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四、英语课上,老师讲了一则寓言故事。听录音,填写适当的词补全短文,每空一词。(10分)
A 1.
笔试部分(70分)
A 1.
mouse
saw a box of rice. He wanted to eat it. So he 2. bit
a small hole in the box. He came in and ate a lot of rice 3. happily
. Then, he wanted to go back. But he couldn't come out. He started crying. A rabbit was passing by. She said, "It is because you ate too much. " Then the mouse fell asleep in the box. The next morning, he 4. woke
up and was small again. But he wanted to eat some more rice. He forgot all about getting out of the box. So he became big again. A cat 5. walked
by. He opened the box and ate the mouse.笔试部分(70分)
答案
1.mouse 2.bit 3.happily 4.woke
5.walked
5.walked
五、(思维新题)故事中出现了一些生词,完成字谜游戏,并用所填的单词完成句子。(10分)
1. She has lots of vegetables and fruit every day. They make her body
2. We watch football games together and
3. Be careful! The knife is
4. Keep quiet, please. Don't talk
5. The Palace Museum is very
1. She has lots of vegetables and fruit every day. They make her body
strong
.2. We watch football games together and
cheer
for our favourite teams.3. Be careful! The knife is
sharp
. You shouldn't play with it.4. Keep quiet, please. Don't talk
loudly
when Mum is sleeping.5. The Palace Museum is very
large
. There are many big houses in it.答案
1.strong 2.cheer 3.sharp 4.loudly
5.large
5.large
解析
【分析】
首先结合句子语境确定每个空的语义，再根据字谜的字母位置（首字母、末字母、字母数量）匹配对应单词：1题需填表示身体状态的形容词，对应首字母s、末字母g的6字母单词；2题需填表示加油的动词，对应首字母c的5字母单词；3题需填描述刀的形容词，对应首字母s的5字母单词；4题需填修饰说话的副词，对应末字母y的6字母单词；5题需填描述故宫的形容词，结合字谜结构匹配单词，最终验证所有单词符合字谜与语境要求。
【解析】
1. 句子意为“每天吃大量蔬菜和水果，它们让她的身体________”，需填表示“强壮的”形容词，结合字谜1的横向结构（首字母s，末字母g，共6个字母），确定单词为strong。
2. 句子意为“我们一起看足球赛，为最喜欢的队伍________”，需填表示“加油”的动词，结合字谜2的横向开头为c，确定单词为cheer。
3. 句子意为“小心！刀是________的，你不应该玩它”，需填表示“锋利的”形容词，结合字谜3的纵向开头为s，确定单词为sharp。
4. 句子意为“请保持安静，妈妈睡觉时不要________说话”，需填表示“大声地”的副词，结合字谜4的纵向末尾为y，确定单词为loudly。
5. 句子意为“故宫非常________，里面有很多大房子”，需填表示“大的”形容词，结合字谜5的纵向结构，确定单词为large。
【答案】
1.strong 2.cheer 3.sharp 4.loudly 5.large
【知识点】
形容词用法，副词用法，单词拼写
【点评】
本题将字谜与语境填词结合，既考查单词拼写的掌握，又考查结合语义运用单词的能力，需同时兼顾字谜的字母线索和句子语境，是一道兼顾基础与思维的题目。
【难度系数】
0.5
首先结合句子语境确定每个空的语义，再根据字谜的字母位置（首字母、末字母、字母数量）匹配对应单词：1题需填表示身体状态的形容词，对应首字母s、末字母g的6字母单词；2题需填表示加油的动词，对应首字母c的5字母单词；3题需填描述刀的形容词，对应首字母s的5字母单词；4题需填修饰说话的副词，对应末字母y的6字母单词；5题需填描述故宫的形容词，结合字谜结构匹配单词，最终验证所有单词符合字谜与语境要求。
【解析】
1. 句子意为“每天吃大量蔬菜和水果，它们让她的身体________”，需填表示“强壮的”形容词，结合字谜1的横向结构（首字母s，末字母g，共6个字母），确定单词为strong。
2. 句子意为“我们一起看足球赛，为最喜欢的队伍________”，需填表示“加油”的动词，结合字谜2的横向开头为c，确定单词为cheer。
3. 句子意为“小心！刀是________的，你不应该玩它”，需填表示“锋利的”形容词，结合字谜3的纵向开头为s，确定单词为sharp。
4. 句子意为“请保持安静，妈妈睡觉时不要________说话”，需填表示“大声地”的副词，结合字谜4的纵向末尾为y，确定单词为loudly。
5. 句子意为“故宫非常________，里面有很多大房子”，需填表示“大的”形容词，结合字谜5的纵向结构，确定单词为large。
【答案】
1.strong 2.cheer 3.sharp 4.loudly 5.large
【知识点】
形容词用法，副词用法，单词拼写
【点评】
本题将字谜与语境填词结合，既考查单词拼写的掌握，又考查结合语义运用单词的能力，需同时兼顾字谜的字母线索和句子语境，是一道兼顾基础与思维的题目。
【难度系数】
0.5
(
—My mother.
对话中两个句子末尾的升降调符号是
A.↘↗
B.↗↗
C.↘↘
C
)1.—Who cleaned the house yesterday?—My mother.
对话中两个句子末尾的升降调符号是
C
。A.↘↗
B.↗↗
C.↘↘
答案
1.C
解析
【分析】要解决本题，需掌握英语句子的语调规则：特殊疑问句、陈述句等句式通常使用降调，一般疑问句使用升调。先判断两个句子的类型，再匹配对应的语调即可得出答案。
【解析】第一句“Who cleaned the house yesterday?”是特殊疑问句，第二句“My mother.”是陈述句，根据英语语调规则，特殊疑问句和陈述句末尾均用降调，即↘↘，对应选项C。
【答案】C
【知识点】英语语音语调
【点评】本题考查基础英语语调知识，属于语音模块的常见题型，需准确记忆不同句式的语调用法。
【难度系数】0.8
【解析】第一句“Who cleaned the house yesterday?”是特殊疑问句，第二句“My mother.”是陈述句，根据英语语调规则，特殊疑问句和陈述句末尾均用降调，即↘↘，对应选项C。
【答案】C
【知识点】英语语音语调
【点评】本题考查基础英语语调知识，属于语音模块的常见题型，需准确记忆不同句式的语调用法。
【难度系数】0.8
(
—You can
A.made
B.makes
C.make
C
)2.—How can I get out?—You can
make
a hole.A.made
B.makes
C.make
答案
2.C
解析
【分析】
这道题考查情态动词的用法，解题关键是明确情态动词后需接动词原形，据此判断选项。
【解析】
情态动词can的固定用法是“can + 动词原形”，表示具备做某事的能力。选项A是make的过去式made，选项B是第三人称单数形式makes，选项C是动词原形make，符合can的用法要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词的用法；动词原形
【点评】
本题为基础语法题，聚焦情态动词后接动词原形的核心规则，是英语入门阶段的常考知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查情态动词的用法，解题关键是明确情态动词后需接动词原形，据此判断选项。
【解析】
情态动词can的固定用法是“can + 动词原形”，表示具备做某事的能力。选项A是make的过去式made，选项B是第三人称单数形式makes，选项C是动词原形make，符合can的用法要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词的用法；动词原形
【点评】
本题为基础语法题，聚焦情态动词后接动词原形的核心规则，是英语入门阶段的常考知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
