2026年优佳学案(云南)八年级语文上册人教版第93页答案
1. 字音字形。
洗涤<dot>(
) 卑微<dot>(
) 牛犊<dot>(
)
消逝<dot>(
) 兴<dot>味(
) 濒<dot>临(
)
俯瞰<dot>(
) 深渊<dot>(
) 繁zhí(
)
róng(
)毛 星chén(
) diāo(
)谢

答案

dí;bēi;dú;shì;xìng;bīn;kàn;yuān;殖;茸;辰;凋

解析

本题考查课文《散文二篇》的重点字音与字形积累,需要结合课下注释和课内所学,准确识记易错字的读音与规范写法,注意规避常见误读、同音字混淆的问题,比如“濒”不要误读为pín,“殖”“茸”等字不要出现书写错误。
2. 理解词义。
(1)
:紧接,临近。
(2)
:俯视。
(3)
:制止,控制。

答案

(1) 濒临
(2) 俯瞰
(3) 遏制

解析

本题考查人教版八年级上册《散文二篇》的课内重点词语积累,结合课文注释要求掌握的实词释义,匹配对应描述即可得出正确词语。
3. 整体感知。

答案

① 生命的永久性(生命自身的神奇,生生不息)
② 生命的赞歌(生命充满力量、永不休止,值得我们以全部热情回报)
③ 渴望爱情(对美好爱情的追求)
④ 同情人类苦难(对人类苦难怀有不可遏制的同情心)

解析

本题考查课内散文《永久的生命》与《我为什么而活着》的内容梳理与行文结构把握,结合两篇课文的核心脉络、对应框架的逻辑关系填写内容即可:《永久的生命》采用先抑后扬的写法,先点明个体生命易逝,随后转而从整体层面论述生命的特质,最终抒发对生命的赞颂;《我为什么而活着》中作者罗素清晰阐述了支撑自己人生追求的三个核心理由。
(一)阅读《永久的生命》,回答问题。
1. 请从修辞手法的角度赏析下面的语段,说说其妙处。
地面上的小草,它们是那样卑微,那样柔弱,每个严寒的冬天过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风,好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样,一万年以后也是这样!

答案

该语段运用了拟人的修辞手法,把小草当作人来书写,赋予小草“从土壤里钻出来”的动作,以及“欢乐地迎着春天的风”的情绪情态,生动鲜活地刻画出小草熬过严寒之后复苏生长的蓬勃姿态,既呼应了前文点明的小草“卑微、柔弱”的外在特点,又以强烈反差凸显出小草顽强不屈、生生不息的强大生命力;同时用“一万年前是这样,一万年以后也是这样”的时间跨度表述,进一步强调生命的延续从未停止,自然引出对“永久的生命”的赞颂,语言真挚生动,富有打动人心的力量。

解析

本题要求从修辞角度赏析语段,首先判定核心修辞为拟人,再结合文本内容逐层分析表达效果:作者将小草人格化,赋予小草人才有的动作与情绪,把小草熬过寒冬后破土复苏的生长状态具象化,既呼应了小草外在卑微柔弱的特点,又突出了其内在顽强蓬勃的生命力,最后以跨越万年的状态强调,自然指向“永久的生命”的核心主题,表述生动饱含情感,感染力强。
预习助读
【知识链接】
哲理散文通过富有哲理的形象、带有感情的叙述,表达观点,给读者提供一个更为广阔的思考和联想的空间。哲理散文以说理为目的,议论是它的骨干,往往与叙述、描写、抒情结合在一起,以求让读者领悟哲理。
【语法小知识】
1. 主语。
意义:表示句子的被陈述对象,或动作的执行者。
例句:我们决定要爬一座三十里高的瑶山。
2. 谓语。
意义:用来陈述主语的动作或状态。
例句:惊心动魄的一幕出现了。
3. 宾语。
意义:谓语动词所支配的对象。
例句:我要高声赞美白杨树!
4. 定语。
意义:主语和宾语前的限制、修饰性成分(标志词:的)。
例句:我狠命地捶打这两条可恨的腿。
5. 状语。
意义:谓语前的限制、修饰性成分(标志词:地)。
例句:我们沿着小路慢慢地散步到井房。
6. 补语。
意义:谓语后面的补充说明成分(标志词:得)。
例句:那时候新旧思想冲突得很厉害。
2. 作者在课文中写对生命的感悟,开始说“我们都非常可怜”,后来又说“这就是奇迹”,这样写有什么好处?

答案

① 采用先抑后扬、前后对比的手法,先点出个体的生命十分短暂,人常常难以对抗时间、把控人生的诸多遗憾,所以会生出“我们都非常可怜”的感慨;之后作者跳出个体视角,认识到生命本身是代代延续、生生不息的,拥有远超个体的强大创造力,所以称生命为“奇迹”。② 这种前后认知的转变,让文章的说理更有层次、更真实可感,清晰呈现出作者对生命的理解逐步升华的脉络,能引导读者一同从对个体生命有限的怅惘中走出来,真切体悟到生命的神奇与伟大,有力地突出了文章敬畏生命、赞美生命,传递生命值得我们热爱与珍视的核心主旨。

解析

这是《永久的生命》中的经典构思,作者先从个体生命有限、个人力量渺小无力的角度出发,生发出“我们都非常可怜”的感慨,随着对生命的思考逐步深入,又发现生命整体是生生不息、不断延续传承的,进而发出“这就是奇迹”的赞叹。前后表述形成鲜明的转折对比,完整展现了作者对生命的认知不断深化的过程,避免说理生硬,契合哲理散文情理结合的特点,能引导读者自然跟随作者的思路体悟核心哲理。