Ⅲ.根据所给情景选出适当的选项。
() 1. —Which book do you want to read? —Aesop's Fables.
A. It's not interesting. B. It's boring. C. It's a great book.
() 2. —You did a good job! —Now, Have a try!
A. It's my turn. B. It's your turn. C. I have no time.
() 3. — You can take off your coat, Amy. —OK, Mum.
A. It's so hot. B. It's windy. C. It's rainy.
() 4. —I can run faster than you, Lily. — Now, let's run together.
A. Thank you. B. Let's see. C. I'm sorry.
() 5. — Why are you crying? —My hat dropped into the lake.
A. What's the matter? B. Who are you? C. What are you doing?

1.C 2.B 3.A 4.B 5.A

【分析】
这是英语情景交际类题目，解题的核心思路是先通读每组对话，抓住前后句给出的关键提示信息，判断对话的场景和逻辑倾向，排除语义不符合语境、逻辑矛盾的错误选项，最终选出匹配日常英语对话使用习惯的正确答案。逐题梳理逻辑：第1题提到想要读伊索寓言，说明对该书是正面评价；第2题后文提示“试一试”，说明是邀请对方参与；第3题提示可以脱掉外套，说明气温偏高；第4题对方提出自己跑得更快，后文提议一起跑，说明要验证说法；第5题对方在哭，回答是帽子掉进湖里，说明前文是询问对方发生了什么事。
【解析】
1. 第一题：前文表示想要阅读《伊索寓言》，说明对这本书持正面认可态度。A选项“它没什么趣味”、B选项“它很无聊”都是负面评价，和前文语境矛盾，只有C选项“它是一本很棒的书”是正面评价，符合逻辑，选C。
2. 第二题：后文给出提示“试一试”，说明说话人是邀请对方来参与活动。A选项“轮到我了”不符合邀请对方的逻辑，C选项“我没时间”和后文完全不匹配，B选项“轮到你了”符合上下文逻辑，选B。
3. 第三题：后文提示“你可以脱掉外套”，说明当下环境气温很高。A选项“天太热了”符合该场景，B选项“刮风”、C选项“下雨”都不适合脱外套，不符合逻辑，选A。
4. 第四题：对方提出自己跑得比说话人快，后文提议现在一起跑步，说明说话人想要验证对方的说法。A选项“谢谢你”、C选项“对不起”都和语境无关，B选项“咱们比比看”符合对话逻辑，选B。
5. 第五题：后文询问对方为什么哭，对方回答帽子掉进了湖里，说明前文是在询问对方出了什么状况。A选项“怎么了？”符合该场景，B选项“你是谁”、C选项“你在做什么”都和后文回答不匹配，选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
情景交际 常用口语表达 语境逻辑判断
【点评】
本题属于小学英语基础情景交际题型，整体考察难度较低，主要检验学生对日常对话场景的理解能力和常见口语表达的使用场景积累，只要抓住对话前后的关键提示信息，排除逻辑矛盾的选项就可以轻松选出正确答案，适合巩固基础交际用语的掌握。
【难度系数】
0.9

Ⅳ.读一读，选择合适的词语完成对话，注意大小写。
learn ... from both ... and blow off put on take off
1. —The rain stops! Hooray! —We can our raincoats and play!
2. —What are your favourite books, Mary and Ann?
— Mary I like "Oliver Twist".
3. —Why do you like the story "The farmer and the snake"?
—Because I can something it.
4. —It's time for school. Goodbye, Dad!
—Goodbye, Peter. Remember to your coat. It's cold outside.
5. —The wind is so strong. It can even my umbrella!
—Oh, you must be careful.

1. take off 2. Both; and 3. learn; from
4. put on 5. blow off

【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先明确所有给定备选短语的含义：take off意为脱掉，both...and...意为两者都，learn...from...意为从……中学到，put on意为穿上，blow off意为吹走/吹掉；第二步逐句结合上下文语境匹配对应短语，同时注意语法规则：情态动词、不定式符号to后面都要接动词原形，句首的单词首字母需要大写，最后逐一验证每个空的合理性即可。
【解析】
1. 句意为“雨停了！太棒了！我们可以脱掉雨衣去玩了”，take off表示脱掉衣物，情态动词can后接动词原形，完全符合雨停后脱雨衣的语境，因此填take off。
2. 句意为“Mary和Ann，你们最喜欢的书是什么？Mary和我两个人都喜欢《雾都孤儿》”，both...and...用来连接两个并列的主语表示“两者都”，放在句首首字母需要大写，符合指代两个人的语境，因此填Both; and。
3. 句意为“你为什么喜欢《农夫和蛇》这个故事？因为我可以从它里面学到一些东西”，learn...from...表示从某个事物中学到知识/道理，情态动词can后接动词原形learn，符合语境，因此填learn; from。
4. 句意为“该上学了，爸爸再见。再见Peter，记得穿上你的外套，外面很冷”，put on表示穿上衣物，remember to do sth.结构后接动词原形，符合天冷要添外套的语境，因此填put on。
5. 句意为“风太大了，它甚至能把我的伞吹掉！哦你一定要小心”，blow off表示大风吹走物品，情态动词can后接动词原形，符合大风的场景设定，因此填blow off。
【答案】
1. take off 2. Both; and 3. learn; from 4. put on 5. blow off
【知识点】
固定短语辨析，语境选词填空，动词形式规范
【点评】
本题属于小学/初中低年级的基础短语运用题型，核心考察学生对课内要求掌握的固定动词搭配的含义记忆，结合生活场景匹配答案的难度很低，同时顺带考察了句首大写、情态动词后接原形这类基础语法细节，适合用来巩固固定搭配相关的基础知识点。
【难度系数】
0.8

Ⅴ.看图读一读，写出正确的问句或答语。

1. — —My favourite story is "Snow White".
2. —Where's the story "Cinderella" from? —
3. — —I bought a vase and some flowers.
4. —What should we do in the library? —

1. What is your favourite story?
2. It is from Grimms' Fairy Tales.
3. What did you buy yesterday?
4. We should keep/be quiet (in the library).

【分析】
我们可以通过“答句反推问句、结合图片提示+已知提示补全答语”的思路逐步解题：
1. 第一题给出的答句含义是“我最喜欢的故事是《白雪公主》”，需要匹配图1的白雪公主绘本提示，写出询问“你最喜欢的故事是什么”的特殊疑问句。
2. 第二题给出的问句是“故事《灰姑娘》来自哪里？”，结合图2的《格林童话》书本提示，直接写出对应答语即可。
3. 第三题给出的答句用了buy的过去式bought，含义是“我买了一个花瓶和一些花”，结合图3的花瓶鲜花提示，使用一般过去时写出询问对方买了什么的特殊疑问句。
4. 第四题给出的问句是“我们在图书馆应该做什么？”，结合图4的“示意安静”的手势提示，写出符合图书馆规则的对应答语即可。
【解析】
1. 答句核心信息为“最喜欢的故事是白雪公主”，对事物提问用特殊疑问词what，匹配答句的一般现在时结构，即可得到正确问句。
2. 《灰姑娘》是《格林童话》的经典篇目，结合图2标注的Grimms' Fairy Tales信息，直接组织答句即可。
3. 答句动词bought是buy的过去式，说明问句为一般过去时，对购买的物品提问用特殊疑问词what，搭配助动词did即可构造出正确问句。
4. 图书馆的基础规则是保持安静，结合图中的噤声手势，用情态动词should搭配keep/be quiet的表达即可得到正确答语。
【答案】
1. What is your favourite story?
2. It is from Grimms' Fairy Tales.
3. What did you buy yesterday?
4. We should keep/be quiet (in the library).
【知识点】
特殊疑问句，情景交际，一般过去时
【点评】
本题结合图片提示补全问答，既考察了特殊疑问句的句式结构、时态匹配规则，也考察了不同生活场景下的常用英语表达，需要学生同时结合文字信息和图片提示完成作答，对基础英语应用能力有一定的考察作用。
【难度系数】
0.7