一、听录音,选出你所听到的内容。
() 1. A. spoon B. fork
C. knife
() 2. A. carrots B. tomatoes
C. potatoes
() 3. A. plant B. water
C. pick
() 4. A. feed the pigs
B. pass me a pear
C. use the chopsticks
() 5. A. set the table
B. clear the table
C. pass me a bowl

1. A 2. C 3. A 4. C 5. B

【分析】
这是一道英语听力辨选题，解题时第一步要先提前快速浏览所有小题的备选选项，先明确每个选项对应的单词、短语的读音和含义，区分同类别选项的差异，比如第1题都是餐具类词汇、第2题都是蔬菜复数词汇，提前做好预判；第二步播放录音时集中注意力，将听到的发音和提前熟悉的选项逐一匹配，排除干扰项，选出录音中准确出现的内容即可。
【解析】
本题考查听力内容的辨听匹配，逐题对应结果如下：
1. 录音中出现的词汇是spoon，对应选项A；
2. 录音中出现的词汇是potatoes，对应选项C；
3. 录音中出现的词汇是plant，对应选项A；
4. 录音中出现的短语是use the chopsticks，对应选项C；
5. 录音中出现的短语是clear the table，对应选项B。
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. C 5. B
【知识点】
听力辨音，词汇认读，常用短语
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，主要围绕日常饮食、家务相关的核心词汇和短语展开考察，整体干扰性弱，学生只要提前熟悉课内所学词汇的标准发音，听音时抓住核心关键词就可以顺利选出正确答案，日常可以多进行课本听力磨耳训练，提升听音反应速度。
【难度系数】
0.8

二、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。

1. F 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】
这是小学英语基础听力判断题，解题时首先要提前浏览全部5幅图片，先明确每幅图的核心信息：图1是一双筷子、图2是给菜园蔬菜浇水、图3是一只碗、图4是挤牛奶的场景、图5是喂猪的场景。听录音过程中，将每道小题听到的录音内容和对应序号的图片含义逐一比对，内容相符就标记为T，不相符就标记为F，最终得到判断结果。
【解析】
1. 第1幅图为筷子，所听内容描述的事物和筷子不匹配，判断为F。
2. 第2幅图为菜园浇水的场景，所听内容描述的场景和该场景不一致，判断为F。
3. 第3幅图为碗，所听内容描述的物品和碗完全匹配，判断为T。
4. 第4幅图为挤牛奶的场景，所听内容描述的动作和该场景完全匹配，判断为T。
5. 第5幅图为喂猪的场景，所听内容描述的场景和该图不相符，判断为F。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
听力图文匹配，生活类词汇识别，情景判断
【点评】
本题属于小学英语低年级常见基础听力题型，主要考察学生对日常物品、农场相关场景的英语词汇听力辨识能力，只要提前预判每幅图的核心关键词，听录音时抓住核心词汇就能轻松完成判断。
【难度系数】
0.8

三、听录音,根据所听句子,选择正确的答语。
() 1. A. It is a cow.
B. They are green beans.
C. I can plant the potatoes.
() 2. A. I have twenty.
B. The cows are white and
black.
C. I like cows.
() 3. A. Let's pick the tomatoes.
B. Don't play with the knife
and fork.
C. I can feed the pigs.
() 4. A. Yes, please.
B. I can use the chopsticks.
C. They are chopsticks.
() 5. A. Yes, I do.
B. Yes, I can.
C. They are chickens.

1. B 2. A 3. C 4. A 5. B

【分析】
这是英语听力情景选答类题型，解题思路如下：第一步先提前预览每道小题的所有选项，预判每道题对应的提问方向，比如第1题三个选项分别对应单数物品介绍、复数蔬菜介绍、动作描述，可预判问题大概率是询问复数事物是什么；第2题选项对应数量回答、动物外观描述、喜好表达，可预判问题是询问数量；第3题选项对应提议行为、安全警示、农场相关动作，可预判问题是询问能在农场做什么；第4题选项对应礼貌应答、能力描述、物品介绍，可预判是就餐场景的请求类问句；第5题选项对应do引导一般疑问回答、can引导一般疑问回答、事物介绍，可预判是can开头的一般疑问句。第二步听录音时抓住问句的核心助动词/疑问词，匹配逻辑通顺的答语，最后再核对排除答非所问的选项即可。
【解析】
1. 该题对应的听力问句为询问复数事物属性的句子，A选项用于回答单数物品是什么，C选项描述种植动作，只有B选项“它们是青豆”符合复数事物提问的应答逻辑，故选B。
2. 该题对应的听力问句为询问拥有的动物数量的句子，B选项描述奶牛外观，C选项表达对奶牛的喜好，只有A选项“我有二十头”直接回应数量提问，故选A。
3. 该题对应的听力问句为询问在农场可以做什么的句子，A是采摘番茄的提议，B是不要玩刀叉的安全提示，只有C选项“我可以喂猪”符合农场场景下的动作应答逻辑，故选C。
4. 该题对应的听力问句是就餐场景下“你需要筷子吗”的礼貌请求类问句，B选项描述使用筷子的能力，C选项介绍物品是筷子，只有A选项“好的，麻烦了”是该类请求的标准礼貌应答，故选A。
5. 该题对应的听力问句是can引导的一般疑问句，回答需要用can的对应结构，A选项用于回答do引导的一般疑问句，C选项回答事物属性，只有B选项“是的，我会”符合can开头一般疑问句的应答规则，故选B。
【知识点】
听力情景选答，情景交际，问答匹配
【点评】
本题属于小学英语农场、就餐主题的基础听力题，重点考察学生对不同场景下常用特殊疑问句、一般疑问句的应答规则的熟悉度，提前预判选项对应的提问方向是做这类听力题的高效得分技巧，日常学习中可以多积累不同生活场景的固定问答搭配提升解题准确率。
【难度系数】
0.8

四、[新考法]听录音,根据所听短文,从方框中选择相应的内容完成表格。

A. feeding the goats
B. planting the potatoes
C. picking green beans
D. watering the tomatoes
E. riding a horse

1. B 2. A 3. D 4. E 5. C

【分析】
这是一道听力类信息匹配填空题，解题时首先要提前预读题干内容：先明确表格里的5个人物，再快速浏览所有选项，把每个动作短语的含义提前熟悉，分别记住A喂山羊、B种土豆、C摘青豆、D浇西红柿、E骑马的对应英文表达，降低听录音时的反应压力；之后播放录音时，按照录音里人物出现的顺序，将听到的对应人物的动作描述和预读的选项逐一匹配，最后再核对一遍人物和动作的对应关系，避免出现张冠李戴的错误。
【解析】
我们结合听力原文的对应信息逐一完成匹配：
1. 听力内容中说明Mike正在种土豆，对应选项B. planting the potatoes
2. 听力内容中说明Jenny正在喂山羊，对应选项A. feeding the goats
3. 听力内容中说明Lily正在浇西红柿，对应选项D. watering the tomatoes
4. 听力内容中说明Peter正在骑马，对应选项E. riding a horse
5. 听力内容中说明Jack正在摘青豆，对应选项C. picking green beans
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. E 5. C
【知识点】
现在进行时，听力信息提取，动词短语辨析
【点评】
本题属于新考法的情景听力题，将听力信息提取和表格填空结合，既考查学生对现在进行时动作类动词短语的掌握程度，也锻炼学生边听边梳理匹配信息的听力应试能力，只要提前做好选项预读，就可以有效避免听题时手忙脚乱。
【难度系数】
0.7