三、作文表达(50分)
19. 阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
校园文化是一种氛围、一种精神,也是学校形象、学校文明程度的重要体现。近年来,××教育部门结合创建全国文明城市和义务教育均衡发展验收工作,积极组织辖区各学校对校园文化建设进行探索、创新,取得了明显的成效。
假如你所在的班级正在开展校园文化建设,请围绕“校园文化建设”写一则消息,不少于600字。

初二（3）班全员参与打造“书香润心·活力逐梦”班级文化阵地 校园文化建设落地班班焕新
本报讯 10月23日讯 为响应我市教育部门推进校园文化建设、助力全国文明城市创建与义务教育均衡提质的号召，我校初二（3）班本周正式启动班级特色文化建设专项行动，全体师生群策群力，将原本普通的教室空间改造为兼具精神引领性、创意趣味性与成长归属感的文化阵地，让“每一面墙都说话，每一处角落都育人”的建设理念落到了实处。
本次班级文化建设没有沿用以往由班主任统一布置的传统模式，而是提前两周面向全班征集建设方案，共收到42份涵盖空间设计、活动策划、特色板块设置的创意提案。经全班投票表决，最终确定了“书香润心·活力逐梦”的核心建设主题，将整体建设划分为环境视觉打造、特色活动配套两大模块，所有施工与内容填充工作全部由学生自主分工完成。
在环境布置现场，同学们分成了手绘组、图书整理组、素材排版组三个小队同步推进：手绘组的美术特长生们用丙烯颜料在教室后墙空白处绘制了绵延的青山与翻涌的书海，在两侧分别开辟出“文明星光榜”与“成长足迹墙”板块，前者用来张贴每周评选出的尊师守礼、互助奉献的班级榜样事迹，后者用来收纳同学们的书法习作、运动会剪影、研学活动手账等专属成长印记；图书整理组将班级闲置的三层书架重新分类，除了原本的课外读物区，还新增了“漂流图书角”，同学们把自己的私藏好书附上手写的推荐语放在架上，无需登记即可自由取阅交换；靠窗的空角落也被大家利用起来，摆放了同学们从家中带来的绿萝、多肉等绿植，设置成“自然小栈”，旁边的留言板专门用来张贴大家观察植物生长写下的细碎感悟。
负责本次建设统筹的班长介绍道，本次文化建设不止停留在墙面布置的表层：班级后续将配套推出“每周读书分享会”“班级文明微打卡”“我的逐梦小故事征集”三个常态化活动，把文化阵地从静态展示变成动态的成长载体，让班级文化真正融入日常学习生活的每一处。
班主任李老师表示，本次全员参与的文化建设，没有追求花哨的形式，而是把“属于全体同学的精神家园”作为核心目标，既呼应了全市校园文化建设的整体要求，也让同学们在动手参与的过程中，真正建立起对班级、对校园的认同感与归属感。据了解，我校其余21个班级也将陆续完成本班的特色文化升级，最终将以班为单位形成“一班一主题、班班有亮点”的校园文化新格局，为文明校园建设注入鲜活的青春力量。