31. (14分)口述史记录了历史事件亲历者的回忆。阅读材料，回答问题。
材料一:解放以前,家里只有1分8厘3的土地……到土改完成,我们家里的4口人,一共分到田、塘和山共11亩2分,益乐村平均每人2亩4分,五联村平均每人2亩4分……贫苦农民自己当家做主人。
——沈根土口述(来源:上城史志)
材料二:(20世纪50年代)土地改革后,农民有了自己的土地,但牲畜和农具不是家家都有,大部分是有犁没马、有马没车……不少生产能力差的农户种不上地,只好将土地租出去,甚至出卖刚分得的土地来维持生存。
——乔世臣口述(来源:《中国经济周刊》)
材料三:1978年,马啸公社书记章文辉悄悄召集了我们开会,想把田给分了……马啸公社原来生活靠救济,“分田”后,大家早晨天一亮就下地干活去了。稻谷的亩产从500斤一跃到了亩产800斤,解决了温饱问题。
——张美新、陈传道口述(来源:杭州网)
(1)从沈根土的口述中可以看出土地改革前后,贫苦农民的生活发生了什么变化?(4分)
(2)根据乔世臣的口述,土地改革完成之后出现了什么新问题?结合所学知识,列举当时党和政府采取了什么对策?(4分)
(3)张美新、陈传道口中的“分田”是哪一制度?根据材料指出其作用。(4分)
(4)综合上述历史事件亲历者的口述,新中国土地政策的调整有什么共同特点?(2分)

(1)变化:土改后,农民分到土地,成为了土地的主人。
(2)问题:缺少生产工具,被迫出租或出卖土地。政策:对农业进行社会主义改造。
(3)制度:家庭联产承包责任制。作用:激发了农民的劳动热情,大大解放了农村生产力,农业生产和农民收入均有很大的提高。
(4)特点:符合中国国情;维护农民利益;等等。

【分析】
解答本题需结合材料信息与新中国农村土地政策的相关知识，分设问逐一分析：
(1) 针对第(1)问，从材料一中提取土改前后农民的土地占有情况及地位变化，对比提炼答案；
(2) 第(2)问先从材料二归纳土改后的新问题，再联系20世纪50年代党对农业的调整政策作答；
(3) 第(3)问根据时间“1978年”“分田”判断制度，再从材料及所学知识提炼作用；
(4) 第(4)问综合三则材料涉及的土地政策，总结共同特点。
【解析】
(1) 从材料一可知，土改前农民土地极少，土改后农民分到大量土地，且“贫苦农民自己当家做主人”，因此变化为：土改后，农民分到土地，成为了土地的主人。
(2) 材料二反映土改后农民缺少生产工具，部分生产能力差的农户被迫出租或出卖土地；针对这一问题，党和政府对农业进行社会主义改造，引导农民参加农业生产合作社。
(3) 1978年的“分田”是家庭联产承包责任制；从材料三“早晨天一亮就下地干活”“亩产从500斤一跃到800斤，解决了温饱问题”及所学知识，其作用为：激发了农民的劳动热情，大大解放了农村生产力，农业生产和农民收入均有很大的提高。
(4) 综合土地改革、农业社会主义改造、家庭联产承包责任制的实施，可知新中国土地政策调整的共同特点：符合中国国情；维护农民利益；调动农民生产积极性等。
【答案】
(1) 土改后，农民分到土地，成为了土地的主人。
(2) 问题：缺少生产工具，被迫出租或出卖土地。政策：对农业进行社会主义改造。
(3) 制度：家庭联产承包责任制。作用：激发了农民的劳动热情，大大解放了农村生产力，农业生产和农民收入均有很大的提高。
(4) 特点：符合中国国情；维护农民利益；等等。
【知识点】
土地改革、农业社会主义改造、家庭联产承包责任制
【点评】
本题以口述史料为载体，考查新中国农村土地政策的调整，要求学生具备史料解读、信息提取及知识综合运用的能力，是初中历史的基础考查题，注重理论联系材料。
【难度系数】
0.6