7. 教材“生活观察”改编 两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。

从这两个人的对话中，我们可以认识到（）
①不同的人生态度会产生不同的情绪反应
②有积极的人生态度就定能获得成功
③任何时候都不能心灰意懒、消极懈怠
④要树立正确的人生目标并为之努力

A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

7.C [解析]面对获得二等奖的结果，甲、乙同学表现出来的人生态度不同，从而带来不同的情绪反应，①正确；获得成功的因素是多方面的，积极的人生态度只是其中之一，②错误；“任何时候都不能心灰意懒、消极懈怠”与题干无关，排除③；比较甲、乙同学的对话，可以看出甲、乙同学的人生目标、人生态度不同，为此我们要树立正确的人生目标并为之努力奋斗，④正确。

【分析】首先阅读甲乙两位同学的对话：甲同学获得二等奖后沮丧，甚至想放弃下次参赛，体现消极的人生态度；乙同学获得二等奖后很开心，还树立了下次拿一等奖的目标，体现积极的人生态度。接下来逐一分析四个观点：①不同的人生态度会产生不同的情绪反应，甲的消极态度带来沮丧情绪，乙的积极态度带来开心情绪，符合材料；②“定能获得成功”表述过于绝对，积极的人生态度只是成功的因素之一，并非绝对能成功；③题干未涉及“不能心灰意懒、消极懈怠”的相关内容，与材料无关；④从两人的表现对比，可知要树立正确的人生目标并为之努力，符合题意。因此正确的是①④，对应选项C。
【解析】面对获得二等奖的结果，甲同学因消极的人生态度产生沮丧情绪，甚至想放弃参赛；乙同学因积极的人生态度产生积极情绪，还树立了下次拿一等奖的目标。对各选项分析如下：①不同的人生态度（消极vs积极）会产生不同的情绪反应（沮丧vs开心），符合材料，正确；②“定能获得成功”表述绝对，成功受多种因素影响，积极态度只是其中之一，错误；③材料未体现“任何时候不能心灰意懒、消极懈怠”的内容，与题干无关，排除；④从两人的态度差异可知，我们要树立正确的人生目标并为之努力，正确。综上，①④正确，故本题选C。
【答案】C
【知识点】情绪与人生态度、人生目标
【点评】本题以两位同学的获奖感受为素材，考查情绪与人生态度、人生目标的相关知识，解题时需准确解读材料，排除绝对化表述和无关选项，难度适中。
【难度系数】0.6

8. 实验班原创 30多年攻坚技术一线，从一名工程师成长为副总设计师，再到如今的中国商用飞机有限责任公司上海飞机设计研究院中国商飞远程宽体客机C929型号总设计师，被授予2025年“最美巾帼奋斗者”称号的赵春玲带领团队攻克大飞机研制关键核心技术。作为我国航空领域国家重大飞机型号首位女性总设计师，她以坚毅、严谨、细腻的品格，为中国大飞机事业发展注入女性力量。这表明赵春玲
（）
①拥有严谨的工作态度
②在不同的角色中承担相同的责任
③做事情追求精益求精
④通过实干创造获得了丰厚的回报

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

8.C [解析]“30多年攻坚技术一线”“带领团队攻克大飞机研制关键核心技术”，凸显出赵春玲和团队严谨的工作态度、强烈的事业责任心和踏实务实的工作作风，也表明她追求精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”，①③符合题意；②④说法错误，排除。

【分析】
解题思路：第一步，提取题干关键信息：赵春玲30多年攻坚技术一线、攻克大飞机核心技术、品格坚毅严谨细腻、获“最美巾帼奋斗者”称号。第二步，逐一分析四个题肢的正误：①对应题干中“严谨的品格”，符合；②混淆角色与责任的关系，不同角色责任不同，错误；③对应“攻坚核心技术”的钻研态度，符合；④“丰厚回报”题干未提及，仅体现荣誉，错误。第三步，结合选项组合，排除错误题肢，确定正确答案。
【解析】
题干中赵春玲“30多年攻坚技术一线”“带领团队攻克大飞机研制关键核心技术”“以坚毅、严谨、细腻的品格”，体现出她具备严谨的工作态度（①正确），以及对技术精益求精的追求（③正确）；②说法错误，不同的社会角色承担不同的责任，赵春玲作为工程师、副总设计师、总设计师，角色不同责任不同；④说法错误，题干仅提及她被授予“最美巾帼奋斗者”称号，未体现“丰厚的回报”，属于无中生有，故排除②④，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
敬业品质、责任与角色、实干精神
【点评】
本题结合先进典型人物事迹，考查对人物优秀品质、责任与实干的理解，解题时需准确抓取题干关键信息，逐一辨析题肢，排除明显错误选项，难度适中，侧重考查学生的材料分析与判断能力。
【难度系数】
0.7

9.（2025·北京海淀区期末）从前，有两块石头，一块被做成雕像，另一块被做成台阶。台阶对雕像说：“真羡慕你能获得那么多人的欣赏。”雕像说：“你的作用也很了不起，有了你，人们才能方便走路。”下列古语与寓言故事的意思表达一致的是（）

A.天地之大德曰生
B.为者常成，行者常至
C.天生我材必有用
D.凡事预则立，不预则废
精题详解

9.C [解析]C的意思是上天赋予每个人的才能一定是有它的独特用途，每个人都有自己的价值和意义，就如同寓言中的雕像和台阶，虽然形态和作用不同，但都有自身的价值，与寓言故事所表达的每个人都有其存在的意义和价值的意思相符，符合题意；A强调的是对生命的尊重和赞美，与寓言中强调每个人都有自身价值的主旨不符，不符合题意；B的意思是努力去做的人通常可以成功，不倦前行的人常常可以到达目的地，强调的是努力实践和坚持的重要性，并非在说个体的价值，与寓言故事主旨不一致，排除；D的意思是不论做什么事，事先有准备，就会得到成功，不然就会失败，强调的是做事要有准备，和寓言所表达的关于个体价值的主旨不符，不符合题意。

【分析】首先明确寓言故事的核心寓意：雕像和台阶虽形态、用途不同，但都有自身的存在价值，各有其意义。接下来需逐一分析各选项古语的含义，找到与“个体都有自身价值”这一主旨相符的选项。
【解析】1. 解读寓言寓意：寓言中雕像和台阶分别承担不同作用，都有不可替代的价值，强调个体的存在意义与价值。2. 分析选项：A项“天地之大德曰生”意为天地最大的功德是化育万物，侧重对生命的尊重，与个体价值无关；B项“为者常成，行者常至”强调努力实践、坚持的重要性，与个体价值无关；C项“天生我材必有用”意为上天生下我，一定有需要用到我的地方，体现了个体自身的价值，与寓言主旨一致；D项“凡事预则立，不预则废”强调做事要提前准备，与个体价值无关。综上，选C。
【答案】C
【知识点】古语解读、个体价值
【点评】本题结合寓言考查古语含义的理解，需先把握寓言主旨，再准确辨析各选项古语的内涵，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.7

10. 跨学科 诗句解读 （2025·福建南平期末）某部热播剧中蒙古族奶奶的话“再颠簸的生活，也要闪亮地过呀”感动了无数观众。下列诗句与其人生态度一致的是（）
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
③红军不怕远征难，万水千山只等闲
④春风又绿江南岸，明月何时照我还

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

10.A [解析]“再颠簸的生活，也要闪亮地过呀”体现了积极乐观的人生态度。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极乐观的人生态度，①符合题意；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西，体现了作者对朋友的思念，②与题意不符；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常，体现了积极乐观的人生态度，③符合题意；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月什么时候才能够照着我回家，体现了作者对家乡的思念，④与题意不符。

【分析】首先明确题干中蒙古族奶奶的话体现了积极乐观的人生态度，解题思路为：先解读题干核心的人生态度，再逐一分析四句诗句所表达的情感，筛选出与积极乐观人生态度相符的诗句，最后对应选项选出正确答案。
【解析】题干中“再颠簸的生活，也要闪亮地过呀”体现了积极乐观、直面困难的人生态度。对各诗句分析如下：①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达诗人坚信终将实现理想，体现积极乐观的人生态度，符合题意；②“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发对友人的思念之情，与题意不符；③“红军不怕远征难，万水千山只等闲”体现红军面对艰难困苦的乐观无畏，符合题意；④“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达对家乡的思念，与题意不符。因此符合要求的是①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】诗句情感分析、积极人生态度
【点评】本题为跨学科题目，结合语文诗句解读与道德与法治的人生态度考查，要求学生准确理解诗句情感内涵，判断与题干一致的人生态度，注重知识的综合运用。
【难度系数】0.7

11. 实验班原创 阅读材料，回答下列问题。
从月入7.7元到担任外贸出口总额超过6 000万元的公司总经理，从一个人身残志坚的打拼到累计带领67名残疾人、380多户1 300余人就业增收……湖南省邵阳市肢残协会主席、湖南某科技股份有限公司创始人、2025年“最美巾帼奋斗者”杨淑亭在轮椅上成就了自己的“飞驰人生”。
“当一个人的梦想融入了更多人的梦想，当一个人的个人价值体现在更大的社会价值之中，哪怕这个人是残缺的身体，也能活出完美的人生。”她的奋斗故事，正是新时代女性自强不息追求美好生活的缩影。
(1)结合材料，简要分析积极的人生态度对杨淑亭成长的影响。(6分)
(2)现实生活中，我们应该怎么做才能拥有积极的人生态度？(6分)

11.(1)①人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。②面对成长中的逆境，杨淑亭并没有退缩，也没有心灰意懒、消极懈怠，而是看到事物好的一面，以积极的人生态度热爱生活，对未来充满信心。③我们要像杨淑亭学习，努力拥有积极的人生态度，让人生更美好。
(2)有着乐观豁达、积极向上的人生态度；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对；有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风；全力以赴、坚持不懈、努力前行。
[解析]第(1)问考查积极的人生态度的重要性。解答本问，需要熟知积极的人生态度的重要性，结合杨淑亭的材料进行有效作答，还需要学会从正反两个层面进行分析。第(2)问源于教材，只要掌握教材知识即可作答。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需结合杨淑亭的事迹分析积极人生态度的影响，解题思路为：先明确积极人生态度的定义，再提取材料中杨淑亭面对身体残疾等逆境时的表现，将积极人生态度的内涵与材料结合，分析其对杨淑亭克服困难、实现个人与社会价值的作用；第(2)问需联系教材知识说明培养积极人生态度的做法，解题思路为：回忆教材中培养积极人生态度的相关要点，从心态调整、挫折应对、责任心、坚持等角度组织答案。
【解析】
第(1)问：①人生态度是人们在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，积极的人生态度是乐观向上、对未来充满信心的态度；②杨淑亭面对身体残疾的逆境，没有消极退缩，而是以积极的人生态度热爱生活、对未来充满信心，不仅实现了个人事业的成功，还带动67名残疾人、380多户家庭就业，将个人价值融入社会价值，活出了完美人生；③这启示我们要培养积极的人生态度，让人生更美好。
第(2)问：培养积极的人生态度，需要做到：①保持乐观豁达、积极向上的心态；②遇到困难和挫折时，及时调整心态，不畏惧、不退缩，勇敢面对；③培养严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风；④全力以赴、坚持不懈，努力前行，在实践中践行积极的人生态度。
【答案】
11.(1)①人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。②面对成长中的逆境，杨淑亭并没有退缩，也没有心灰意懒、消极懈怠，而是看到事物好的一面，以积极的人生态度热爱生活，对未来充满信心。③我们要像杨淑亭学习，努力拥有积极的人生态度，让人生更美好。
(2)有着乐观豁达、积极向上的人生态度；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对；有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风；全力以赴、坚持不懈、努力前行。
【知识点】
积极的人生态度、实现人生价值、直面挫折
【点评】
本题以“最美巾帼奋斗者”杨淑亭的真实事迹为载体，考查学生对积极人生态度的理解与运用，既要求学生结合材料分析积极人生态度的影响，又要求学生联系实际说明培养积极人生态度的做法，注重理论联系实际，引导学生树立正确的人生观和价值观，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.6