一、词语运用。
1.“一刹那间”形容非常短的时间，这样的词语还有：、、。
2.表示“不转眼地望着”的成语是，它的近义词有、等。

1. 转眼间、一瞬间、一眨眼
2. 目不转睛、聚精会神、全神贯注
（注：第一题前三个空答案不唯一，填写霎时、弹指间、顷刻间等符合语义的词语也正确）

这道题考查语文基础词语积累，第一小题需要填写和“一刹那间”语义相近、形容时间极短的常用词语，第二小题先根据“不转眼地望着”的语义找出对应的成语，再写出它的常见近义词，填写的内容都要符合四年级学生的学习积累范围，不使用生僻词语。

二、口语交际。
请把张老师对你说的话转述给你的爸爸或妈妈。
张老师说：“你今天回家后，叫你爸爸或妈妈明天上午 9:00到学校办公室来一趟，我有事同他（她）商量。”
我会这样转述：

爸爸/妈妈，今天张老师让我转告您，明天上午9:00请您到学校办公室去一趟，张老师有事要和您商量。

本题考查口语交际中的转述能力，转述时要正确转换人称，完整准确传递所有关键信息：通知人是张老师、约定时间是明天上午9:00、地点是学校办公室、事由是张老师有事和家长商量，表述要通顺自然，符合和父母日常说话的语境。

三、阅读下文,回答问题。
打翻的鱼缸
四年级的教室里,同学们正在紧张地进行期末考试,监考老师也静静地坐在讲台前。教室最后一排有一个小男孩,①他的脸红一阵白一阵,(

)的汗珠布满了他的额头,一双小手使劲地搓着。忽然,最尴尬的事发生了——他尿裤子了。
细心的老师发现了小男孩的()。他走到小男孩旁边,立刻就明白了一切。随后,老师()地来到窗边,端起窗台上的鱼缸走了过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,水溅得小男孩满身都是。
这突如其来的事情惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,老师领着小男孩来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水,并拿出一条干净的裤子让小男孩换上。
②小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去(

),但是同学们不仅没有嘲笑他,反而对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了,同学们陆续离开了教室,③小男孩留在了最后,他走到老师身边,怯生生地对老师说:“谢谢您,老师!”老师摸摸小男孩的头,微笑着说:“不要紧,我小时候也尿湿过裤子。”
1.选择合适的词语填到文中的括号里。(填序号)
A.滑稽可笑
B.细细密密
C.不动声色
D.焦躁不安
2.用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。
起因:
经过:
结果:
3.读文中画“”的句子,你感受到小男孩怎样的心理?请分别写下来。
①
②
③
4.我喜欢文中的(填写人物),因为
。

1. 从左到右括号依次填写：B、D、C、A
2. 起因：期末考试的时候，小男孩不小心尿了裤子，生怕被其他同学发现，十分窘迫。
经过：细心的老师发现了小男孩的异样，故意打翻窗边的鱼缸，让水溅到小男孩身上，用这个借口帮小男孩掩饰尿裤子的事，还把他带到办公室换上干净的裤子，保护了他的自尊心。
结果：考试结束后，小男孩最后留下来向老师道谢，老师还用自己小时候也尿湿过裤子的经历安抚了小男孩。
3. ①我感受到小男孩尿裤子之后，生怕被同学发现的羞愧、紧张、慌乱不安的心理。
②我感受到小男孩穿着不合身的裤子回到教室的些许不好意思，同时因为老师帮自己化解了最尴尬的处境，他不再像之前那样惶恐，内心满是对老师的感激。
③我感受到小男孩非常感激老师帮自己保守秘密、巧妙解围的善意，他带着羞怯，真诚地向老师表达自己的谢意。
4. 示例：老师 他十分善良体贴，还充满智慧，用非常巧妙的方式保护了小男孩的自尊心，避免小男孩被同学嘲笑，温柔地守护了学生的尊严。（答案不唯一，言之有理即可）

1. 第一题考查语境下的词语运用：先明确四个词语的含义，A.滑稽可笑指样子引人发笑，B.细细密密用来形容细小密集的事物，C.不动声色指神态镇静不露出异样，D.焦躁不安指焦急慌乱、心神不定。结合上下文情节匹配对应词语即可。
2. 第二题考查故事要素概括：按照事情发展顺序，分别提取事件的缘由、发展过程、最终结局的核心信息，语言简洁通顺即可。
3. 第三题考查人物心理体会：结合对应语句的上下文情节，抓住人物的动作、神态细节，揣摩不同情境下小男孩的情绪状态。
4. 第四题考查人物形象评价：结合文中人物的具体行为，提炼出对应的美好品质，表述言之有理即可。