一、根据图片提示填空。





(第1题)
(第2题)
(第3题)
(第4题)
(第5题)
1. This is a .
2. They are in the room.
3. Close the , please.
4. Look at my .
5. Let me clean the .

一、1. window 2. music 3. door 4. chair
5. blackboard

【分析】
这道题是英语看图情景填空题，解题时首先要先读懂每个给出的英文句子的大致含义，再结合对应插图的场景提示，匹配所学的对应主题的核心名词，同时注意冠词、固定搭配的使用规则，就能推导出每个空的正确单词。比如看到a后面要接单数可数名词，看到room可以联想常见的功能室搭配，看到close、clean这类动词可以联想对应的常见搭配的名词，一步步匹配就能得到答案。
【解析】
1. 空格前有不定冠词a，说明要填可数名词单数，结合插图提示的物品是窗户，填入window，句子含义为“这是一扇窗户”。
2. 空格后是名词room，此处构成固定功能室短语music room（音乐教室），符合“他们在音乐教室里”的语义，填入music。
3. 本句是祈使句，动词close意为“关闭”，结合配图提示的物品，常用搭配close the door表示关门，填入door。
4. 短语look at意为“看”，后面接指代物品的名词，结合配图提示的椅子，填入chair，句子含义为“看我的椅子”。
5. 动词clean意为“打扫、擦拭”，常用搭配clean the blackboard表示擦黑板，符合句子“让我来擦黑板”的语义，填入blackboard。
【答案】
1. window 2. music 3. door 4. chair 5. blackboard
【知识点】
图文匹配、核心名词、固定短语
【点评】
本题属于小学英语基础词汇考察题，围绕教室相关主题的常用词汇设置考点，借助图片提示大幅降低了答题门槛，只要学生熟练掌握对应单元的基础单词和常用搭配，就可以顺利完成作答，适合用于巩固课内基础词汇。
【难度系数】
0.9

() 1.This is a desk.

A.teacher
B.teacher's
C.teachers

二、1. B

【分析】
首先我们先明确句子要表达的含义：“这是一张老师的书桌”，空格处需要填入能够修饰后面名词desk、表达所属关系“老师的”的成分。接下来我们可以逐个排查选项：普通的名词原形、复数形式都不能直接表所属修饰物品，只有符合规则的名词所有格才能表达有生命事物的所属关系，结合这个规则就能选出正确答案。
【解析】
第一步：分析句子需求，空格后是名词desk（书桌），空格处需要表达所属含义“老师的”，用来修饰desk。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：teacher是可数名词单数，词义为“老师”，属于普通名词，无法直接修饰desk表达所属关系，语法错误。
选项C：teachers是teacher的复数形式，词义为“老师们”，同样是普通名词，不能表所属修饰desk，不符合要求。
选项B：teacher's是单数名词teacher的所有格形式，意为“老师的”，可以用来修饰desk表达所属关系，完全符合语法和句意。
【答案】
B
【知识点】
名词所有格，可数名词形式辨析
【点评】
本题是英语入门阶段的基础考题，核心考察单数有生命名词的所有格构成规则，易错点是部分同学会误选原形名词直接修饰desk，同学们要牢记：表示有生命的名词的所属关系时，单数名词直接在词尾加's即可构成所有格。
【难度系数】
0.8

() 2.The walls white.

A.is
B.am
C.are

2. C 解析:主语 walls是复数,故 be
动词要用are。

【分析】
拿到这道题，我们首先要先找到句子的主语，判断主语的单复数属性，再结合be动词和不同主语的搭配规则，就能选出正确答案。首先观察主语是walls，是可数名词wall的复数形式，属于复数主语，接下来回忆be动词的使用规律，匹配对应形式即可。
【解析】
1. 先判断主语属性：本句主语是The walls，是可数名词wall的复数形式，属于复数主语。
2. 明确be动词的搭配规则：am仅可和第一人称单数I搭配使用；is用于搭配单数主语（第三人称单数、不可数名词等）；are用于搭配复数主语以及第二人称you。
3. 本句主语为复数，因此对应的be动词要使用are，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
be动词用法，可数名词复数
【点评】
本题考查be动词与主语单复数的基础匹配规则，属于英语入门级的基础考点，只要熟记be动词的搭配口诀就能快速选出正确答案，适合刚学习be动词用法的学生巩固知识点。
【难度系数】
0.9

() 3.It's hot today. Please
the fan.

A.open
B.turn off
C.turn on

3. C 解析:题干的意思是"今天
很热。请打开风扇"。turn on是"打开(电器)"的
意思。

【分析】
首先通读题干，第一句给出明确语境“今天天气很热”，我们可以先推断后半句要求的动作是和开启风扇降温相关的，先从语义逻辑排除明显不符合的选项，再辨析剩余选项的用法差异：首先B选项turn off是“关掉”的含义，天热要求关风扇完全不符合生活逻辑，可以直接排除；剩下A和C选项都有“打开”的含义，这时要区分不同“打开”表达的适用场景：open一般搭配门窗、书本这类非通电物品，而风扇是电器，对应的专属开启表达是turn on，顺着这个思路就能选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干含义：今天天气很热，请________风扇。
2. 逐一分析选项：
选项A：open意为“打开”，通常用于开启门窗、书本等不带电源的实体物品，不能搭配电器类的风扇，用法错误。
选项B：turn off意为“关闭（电器）”，天热的语境下要求关风扇不符合逻辑，直接排除。
选项C：turn on特指打开通电的电器设备，风扇属于电器，该短语搭配正确，完全符合天热开风扇降温的语境。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 动词搭配辨析
【点评】
本题是英语基础情景类题目，最容易出错的点是不少同学会混淆open和turn on的用法误选A，大家要牢记规律：开启带电源的电器类设备统一用turn on，关闭电器用turn off，open多用于开启门窗、容器等非通电物品，结合生活常识判断动作逻辑就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 4.Look the windows.

A.at
B.after
C.with

4. A

【分析】
首先第一步先通读题干，明确句子想要表达的含义是“看向窗户的动作”，接下来我们需要回忆和动词look搭配的常见固定短语的含义，逐一比对三个选项的用法和语义是否符合题干要求，把语义不通、搭配错误的选项逐一排除，就能得到正确答案。先梳理三个选项的属性：A选项at和look组成表示“看”的核心常用搭配，后面接观看的对象；B选项after和look组成的短语含义是照顾，和“窗户”搭配语义完全不通；C选项with和look没有对应的通用固定搭配，本身用法就错误，很容易筛选出正确选项。
【解析】
先明确题干的中文含义：“看这些窗户。”
1. 选项A：look at是英语中表示“看……”的固定常用短语，后面接观看的具体对象，填入题干后语义通顺，完全符合表达要求。
2. 选项B：look after是固定短语，意思是“照顾、照看”，代入题干后变成“照看窗户”，不符合常规表达逻辑，直接排除。
3. 选项C：不存在look with这类通用的固定搭配，属于语法表达错误，排除。
综上，正确答案选A。
【答案】A
【知识点】
动词短语辨析；介词固定搭配
【点评】
本题是小学英语的基础常考题，核心考察look相关的常见固定搭配的含义区分，难度很低，只要学生平时熟记基础的动词短语搭配，就能快速选出正确答案，主要用于巩固基础短语的记忆。
【难度系数】0.9

() 5.Put your chair before
leaving the classroom.

A.on
B.up
C.back

5. C 解析:put on穿上;put up
张贴;put back放回原处。

【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先通读题干，理解句子对应的场景——离开教室前要对椅子做某个动作；第二步回忆三个选项和put组成的固定短语的不同含义，第三步把短语含义代入场景匹配，选出最符合逻辑的选项即可。
【解析】
我们逐一分析选项对应的短语含义：
1. 选项A：put on的含义是“穿上（衣物）、上演（节目）”，和“整理椅子”的场景完全不匹配，排除；
2. 选项B：put up的含义是“张贴（海报）、搭建、举起”，不符合离开教室时对椅子做的动作，排除；
3. 选项C：put back的含义是“放回原处”，完全符合“离开教室前把椅子归位”的日常行为逻辑，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；put固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语识记类题目，核心考察学生对put相关常见短语的含义掌握程度，结合校园日常场景设置题目，只要平时多积累常用动词短语的不同释义，代入语境验证就能快速选出正确答案，不容易丢分。
【难度系数】
0.8

三、按要求完成句子。
1. You can't take toys to school.(改为祈使句)
toys to school.
2. What can you do after school?(根据图片回答)

I can
.
3. The walls are blue and white.(对画线部分提问)
are the walls?

三、1. Don't take 2. clean the blackboard
3. What colour

【分析】
我们逐个小题梳理解题思路：
1. 第一题要求把否定句改为祈使句，首先回忆否定祈使句的构成规则，不需要保留原句的主语you，直接用Don't开头后接动词原形，提取原句的核心动作take，直接套用结构即可。
2. 第二题需要先观察图片信息：图中小女孩举着黑板擦，对着绿色黑板，对应的动作是擦黑板，再回忆对应的英文固定短语，句中情态动词can后面要求接动词原形，直接填入对应短语即可。
3. 第三题画线部分是表示颜色的内容，对颜色类内容提问的固定疑问词组是What colour，放在句首首字母大写就能完成句子。
【解析】
1. 原句是带情态动词can的否定句，改写为否定祈使句时，遵循否定祈使句"Don't + 动词原形 + 其他"的固定结构，原句的谓语动词是take，因此填入Don't take。
2. 图中人物的动作是擦黑板，对应的英文固定表达为clean the blackboard，情态动词can后接动词原形，符合句子结构要求。
3. 画线部分blue and white是描述颜色的内容，对颜色提问的疑问词组为What colour，句首首字母大写，因此填入What colour。
【答案】
1. Don't take
2. clean the blackboard
3. What colour
【知识点】
否定祈使句；常用动词短语；颜色特殊提问
【点评】
本题属于小学英语基础综合题型，覆盖句型转换、图文情景应答、特殊疑问词使用三类核心基础考点，整体难度偏低，只要学生掌握基础语法规则、熟记校园场景常用短语，结合图片信息就能顺利得出正确答案。
【难度系数】
0.8

四、根据图片提示,从方框中选择合适的单词,补全短文。
blackboard lights clean
windows desks

This is our classroom. It's nice and
. Look! There are three
and four . The teacher's desk
is near the . There are many
new and chairs for us. We
learn here every day.

四、clean; windows; lights; blackboard; desks

【分析】
这道题是图文结合的选词补全短文题，解题思路可以按步骤走：第一步先判断空格处所需的词性，第一空和形容词nice用and并列，说明这里要填形容词，备选单词里只有clean是形容词，直接就能锁定第一空答案。第二步剩下的备选词全是可数名词，结合图片数对应物品的数量：图里一共3扇窗户、4盏顶灯，刚好对应three和four的位置，就能确定第二、第三空。第三步结合教室的常识场景，讲台的位置是挨着黑板的，就能填第四空。最后第五空后面并列出现chairs椅子，教室里和椅子配套的就是课桌，对应最后一个单词desks，所有空就都匹配完成了。
【解析】
1. 第一空：and并列两个描述教室特征的形容词，备选词中只有clean是形容词，和nice搭配表示教室又美观又干净，填入clean。
2. 第二空：图中教室的窗户总数是3扇，three后接可数名词复数形式windows，符合描述。
3. 第三空：图中天花板上的照明灯总数是4盏，four后接可数名词复数形式lights，符合描述。
4. 第四空：结合图片和教室常识，讲台放置在黑板的附近，填入名词blackboard。
5. 第五空：句中并列出现chairs椅子，教室里给学生配备的对应物品是课桌，many后接可数名词复数desks，符合语境。
【答案】
clean; windows; lights; blackboard; desks
【知识点】
图文匹配，名词复数，形容词用法
【点评】
本题结合学生熟悉的教室场景出题，难度较低，既考察基础单词的词义识记，也引导学生结合生活常识和图片信息解题，先通过词性筛选快速确定部分答案，再结合物品数量匹配剩余空，正确率很容易保障。
【难度系数】
0.8