4.小源在纪念册中绘制了一幅画，她想用一联“柳”诗配在画旁，以表达赠别之意，下列诗句最合适的是 ()(2分)

A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

4.B【解析】本题考查古诗句的理解。A项“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”主要体现的是春天的自然美景,不适合表达赠别之意;B项“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”出自王维《送元二使安西》,“柳”是古典诗词中“赠别”的典型意象(结合“折柳赠别”习俗),且“客舍”直接点明送别场景,符合“赠别之意”;C项“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表达“困境中见希望”,与赠别情境无关;D项“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”主要体现的是春天的活泼与生机,不适合用于赠别。故选B。

5.在纪念册中,同学们回忆起校园往事,心里五味杂陈。读下面的词语,你想到了什么往事?
仿照样子,选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。(用过的词语不可再用)(2分)
充满期待的舞台
课间的笑声
操场上的奔跑
鲜艳的红领巾
例:充满期待的舞台:当我拿着话筒,走上演讲比赛的舞台,双手微微颤抖,心提到了嗓子眼。可看见台下小伙伴们期待的眼神,心里忽然感觉暖暖的……
我选的词语是,我写的一段话是

5.示例一:课间的笑声 下课铃刚响,我和同桌就趴在桌上分享漫画书。她看到搞笑的情节,笑声像银铃一样响起来,引得周围同学也凑过来,大家的笑声混在一起,连窗外的阳光都好像变得更暖了。 示例二:操场上的奔跑 运动会的接力赛上,我接过接力棒,拼命向终点奔跑。耳边是同学们的呐喊声,风从耳边吹过,脚下的跑道好像都在为我加油,那一刻,我只想着要为班级争得荣誉。 示例三:鲜艳的红领巾 当我第一次戴上鲜艳的红领巾,站在国旗下敬队礼时,指尖微微发颤。阳光落在红领巾的一角,映得脸颊发烫,耳边是大队辅导员温柔的叮嘱,那抹红色从此成了我童年里最庄重的色彩。

6.纪念册上留下了老师和同学们的寄语，请你将它补充完整。(8分)
【教师寄语】同学们，人生新的征程即将开启。愿你们既有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧豪迈，也能牢记“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的人生智慧，更要懂得“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，以柔软的内心拥抱生活。无论何时，都要记得保持对世界的好奇，做到“近水知鱼性，近山识鸟音”，在实践中不断成长。相信未来的你们，定能在广阔天地中绽放属于自己的光彩！
【同学寄语】没有忘记我们“浮萍一道开”的调皮时光，也难忘我们“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的春日欢乐。如今毕业在即，愿我们都能立下“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的高洁志向，秉持“问渠那得清如许？为有源头活水来”的求知态度，在人生的长河里稳舵前行。

6.千磨万击还坚劲 忠言逆耳利于行 无情未必真豪杰 近水知鱼性 不解藏踪迹 忙趁东风放纸鸢 一片冰心在玉壶 问渠那得清如许