小组同学借助的观察工具是放大镜；
2. 观察记录单中，有对生物数量、特点的文字描述，还有生物种类及分布的绘制草图，因此用到的记录方法是文字描述和绘制草图，对应选项CD；
3. 记录显示马尼拉草数量巨大、遍布草坪，是构成该处草坪的主要植被；
4. 记录需如实呈现观察过程中发现的生物，蜜蜂是观察到的事实，即使飞走也不应删除。
【答案】
(1) 放大镜；(2) CD；(3) 马尼拉草；(4) 不应该
【知识点】
生物观察方法、生物调查记录
【点评】
本题结合校园生物观察的实际场景，考查生物观察的基础工具、记录方法、植被判断及记录的真实性，贴近生活，是生物学科的基础应用题目。
【难度系数】
0.2