木屋边上的小蘑菇/葛 冰
下雨啦！淅淅沥沥的雨滴把地皮浇得湿湿的，又松又软。一株小蘑菇，拱啊，拱啊，从小木屋旁边的土里探出头来。一只小蚂蚁爬过木屋的门槛，看见了小蘑菇，说：“这株蘑菇真小啊！”
小蘑菇说：“别小瞧我，我还要往高长呢。”于是他使劲拱啊拱啊，又伸胳膊又蹬腿，他的身体变大了，像一个小瓶盖那么大。
一只蟋蟀蹦蹦跳跳地经过小木屋，看见小蘑菇说：“嘻嘻，这蘑菇真够小的，给我当板凳挺合适。”
小蘑菇噘起嘴说：“”小蘑菇又变大了，胖乎乎的，像一个馒头。
一只老鼠来了，用鼻子闻闻，皱着眉头说：“原来是株小蘑菇呀，呸！我还以为是香馒头呢。”
小蘑菇很生气，说我小还不算，还“呸”，真瞧不起人，我要争口气，长得大大的。小蘑菇又使劲地拱，这回他长得像一个木盆了，圆圆的。
一只小黑狗摇着尾巴围着他转了两圈，笑眯眯地说：“嘿，小蘑菇真好玩。”
小蘑菇噘着嘴巴说：“说我好玩，这叫什么话，我才不愿意光好玩呢，我要当大蘑菇。”

小蘑菇拼命地长，长得和木屋一般高了。
一个小姑娘从小木屋里跑了出来，仰头看着小蘑菇，她想说：“小蘑菇真大呀！”可是，她因为太惊讶，所以有点结巴：“小小小……小蘑……菇……”她一连说了三四个“小”字。小蘑菇听了可不服气了，他想：怎么还说我小哇，真是气人！
小蘑菇把吃奶的劲都使出来了。他长得更快更高了，高过了小木屋，高过了大树顶，就像一把大伞把整个森林都盖住了。
……
(有删改)
1 整体感知 根据文章内容，梳理小蘑菇长大的过程，完成下面的流程图。(6分)

2 整体感知 小蘑菇在听到别人说自己小的时候内心是怎样的？下列说法中不正确的一项是(2分)()

A.难过
B.生气
C.不在意
D.不服气
3 创意运用 听了蟋蟀说的话，小蘑菇会说些什么呢？请把你的预测写在第4自然段的横线上。(2分)
4 评价鉴赏 阅读文章，小蘑菇给你留下了怎样的印象？选一选，填到左边的图中(填序号)，并说明理由。(4分)
①不服输 ②骄傲自大 ③积极努力 ④暴躁易怒
理由：
5 创意运用 接下来小蘑菇还会碰见谁？他会不会继续生长呢？展开想象，写一写接下来的故事。(4分)

1. ①长得像一个小瓶盖那么大 ②蟋蟀 ③香馒头 ④长得像一个圆圆的木盆 ⑤认为小蘑菇好玩 ⑥长得高过了小木屋，高过了大树顶
2. C
3. (示例 1)我才不当板凳呢，我还要使劲往高长。
(示例 2)别小瞧我，我还会继续长呢，到时候可别吓着你！
4. 答案 ①③ 小蘑菇在不断被人说小之后，没有气馁，而是努力长大证明自己，从中能体会到他有不服输、积极努力的精神。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
评价文中形象
第二步：学方法，理思路
阅读文章，根据文中形象的言行，分析形象特点。
阅读文章可知，文中的小蘑菇在听到小蚂蚁、蟋蟀、老鼠、小黑狗、小姑娘说自己小时，都没有气馁，而是通过不断努力生长，让自己变得更大，从中可以体会到小蘑菇不服输、坚持不懈、积极努力的精神。由此可知应选择①③，结合上述分析说明理由。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
5. 答案 (示例)小蘑菇长得高过了大树顶之后，碰见了一只小鸟。小鸟站在他的“伞盖”上，叽叽喳喳地说：“哇，这棵大树可真高呀！”小蘑菇听了，心里又有点不服气了，他心想：怎么把我当成大树了呀，我要长得更高，让大家都认识我。于是，小蘑菇又拼命地长，他变得更加粗壮，“伞盖”也变得更加宽大，一直长到了云朵里。风婆婆看见了他，笑着说：“哟，这蘑菇长得可真有气势呀！”小蘑菇听了，心里别提多高兴了，他终于实现了自己的愿望，成了森林里最引人注目的存在。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
续写
第二步：学方法，理思路
阅读故事结尾，联系上文，根据文中角色的形象特点，想象接下来会发生的故事。
阅读故事结尾可知，小蘑菇长得高过了大树顶，像一把大伞把整个森林都盖住了。联系上文可知，小蘑菇在不同阶段都遇到了一个动物或人说小蘑菇小，小蘑菇就是在这样的情况下不断生长，越来越高。因此，可以根据小蘑菇不服输、努力生长的特点，想象小蘑菇会碰见的其他形象以及可能发生的对话和情节。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。