一、听句子,选择正确的图片(句子读两遍)。(10 分)
()1. A.
()2. A.
()3. A.
B.
()4. A.
()5. A.

1. A 2. A 3. C 4. A 5. C

【分析】本题为听力理解匹配题，解题思路是：先观察每小题各选项图片，明确每张图片对应的内容；再听听力句子，抓取句子中的核心关键词，将关键词与图片内容匹配，选出正确答案。
【解析】1. 听句子时，抓住与数字“1”相关的关键词，对应A图中女孩伸出1根手指，故选A；2. 听力核心关键词为“狗”，对应A图的小狗图案，故选A；3. 听力关键词为“礼物”，对应C图中女孩递礼物的场景，故选C；4. 听力关键词为“尺子”，对应A图中女孩手持尺子的画面，故选A；5. 听力关键词为“蔬菜”，对应C图中的各类蔬菜，故选C。
【答案】1. A 2. A 3. C 4. A 5. C
【知识点】听力理解、图片匹配、日常词汇
【点评】本题是基础听力匹配题型，考察学生对日常词汇的听力捕捉能力和图文对应能力，属于低年级英语基础练习题。
【难度系数】0.7

二、听问句,选择正确的答句(问句读两遍)。(10 分)
()6. A. That's my new neighbour.
B. My name is Zhang Peng.
C. I'm from Shandong, China.
()7. A. We have fifteen.
B. We see fifteen.
C. We need fifteen.
()8. A. Here you are.
B. You're welcome.
C. Thank you.
()9. A. I have some bread and fruit.
B. Yes, please.
C. No, thanks. I'd like some bread and fruit.
()10. A. It's under the bag.
B. It's a bag.
C. I have an old bag.

6. A 7. C 8. A 9. B 10. A

【分析】
本题为听问句选答句题型，需结合每个选项的语义匹配对应问句，逐一分析：6题选项A用于介绍人物，对应询问人物身份的问句；7题选项C表“需要”，对应询问需求数量的问句；8题选项A用于回应物品请求，对应请求物品的问句；9题选项B表接受邀请，对应询问是否想要某物的问句；10题选项A说明位置，对应询问物品位置的问句，据此匹配答案。
【解析】
6. 选项A介绍人物，B回答姓名，C说明来源，匹配询问“那是谁”的问句，故选A；
7. 选项A表拥有数量，B表看见数量，C表需要数量，匹配询问“需要多少”的问句，故选C；
8. 选项A用于回应物品请求，B回应感谢，C表达感谢，匹配请求物品的问句，故选A；
9. 选项A说明食物内容，B表接受邀请，C表拒绝并说明需求，匹配“是否想要某物”的问句，故选B；
10. 选项A说明物品位置，B说明物品名称，C说明拥有物品，匹配“某物在哪里”的问句，故选A。
【答案】
6. A 7. C 8. A 9. B 10. A
【知识点】
听力理解、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语的听力应答，需熟悉常见问句对应的答句，属于基础听力题型，难度较低。
【难度系数】
0.2

三、听小对话,选择正确的选项(对话读两遍)。(10 分)
()11. Mark is from .
A. Hangzhou
B. Ningbo
C. Wenzhou
()12. Wu Binbin would like some .
A. noodles
B. cake
C. soup
()13. The rabbit has and long ears.
A. a fat body
B. a long tail
C. a short tail
()14. The boy smells .
A. flowers
B. bananas
C. oranges

11. C 12. B 13. C 14. C

【分析】做听力选择题时，需先快速浏览题目和选项，预判听力内容方向；听对话时重点捕捉题干关键词（如“be from”“would like”等）对应的关键信息，再匹配选项得出答案。
【解析】11. 听力对话中明确提到Mark来自温州，对应选项C；12. 对话里Wu Binbin表示想要蛋糕，对应选项B；13. 对话说明兔子有短尾巴和长耳朵，对应选项C；14. 男孩闻到的是橙子，对应选项C。
【答案】11. C 12. B 13. C 14. C
【知识点】英语听力理解、日常话题表达
【点评】本题为基础听力题，考查日常场景简单信息的捕捉，难度较低，学生只要提前熟悉选项、听准关键词即可答对。
【难度系数】0.8