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33.(16分)某班同学以小组为单位，开展“生活在法治社会”主题研究性学习活动，请你一起参与。
【生活观察·明法】
《中华人民共和国民法典》
第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
(1)请将①②补充完整，并结合材料谈谈法律发挥的作用。(6分)
【案例分析·用法】
案情回顾
何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获，二人均被处以以行政拘留和罚款三百元。
法律链接
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款……
(2)上述案例中的行为属于哪一类违法行为？请说明理由。(4分)
【思考行动·守法】
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对不良行为和严重不良行为作了明确规定。拒绝不良行为要从了解不良行为开始。
行为一
吸烟、饮酒
行为二
非法携带弩、匕首等管制器具
行为三
结伙斗殴，追逐、拦截他人
行为四
无故夜不归宿、离家出走
(3)判断以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。请针对其中一种行为，制定预防措施。(6分)
浙江期末·历史与社会·道德与法治·七年级(下册)·人教版 13-6
【生活观察·明法】
《中华人民共和国民法典》
第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
(1)请将①②补充完整，并结合材料谈谈法律发挥的作用。(6分)
【案例分析·用法】
案情回顾
何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获，二人均被处以以行政拘留和罚款三百元。
法律链接
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款……
(2)上述案例中的行为属于哪一类违法行为？请说明理由。(4分)
【思考行动·守法】
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对不良行为和严重不良行为作了明确规定。拒绝不良行为要从了解不良行为开始。
行为一
吸烟、饮酒
行为二
非法携带弩、匕首等管制器具
行为三
结伙斗殴，追逐、拦截他人
行为四
无故夜不归宿、离家出走
(3)判断以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。请针对其中一种行为，制定预防措施。(6分)
浙江期末·历史与社会·道德与法治·七年级(下册)·人教版 13-6
答案
33.(1)①财产继承(1分) ②肖像(1分) 法律的作用:法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。法律维护公共秩序,保护公民的合法权益,如胎儿的财产继承权、公民的肖像权等,当公民合法权益受到侵害时,法律为其提供保障;(2分)法律促进社会发展,维护社会和经济秩序,如《中华人民共和国民法典》调整民事关系,规范人们的行为。(2分)
(2)属于行政违法行为。(2分)理由:何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食,违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》,被处以行政拘留和罚款。行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,符合行政违法行为的特征。(2分)
(3)不良行为:行为一(吸烟、饮酒)、行为四(无故夜不归宿、离家出走);(2分)严重不良行为:行为二(非法携带弩、匕首等管制器具)、行为三(结伙斗殴,追逐、拦截他人)。(2分)
预防措施(以吸烟、饮酒为例):家长和学校加强对未成年人的教育和监管,及时发现并纠正未成年人的不良行为。(言之有理即可,2分)
(2)属于行政违法行为。(2分)理由:何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食,违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》,被处以行政拘留和罚款。行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,符合行政违法行为的特征。(2分)
(3)不良行为:行为一(吸烟、饮酒)、行为四(无故夜不归宿、离家出走);(2分)严重不良行为:行为二(非法携带弩、匕首等管制器具)、行为三(结伙斗殴,追逐、拦截他人)。(2分)
预防措施(以吸烟、饮酒为例):家长和学校加强对未成年人的教育和监管,及时发现并纠正未成年人的不良行为。(言之有理即可,2分)
解析
【分析】
本题围绕“生活在法治社会”主题，分三个模块考查相关法律知识：
（1）第一问需结合插图场景，回忆民事权利的规定，补充对应权利；再结合《民法典》内容，从调整社会关系、维护权益、规范行为等角度分析法律作用。
（2）第二问需根据案例违反的法律和处罚结果，结合行政违法行为的定义判断类型并说明理由。
（3）第三问需依据《预防未成年人犯罪法》中不良行为与严重不良行为的界定，区分四类行为，再选取一种制定合理预防措施。
【解析】
（1）①胎儿依法享有财产继承权，故填“财产继承”；②经同意使用他人照片，对应肖像权，故填“肖像”。法律的作用：①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，《民法典》调整民事关系，规范民事行为；②法律维护公民合法权益，如保障胎儿财产继承权、公民肖像权，为权益提供保障；③法律维护社会秩序，促进社会发展。
（2）何某和蔡某砸坏贩卖机、窃取零食的行为，违反《治安管理处罚法》（行政法律规范），被处以行政拘留、罚款（行政处罚），符合行政违法行为“违反行政法律规范，受行政处分或行政处罚”的特征，故属于行政违法行为。
（3）根据《预防未成年人犯罪法》，不良行为包括吸烟饮酒、无故夜不归宿；严重不良行为包括非法携带管制器具、结伙斗殴。预防措施以吸烟为例：家长和学校加强对未成年人的教育，引导认识烟酒危害，及时纠正不良行为；未成年人提高自制力，远离烟酒。
【答案】
33.(1)①财产继承(1分) ②肖像(1分) 法律的作用:法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。法律维护公共秩序,保护公民的合法权益,如胎儿的财产继承权、公民的肖像权等,当公民合法权益受到侵害时,法律为其提供保障;法律促进社会发展,维护社会和经济秩序,如《中华人民共和国民法典》调整民事关系,规范人们的行为。(2分)
(2)属于行政违法行为。(2分)理由:何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食,违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》,被处以行政拘留和罚款。行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,符合行政违法行为的特征。(2分)
(3)不良行为:行为一(吸烟、饮酒)、行为四(无故夜不归宿、离家出走);(2分)严重不良行为:行为二(非法携带弩、匕首等管制器具)、行为三(结伙斗殴,追逐、拦截他人)。(2分)
预防措施(以吸烟、饮酒为例):家长和学校加强对未成年人的教育和监管,及时发现并纠正未成年人的不良行为。(言之有理即可,2分)
【知识点】
财产继承权、肖像权、行政违法行为、不良行为与严重不良行为
【点评】
本题结合生活实例与法律条文，考查学生对民事权利、违法行为分类及未成年人不良行为的掌握，注重理论联系实际，引导学生树立法治观念，符合七年级道法学科的教学目标。
【难度系数】
0.6
本题围绕“生活在法治社会”主题，分三个模块考查相关法律知识：
（1）第一问需结合插图场景，回忆民事权利的规定，补充对应权利；再结合《民法典》内容，从调整社会关系、维护权益、规范行为等角度分析法律作用。
（2）第二问需根据案例违反的法律和处罚结果，结合行政违法行为的定义判断类型并说明理由。
（3）第三问需依据《预防未成年人犯罪法》中不良行为与严重不良行为的界定，区分四类行为，再选取一种制定合理预防措施。
【解析】
（1）①胎儿依法享有财产继承权，故填“财产继承”；②经同意使用他人照片，对应肖像权，故填“肖像”。法律的作用：①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，《民法典》调整民事关系，规范民事行为；②法律维护公民合法权益，如保障胎儿财产继承权、公民肖像权，为权益提供保障；③法律维护社会秩序，促进社会发展。
（2）何某和蔡某砸坏贩卖机、窃取零食的行为，违反《治安管理处罚法》（行政法律规范），被处以行政拘留、罚款（行政处罚），符合行政违法行为“违反行政法律规范，受行政处分或行政处罚”的特征，故属于行政违法行为。
（3）根据《预防未成年人犯罪法》，不良行为包括吸烟饮酒、无故夜不归宿；严重不良行为包括非法携带管制器具、结伙斗殴。预防措施以吸烟为例：家长和学校加强对未成年人的教育，引导认识烟酒危害，及时纠正不良行为；未成年人提高自制力，远离烟酒。
【答案】
33.(1)①财产继承(1分) ②肖像(1分) 法律的作用:法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。法律维护公共秩序,保护公民的合法权益,如胎儿的财产继承权、公民的肖像权等,当公民合法权益受到侵害时,法律为其提供保障;法律促进社会发展,维护社会和经济秩序,如《中华人民共和国民法典》调整民事关系,规范人们的行为。(2分)
(2)属于行政违法行为。(2分)理由:何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食,违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》,被处以行政拘留和罚款。行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,符合行政违法行为的特征。(2分)
(3)不良行为:行为一(吸烟、饮酒)、行为四(无故夜不归宿、离家出走);(2分)严重不良行为:行为二(非法携带弩、匕首等管制器具)、行为三(结伙斗殴,追逐、拦截他人)。(2分)
预防措施(以吸烟、饮酒为例):家长和学校加强对未成年人的教育和监管,及时发现并纠正未成年人的不良行为。(言之有理即可,2分)
【知识点】
财产继承权、肖像权、行政违法行为、不良行为与严重不良行为
【点评】
本题结合生活实例与法律条文，考查学生对民事权利、违法行为分类及未成年人不良行为的掌握，注重理论联系实际，引导学生树立法治观念，符合七年级道法学科的教学目标。
【难度系数】
0.6
